人教版初中物理九年级上册第一次月考卷01（第13~14章）-含答案解析.zip

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注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：第十三、十四章（人教版九年级全一册）。
5．难度系数：0.8
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题）
一、单选题（本题共20小题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一个选项最正确）
1．下列是与热现象有关的四幅图，其中说法正确的是（ ）
A．甲图中，温度计示数为16℃
B．乙图为一游客在黑龙江体验“泼水成冰”的情景。“泼水成冰”需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境中才能成功。“泼水成冰”是指泼洒出来的水凝固成冰。
C．丙图是菜晶体熔化时的图像，AB段温度不变，B点内能大于A点内能
D．丁图中，新疆坎儿井利用地下水管引水，当水温很低时，井水不会蒸发
【答案】C
【解析】A．甲图中，温度计上0-10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；液柱最末端在0℃下方，所以显示的温度低于0℃，为-4℃，故A错误；
B．“泼水成冰”是凝华现象，凝华放热，故B错误；
C．图中，AB段表示晶体的熔化过程，吸收热量但温度保持不变，内能增大，B点内能大于A点内能，故C正确；
D．蒸发是能够在任何温度下进行的缓慢的汽化现象，井内温度低，但蒸发依旧存在，故D错误。
故选C。
2．如图的青铜冰鉴是我国战国时代发明的“原始冰箱”。冰鉴是一件双层的器皿，鉴内有一缶。夏季，鉴缶之间装冰块，缶内装食物，就可起到降温的作用；冬季，鉴缶之间装热水，还可起到保温作用。下列有关说法错误的是（ ）
A．冰熔化时吸收热量，起到降温的作用
B．冰在熔化时温度不变，不从周围吸收热量
C．利用水来保温，是因为水的比热容大
D．青铜冰鉴是通过热传递的方式改变食物的内能的
【答案】B
【解析】A．熔化是固态变成液态，吸收热量，所以冰熔化时会吸收热量，从而能起到降温的作用，故A正确，不符合题意；
B．冰是晶体，在熔化时，吸收热量，温度不变，故B错误，符合题意；
C．因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，放出相同的热量，水的温度变化小，所以用水来保温，故C正确，不符合题意；
D．食物夏季放出热量，冬季吸收热量，是通过热传递的方式改变食物的内能的，故D正确，不符合题意。
故选B。
3．下列关于温度、热量和内能的说法，正确的是（ ）
A．发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体
B．在相同温度下，1kg的水比1kg的冰含有的热量多
C．物体温度升高，内能一定增加，所以一定要吸收热量
D．物体的温度升高，内能一定增加
【答案】D
【解析】A．发生热传递时，热量总是从高温物体传递给低温物体，故A错误；
B．热量是过程量，不能用含有来描述，故B错误；
CD．同一物体，温度越高，内能越大，所以，物体温度升高，内能一定增加，可能是由于吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故C错误，D正确。
故选D。
4．下图是我陆军某旅开展的全要素实弹射击演练场景，火炮开膛的瞬间．（ ）
A．车身对地面的压力等于车的重力B．此过程相当于内燃机的做功冲程
C．向高空飞出的炮弹重力不做功D．炮筒温度升高，内能不变
【答案】B
【解析】A．火炮开膛的瞬间，炮弹对炮身有力的作用，使得车身对地面的压力大于车的重力，故A不符合题意；
