初中人教部编版（2024）任务二 新闻采访课堂教学课件ppt

这是一份初中人教部编版（2024）任务二 新闻采访课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了课时目标，关注时事，采访技巧，访前准备，模拟采访，采访实践，交流升格等内容，欢迎下载使用。
新闻是我们每天都能接触到的东西，我们从新闻中获取信息，但是这些新闻是如何产生的呢？有句行话说“成在写作，功在采访”，新闻产生前的采访是非常重要的呢。我们一起来看看如何进行新闻采访吧。
作为一名职业新闻工作者，大家除了要了解之前学到的新闻体裁知识，还要了解关于新闻采访的一些常识。学生活动：回忆新闻体裁知识，记录新闻采访知识。小组合作，制订采访计划。新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作，它是新闻写作的基础。
采访提问有以下技巧：1.提问要根据具体情境，不同的问题采用不同的问法和句式，可旁(委婉)问、推问、追问、趣问、反问(激将法)，也可直问。2.查找相关资料，通过网上搜索等途径，搜集有关采访对象的资料，并判断哪些资料有价值。3.采访过程中，记者不仅要善于观察采访现场，通过一些细节获取信息，丰富写作内容；同时还要善于观察被采访者的情绪和状态，及时调整话题内容，学会捕捉细节，采访到自己需要的内容。
1.明确报道的目的采访前，首先要明确采访目的。比如，我们要写一篇关于“好人好事”的新闻，在采访时就要围绕“好”来提问，挖掘人物乐于助人的品质。2.搜集充分的资料可通过报纸、杂志等搜集资料，也可从正规媒体网络查阅资料，建立自己的资料库。比如，采访一个会议，可搜集的资料有会议主题是什么，参会人员有哪些，会上主要议论什么内容等。资料越充分，采访会越顺利。
3.拟好采访提纲采访提纲，可以规划我们的采访程序，帮助我们思路清晰地进行采访、写稿。比如，采访一位清洁工的提纲：
4.制订采访计划依据采访话题及提纲，制订采访计划，包括何时、何地进行采访，对采访中的突发情况如何应对，对采访结果和数据如何梳理。
最近，学校开展奥数竞赛活动，意在宣传同学们的学习技巧。大家既是宣传者，也是实践者。 如果对此活动进行一次采访，你打算采访谁？请同学们分小组研讨，确定本次的采访提纲。注意事项：①尊重采访对象，注意言行得体；②提问由浅入深，逻辑清晰连贯；③切忌涉及隐私，不能强人所难。
假如你是一位去采访叶开老师的记者，根据下面的材料，你准备分别提出什么问题？注意语言简明得体。(提示：①询问三至五个问题比较适合；②问题之间要注意逻辑关系。)材料一：继出版《对抗语文》之后，《收获》杂志副编审、作家叶开最近出了“新版课本”——《这才是中国最好的语文书》前两册。该书首印两万套，在网上销售三天就断了货，现在已加印5次，总印量达到6万套之多。问题一：__________________________________________________________
(示例一)叶开老师，您觉得书名用“最好”一词合适吗？会不会有炒作之嫌？(示例二)叶开老师，这套书销售如此火爆，您觉得如此畅销的原因是什么？
材料二：这套书第一册(综合分册)分为“幻想”“文学变形记”“动物”“人与事”四个部分，选入胡适、巴金、丰子恺、宫泽贤治等大师的名篇，叶开在每篇文章后面写了一段赏析解读的小文。第二册(当代小说分册)分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻”六个部分，选入王安忆、苏童等作家的优秀作品，叶开在每篇文章中选择性地写出精练的点评。问题二：________________________________________________________
(示例一)叶开老师，您选文的标准是什么？(示例二)您认为您的“教材”与当今其他教材最大的区别是什么？
材料三：叶开曾说：“我们希望通过这套书，让孩子学会怜悯、同情，做一个善良的人、丰富的人，而不是一个单调的人。”问题三：______________________________________________________________
(示例一)叶开老师，这套书将如何引导孩子变得善良、丰富呢？(示例二)您觉得什么样的人才是“丰富的人”？
1.同桌互评。2.美文展示。3.教师点评。4.修改升格。
新闻与我们的生活密切相关。我们平时就是通过新闻得知最及时最准确的国家事、天下事。在进入本课之前，同学们能想象得到，原来做新闻采访是一项如此巨大的工程吗？希望同学们通过对本单元的学习后，能够对新闻背后的意义有着更深的理解。
1.同桌相互写出评语。2.各小组推荐出美文后打印张贴在班级“作文园地”，与班级同学分享。