这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册灯光精品随堂练习题，共2页。

一、用“\”画去加点字不正确的读音。
1. 漫步在璀(cuǐchuǐ) 璨(càn chàn)的华灯下面，老将军情不自禁地想起当年那次围歼(qiān jiān)战中牺牲的战友。
2. 郝(hè hǎ)副营长倚着交通沟的胸墙坐着，划着(zhá zhuó)了火柴，点燃自制的烟卷 (juǎn juàn)。
二、给加点字选择正确的解释。(填序号)
漫：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束。
1. 迎着微风，我漫步在广场上。 ( )
2. 洪水漫过了桥面。 ( )
3. 每逢秋天来临，漫山遍野的菊花次第绽开。 ( )
三、词语的理解与运用。
1. 选词填空。
热烈激烈猛烈
(1)徐洋的发言刚结束，台下就响起了( )的掌声。
(2)敌军向我方阵地发起了( )的进攻，战士们奋勇抵抗，取得了胜利。
(3)今年的秋季运动会就要开始了，这将是一场( )的竞赛。
2. 把下列词语补充完整，并选词填空。
聚( ) 会 ( ) 震 ( ) 动 ( )( )( ) 一发 ( )( ) 自语
(1)随着的响声，国产大型水陆两栖飞机AG600完成水上首飞。
(2)在这的时刻，机长临危不乱，镇静操作，确保了旅客们的生命安全。
四、品读课文重点句子，完成练习。
1. 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”
这句话主要通过对郝副营长的和描写，写出了郝副营
长
2. 这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
“这位年轻的战友”指的是 ,他因暴露了自己而牺牲。这句话体现出作者对年仅22岁就在战斗中牺牲的战友的之情，同时也说明了他用自己的鲜血和生命换来的，是。
五、根据课文内容填空。
“多好啊!”这句话在课文中一共出现了三次。第一次是时发出的由衷赞叹，他当时可能想： !第二次是时的自言自语，他当时可能想：
!第三次是时说的，他可能憧憬着： !
六、为英雄写赞歌。联系课文内容，补全句子。
一星就是你的生命，一盏就是你的追求。为了 ,为了 ,你点燃了爱的书本，也点燃了生命的灯火。
七、阅读短文，完成练习。
歌声(节选) 褚振江
① 延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声。
② 回想从洗星海同志指挥的《生产大合唱》开始吧。那是1939年夏初一个晚上，在延安城北门外西山脚下的坪坝上。煤气灯照得通亮。以煤气灯为中心，聚集了上万的人。印象中仿佛都是青年人。少数中年以上的人，也是青年人的心情，青年人的襟怀和气魄。会场上那些男的、女的，都一律穿着灰布军装，朴素整洁，打扮得都那样漂亮。大家说说笑笑，熙熙攘攘，像欢度快乐的节日一样。是的，正是欢乐的节日，是第一个五四青年节。合唱开始，大概已经是夜里十一点了。
③ 就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方。我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙……冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美、大方；动作有节奏，有感情。随着指挥棍的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬、淳朴，像谆谆的教诲，又像娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏；几番回荡往复，一直辐散到遥远的地方。抗日战争的前线后方，有谁没有听过，没有唱过那种从延安唱出来的歌呢?
1. 短文主要按照顺序回忆了的情景，突出了延安歌声的特点，字里行间渗透着作者之情。
2. 第②自然段中，加点词语“熙熙攘攘”形容
3. 第②自然段和第③自然段分别描写了和两个场面，共同突出了人的特点。其中，第②自然段特别描写了人们的穿着和心情，突出了场面的气氛；第③自然段特别描写了洗星海的指挥和歌声的悠扬、淳朴。这种点面结合的方法，表现了
八．读图，完成练习。
在战争年代，为了让孩子们在明亮的灯光下读书，郝副营长献出了自己宝贵的生命。在和平年代，为了解决人们的吃饭问题，“杂交水稻之父”袁隆平在自己的工作岗位上奉献了一生。请你根据下面的提示和要求为图片配一段文字。
提示：“杂交水稻之父”袁隆平，科研成就举世称道，耄耋高龄奋进不息，杰出贡献屡创奇迹。要求：至少运用一种修辞手法；写出人物特点；100字左右。