B．火炮开膛的瞬间，炮筒内高温高压的气体把炮弹推出炮膛，此过程相当于内燃机的做功冲程，故B符合题意；
C．向高空飞出的炮弹受到重力的作用，在竖直方向有运动，重力对炮弹做功，故C不符合题意；
D．火炮开膛的瞬间，高温高压气体的内能传递给炮筒，炮筒温度升高，内能增加，故D不符合题意。
故选B。
5．在常温下，采用压缩体积的办法，将石油气液化后储存在钢罐的过程中，下列选项中不变的是（ ）
A．分子间隙B．内能C．热值D．体积
【答案】C
【解析】A．将石油气液化后储存在钢罐的过程中，分子间隙变小，故A不符合题意；
B．将石油气压缩过程中，对物体做功，内能增大，故B不符合题意；
C．热值是燃料的一种特性，与种类有关，将石油气液化后储存在钢罐的过程中，热值不变，故C符合题意；
D．将石油气液化后储存在钢罐的过程中，体积变小，故D不符合题意。
故选C。
6．下列现象中，属于用热传递的方式改变物体内能的是（ ）
A．两手互相摩擦时手发热
B．冬天用热水袋取暖
C．刀具在砂轮上磨得发烫
D．快速弯折铁条，铁条弯折处变热
【答案】B
【解析】A．两手互相摩擦时，机械能转化为内能，故A错误；
B．冬天用热水袋取暖，是能量的转移的，属于用热传递的方式改变物体内能，故B正确；
C．刀在砂轮上磨，机械能转化为内能，故C错误；
D．快速弯折铁条，铁条内能增加，弯折处变热，故D错误。
故选B。
7．关于分子动理论及有关现象，下列说法不正确的是（ ）
A．“破镜难圆”说明分子间存在斥力
B．糖醋汤汁腌制糖蒜利用的是扩散现象
C．水和酒精混合后总体积变小，说明分子之间存在间隙
D．人可以闻到花香，说明分子在不停地做无规则运动
【答案】A
【解析】A．“破镜难圆”是因为分子之间间隔过大，故A错误，符合题意；
B．不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散现象，糖醋汤汁腌制糖蒜利用的是扩散现象，故B正确，不符合题意；
C．分子间存在间隙，酒精分子和水分子进入到彼此的间隙中，使得水和酒精混合后总体积变小，故C正确，不符合题意；
D．人可以闻到花香，说明分子在不停地做无规则运动，故D正确，不符合题意。
故选A。
8．“淄博烧烤”火爆出圈，不仅在于淄博烧烤美味可口，更重要的是淄博人民热情的服务给全国各地树立了典范。下列关于“烧烤”涉及到的一些物理现象说法正确的是（ ）
A．一块木炭从在燃烧过程中，放出热量，热值保持不变
B．食材在烧烤炉上随着温度的升高，通过热传递的方式保持内能不变
C．穿肉串的竹签子顶部削的比较尖是为了增大穿肉串时的压力
D．烧烤时边烤边撒入佐料更入味，利用了分子温度越高扩散越慢的道理
【答案】A
【解析】A．热值是燃料的一种特性，一块木炭从在燃烧过程中，放出热量，热值保持不变，故A正确；
B．食材在烧烤炉上随着温度的升高，通过热传递的方式增大内能，故B错误；
C．穿肉串的竹签子顶部削的比较尖是为了减小受力面积，增大穿肉串时的压强，故C错误；
D．烧烤时边烤边撒入佐料更入味，利用了分子温度越高扩散越快的道理，故D错误。
故选A。
9．物理概念是表达物理规律的基础。关于热学概念，下列辨析正确的是（ ）
A．温度低的物体内能可能为零B．熔点高的晶体凝固点可能低
C．比热容大的物体吸热能力强D．热值大的燃料含有的热量多
【答案】C
【解析】A．一切物体都有内能，温度低的物体内能不为零，故A错误；
B．同种晶体物质的熔点和凝固点相同，故B错误；
C．比热容大的物质吸热或放热的本领强，故C正确；
D．热量是发生在热传递的过程中吸收或者释放的能量，不能用含有来表述，故D错误。
故选C。
10．下列关于功率的说法中，正确的是（ ）
A．做功越多的物体，其功率越大B．功率小的机器，做功一定快
C．物体做功所用的时间越短，功率越小D．时间相同，功率大的机器一定比功率小的机器做功多
【答案】D
【解析】A．做功越多，但时间未知，无法判断做功的快慢，即功率大小，故A错误；
