初中语文人教部编版（2024）八年级上册飞天凌空教课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册飞天凌空教课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了课时目标，品味语言感受魅力，探究写法体会情感，拓展延伸比较异同，技法演练，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
文章第二部分，作者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间盈溢着动态美。请认真阅读2～4段，品味其中动词的精妙。
(1)第2段中，“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美；“被空气托住”犹如定格空中，表现出吕伟体态的轻盈，为下文的精彩表现埋下伏笔。 (2)第3、4段中，“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“‘哧’地插进碧波之中”，慢镜头似的特写，有力地表现了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心。
通读课文，思考：本文采用了哪些表现手法？有什么效果？
(1)动静结合。 准备阶段写静中之动，表现吕伟的“沉静自若，风度优雅”；起跳阶段写动中之静，表现吕伟的轻盈；腾空阶段动静结合，描写出吕伟的从容不迫，展现了她身体姿态之美；入水阶段在极快的动态中写了“四面水花则悄然不惊”这样的静态细节，表现了吕伟入水速度之迅疾完美。
(2)侧面描写。 作者在5～8段描写现场记者的动作和语言、观众的整体反应、裁判的高分以及单个印度观众的评价，既形成了新闻报道的现场感，同时衬托出吕伟跳水动作的精彩，表现出强烈的民族自豪感和昂扬向上的精神；点面结合、角度全面，提高了文章的表现力和新闻报道的全面性。
这篇新闻特写表现了作者怎样的思想感情？
对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员而感到自豪，表达作者对祖国的热爱之情。
阅读下面的消息，说说这则消息和课文的异同。中国运动员吕伟亚运会夺冠新华社新德里11月24日电　11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。
(1)相同点：这则消息和课文写的都是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。 (2)不同点：这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练；课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。
作者用生花妙笔描摹出吕伟跳水时的1.7秒，文中既有正面描写，又有侧面描写，请运用正侧结合的写法描写一个人物，90字左右。
(示例)学校的篮球比赛开始了，队长让四人排成队当障碍，只见他迅速奔跑、运球，三步起跳，手托篮球，迅疾一蹬，手臂向前舒展，然后翻手，直接把篮球扣向篮筐之中。场下观众无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝，继而爆发出雷鸣般的掌声。
下列句子中加红词语使用不恰当的一项是A.它的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼花缭乱。B.观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动表达由衷的赞赏。C.在演讲比赛中，张丽的演讲抑扬顿挫，慷慨激昂，赢得现场观众的一致好评。D.这是一个脏、乱、差的居住小区，楼道里贴的像牛皮癣一样的各类小广告琳琅满目。
D项有误，琳琅满目指满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多，是个褒义词，用在此处语义不当。
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
1.朗读课文，品读优美句子，并试着学习仿写。2.完成晚练2。