B．功率是用来描述做功的快慢，功率小的机械，做功一定慢，故B错误；
C．物体做功所用的时间越短，但所做的功大小未知，所以无法判断做功的快慢，即功率大小，故C错误；
D．由知，若时间相同，功率越大，则所做的功越多；所以时间相同，功率大的机器一定比功率小的机器做功多，故D正确。
故选D。
11．对于下列常见生活现象的物理解释，正确的是（ ）
A．花香四溢，是因为分子在不停地运动
B．物体热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而改变
C．水往低处流，是因为分子在不停地运动
D．破镜难圆，是因为分子间只有斥力
【答案】A
【解析】A．花香四溢，是扩散现象，是因为气体分子在不停地运动的结果，故A正确；
B．物体热胀冷缩，是因为物体的分子间的距离随温度的变化而变化，故B错误；
C．水往低处流，是因为受到竖直向下的重力的作用，故C错误；
D．破镜不能重圆，是因为玻璃分子间的距离大于分子直径的10倍以上，超出了分子力的作用范围，分子间的作用力就十分微弱，分子间几乎没有作用力，故D错误。
故选A。
12．2024年3月8日，一辆飞行汽车在广州天德广场垂直起飞。它整机采用全碳纤维结构，最大设计飞行高度为1000m，最大设计速度为120km/h。下列说法正确的是（ ）
A．飞行汽车垂直起飞时重力势能不变
B．飞行汽车在空中加速运动时动能增大
C．飞行汽车至少需要40s才能完成最大设计飞行高度
D．飞行汽车是电力驱动，飞行时将机械能转化为电能
【答案】B
【解析】A．飞行汽车垂直起飞时，质量不变，高度变高，重力势能变大，故A错误；
B．飞行汽车在空中加速运动时，质量不变，速度变大，动能变大，故B正确；
C．以最大速度飞行到最大设计飞行高度时，用时最少为，故C错误；
D．飞行汽车是电力驱动，则飞行时，消耗电能，将电能转化为机械能，故D错误。
故选B。
13．如图所示，在炎热的夏季，救治中暑病人时将病人放在阴凉通风处，在头上敷冷的湿毛巾。下列解释合理的是（ ）
A．病人中暑是因为体内具有的内能大
B．敷上冷的湿毛巾是利用热传递的方法减少病人的内能，降低人体温度
C．给病人扇扇子是为了扇走病人的温度
D．图中的做法都是为了减少人体含有的热量
【答案】B
【解析】A．中暑并不是因为体内内能大，而是因为人体长时间暴露在高温环境中，无法有效散热，导致体温过高。故A错误；
B．敷上冷的湿毛巾，湿毛巾会吸收热量，是利用热传递的方法减小人体内能，故B正确；
C．扇扇子的作用是通过加快空气流动，促进病人身体表面的汗液蒸发。蒸发是一个吸热过程，可以带走身体表面的热量，从而降低体温。故C错误；
D．热量是一个过程量，不能说含有多少热量，故D错误。
故选B。
14．以下关于内能的说法正确的是（ ）
A．物体吸收了热量，内能一定增加
B．物体的温度不变，内能一定不变
C．物体的内能增加，一定是吸收了热量
D．物体的质量一定，温度升高，内能一定增大
【答案】D
【解析】A．物体吸收了热量，如果同时对外做功，内能不一定增加，故A错误；
B．物体的温度不变，内能可能不变，也可能增加，如晶体熔化时，吸收热量，温度不变，内能增大，故B错误；
C．物体的内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故C错误；
D．同一物体，温度越高，内能越大，所以，物体的质量一定，温度升高，内能一定增大，故D正确。
故选D。
15．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）
A．0℃的冰没有内能
B．水沸腾时吸收热量，温度保持不变
C．物体的温度越低，所含的热量越少
D．温度不变，物体的内能就一定不变
【答案】B
【解析】A．一切物体都具有内能，0℃的冰也具有内能，故A错误；
B．根据沸腾的特点可知，水沸腾时吸收热量，维持沸腾状态，但是温度保持在沸点不变，故B正确；
C．热量是过程量，不能用含有来进行描述，故C错误；
D．温度不变，物体的内能可能改变，如晶体熔化时，吸收热量，温度不变，但是内能增大，故D错误。
故选B。
16．2024年1月17日晚，搭载天舟七号货运飞船的长征七号遥八运载火箭在文昌发射场点火升空（如图所示），随后将飞船精准送入预定轨道，中国载人航天工程2024年发射任务首战告捷。下列有关说法正确的是（ ）
A．火箭升空过程中，通过做功的方式使其表面内能改变
B．火箭使用液氢做燃料，是因为液氢的比热容大
C．加速升空时，以火箭为参照物，天舟七号货运飞船是运动的
D．天舟七号货运飞船在大气层外沿椭圆轨道绕地球运行，机械能总量不断增加
【答案】A
【解析】A．火箭上升过程中，火箭和空气之间有摩擦，火箭克服摩擦做功，火箭的机械能减小，内能增大，是通过做功的方法改变物体的内能。故A正确；
B．火箭使用液氢做燃料，是因为液氢的热值大，完全燃烧相同质量的液氢和其它燃料，液氢能放出更多的热量，故B错误；
C．加速升空时，以火箭为参照物，天舟七号货运飞船的位置没有发生变化，所以天舟七号货运飞船相对于火箭是静止的，故C错误；
D．天舟七号货运飞船在大气层外沿椭圆轨道绕地球运行时，不受空气阻力的作用，天舟七号货运飞船的机械能是守恒的，即不变，故D错误。
故选A。
17．水的比热容是煤油比热容的2倍，若水和煤油的质量之比为1:2，吸收的热量之比为2:3，则它们升高的温度之比为（ ）
A．3:2B．2:3C．4:3D．3:4
【答案】B
【解析】由题知，水的比热容是煤油比热容的两倍，即，而，吸收的热量之比，由得，所以它们升高的温度之比为，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
18．我区“玩物悟理”视频号上发布了汇智中学魏静老师“一飞冲天”的小视频。如图为该校物理社团在学校操场用打气筒给自制水火箭打气的情景。不断打气，一会水火箭发射升空。下列说法不正确的是（ ）
A．水向下喷出会使水火箭升空是由于物体间力的作用是相互的
B．上升过程中，水火箭瓶内气体的内能减少
C．水火箭加速升空过程中能量守恒
D．往水火箭里打气的过程相当于热机的做功冲程
【答案】D
【解析】A．水向下喷出会使水火箭升空是由于物体间力的作用是相互的，火箭向下喷水的同时，也受到水向上的力的作用，故A正确，不符合题意；
B．上升过程中，水火箭瓶内气体对外做功，自身内能减少，故B正确，不符合题意；
C．根据能量守恒定律，能量不会凭空产生，也不会无缘无故消失，所以水火箭加速升空过程中能量守恒，故C正确，不符合题意；
D．往水火箭里打气的过程相当于热机的压缩冲程，均将机械能转化为内能，故D错误，符合题意。
故选D。
19.如图甲所示是四冲程汽油机某冲程示意图，图乙为空气压缩引火仪，图丙对试管中水加热一段时间后瓶塞“飞出”。关于这三幅图，下列说法正确的是（ ）
A．三幅图所示的过程改变气体内能的方式不同
B．三幅图所示的过程气体内能大小的变化情况相同
C．甲图为汽油机的做功冲程，其能量转化与图丙中的能量转化相同
D．若该汽油机每秒可完成10个图甲冲程，则其飞轮转速为
【答案】D
【解析】ABC．甲图中进气门和排气门都关闭，活塞上行，是汽油机的压缩冲程，活塞压缩汽缸内的气体，对气体做功，气体的内能增大，温度升高，机械能转化为内能，属于做功增加气体的内能；乙图中活塞迅速下压，压缩筒内的空气，对空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，硝化棉燃烧，机械能转化为活塞内气体的内能，属于做功改变内能；丙图中，试管内高温高压的水蒸气对塞子做功，将塞子推出，水蒸气内能减小，内能转化为机械能，属于做功改变内能。故ABC错误；
D．汽油机的一个工作循环有四个冲程，压缩一次汽缸内气体，飞轮转两圈，若该汽油机每秒可完成10个图甲冲程，即每秒飞轮转20圈，则飞轮转速为，故D正确。
故选D。
20．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量、烧杯内液体质量及液体初温均相同，不考虑热量损失，燃料点燃直至燃尽，三装置烧杯中液体升高的温度随时间变化的图像如图丁所示，以下判断正确的是（ ）
A．时间内甲乙丙烧杯中液体吸收的热量相等
B．液体的比热容是液体的两倍
C．利用装置乙和丙进行实验可以比较燃料2和燃料1的热值大小
D．燃料燃尽时乙中液体吸收的热量小于丙中液体吸收的热量
【答案】D
【解析】A．0~t1时间内甲、乙烧杯中液体吸收的热量不相等，因为甲、乙所选取的燃料不同，燃料的种类不同，相同的时间内释放的热量不同，故A错误；
B．比较a、b液体的比热容，故需要选择燃料相同，液体不同，故选择甲、丙两图对比，根据图丁可知，相同的时间内（比如0~t1），即吸收的热量相同，但是a液体升高的温度是b液体的两倍，根据可知，a液体的比热容为，B液体的比热容为，故b的比热容是a的两倍，故B错误；
C．乙、丙装置可知，燃料不同，液体的种类不同，无法比较燃料2和燃料1的热值大小，故C错误；
D．由于甲、丙是同一种燃料，相同的时间内燃料燃烧释放的热量相同，相同时间内，甲、丙中液体吸收的热量相同；故再用甲与乙相比较，同种液体，比热容相同，质量相同，则根据，甲升高的温度高，故甲中液体a吸收的热量比乙中液体a吸收的热量多，而甲、丙中液体吸收的热量相同，故丙中液体吸收的热量多于乙中液体吸收的热量，故D正确。
故选D。
第Ⅱ卷（非选择题）
二、填空题（本题共6小题，每空1分，共11分）
21．将一袋牛奶放入热水中加热，已知牛奶的质量为350g，初温为10℃，当加热到40℃时它所吸收的热量为__________J。若这些热量由酒精完全燃烧放出，则需要燃烧__________g的酒精。[c牛奶=4.0×103J/（kg·℃），q酒精=3.0×107J/kg]
【答案】4.2×104 1.4
【解析】[1]当加热到40℃时它所吸收的热量为
[2]这些热量由酒精完全燃烧放出，即，则需要燃烧的酒精为
22．已知干木柴的热值是1.2×107J/kg，假设完全燃烧700g干木柴放出的热量全部被20L水吸收（不考虑热量损失），在一个标准大气压下，能够使水的温度由20℃升高到_________℃。[ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg·℃）]
【答案】100
【解析】水的质量为
完全燃烧干木柴放出的热量为
不考虑热量损失，水吸收的热量为
水升高到的温度为
因为1标准大气压下水的沸点是100℃，水沸腾时，吸热温度不变，所以水的末温为100℃。
23．2023年9月17日，石家庄首批10辆氢能源公交车正式上线。全部投入到216路公交线路运营，标志着省会公交正式迈入氢能源时代。氢能源与化石燃料相比，具有的显著优势是____________________，它燃烧时将_______能转化为内能。质量为0.6kg的氢燃料完全燃烧，若放出的热量有50%被质量为200kg、温度为15℃的水吸收，能使水温升高 _______℃。[c水＝4.2×103J/（kg·℃），q氢＝1.4×108J/kg]
【答案】 氢气与氧气燃烧后只生成水，不会污染环境 化学 50
【解析】[1]氢能源有很多优势：通常情况下，氢气与氧气燃烧后只生成水，不会污染环境；氢燃料的热值大，在放出相等热量时，消耗的氢能源少等。
[2]氢燃烧时，消耗燃料的化学能，获得内能，所以氢燃料燃烧时将化学能转化为内能。
[3]0.6kg的氢燃料完全燃烧放出的热量为Q放＝m氢q氢＝0.6kg×1.4×108J/kg＝8.4×107J
由题意可知，水吸收的热量为Q吸＝Q放×50%＝8.4×107J×50%＝4.2×107J
由Q吸＝cmΔt得，水升高的温度为
24．如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃管筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，硝化棉会立即燃烧起来。
(1)这是因为向下压活塞，对筒内空气做功，空气内能______（填“增大”或“减小”），温度______（填“升高”或“降低”），达到硝化棉的着火点，就燃烧起来。
(2)如图乙所示，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，瓶内出现白雾。这是因为向烧瓶内打气，当瓶塞跳起时，瓶内气体内能______（填“增大”或“减小”），温度______（填“升高”或“降低”），瓶内水蒸气发生______（填物态变化名称）现象，从而出现“白气”。
【答案】(1)增大 升高
(2)减小 降低 液化
【解析】（1）[1][2]当把活塞迅速压下去后，活塞压缩气体做功，气体的内能增大，温度也会随之升高，当温度达到棉花的燃点时，会看到硝化棉燃烧。
（2）[1][2][3]用气筒向装有少量水的烧瓶里打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度降低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白气。
三、实验题（本题共7小题，每空1分，共37分）
25．如图所示是“探究改变物体内能”的实验。

（1）烧瓶内盛少量水，往瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（2）继续打气，当瓶塞跳起时，这是通过___________（选填“热传递”或“做功”）的方式改变气体的内能；观察到瓶口有“白雾”出现，是瓶内气体温度___________（选填“升高”“降低”或“不变”）的缘故。
（3）通过实验发现，用这种方式改变物体的内能时，能量是在内能和___________能之间相互转化的。
【答案】增大 做功 降低 机械
【解析】（1）[1]向瓶中打气，压缩气体，对气体做功，气体内能增大。
（2）[2]当瓶塞跳起时，是气体对瓶塞做功，故通过做功改变气体内能。
[3]瓶口出现白雾，是气体对外做功，内能减少，温度降低，使水蒸气液化形成的，故瓶内气体温度降低。
（3）[4]压缩气体做功是机械能转化为气体的内能，推动瓶塞是气体对外做功，内能转化为瓶塞机械能，故能量在内能和机械能之间相互转化。
26．物理兴趣小组的同学进行了两个热学实验探究：
（1）为观察水沸腾实验，该小组组装了如图A的实验装置。
①在安装图A器材时，应按照 _______________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
②水沸腾时的温度﹣时间图像如图B所示，由此可知，此时水面上方的气压 _______（选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；
③如图C所示，若将试管里的水放在烧杯中加热，当烧杯中的水沸腾以后，试管中的水_______（选填“能”或“不能”）沸腾；
（2）为探究水和食用油的吸热能力，用相同的电加热器分别给质量相等的水和食用油加热，如图D所示。
①同时加热5min，水吸收的热量 _______（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收热量；
②比较不同物质的吸热能力，通常有两种方案：
方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化；
方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量；
下表是小明记录的部分实验数据。分析表中信息可知小明采用的是 ________（选填“方案一”或“方案二”）；分析表中数据，可判断表中 _____的吸热能力强。
【答案】自下而上 低于 不能 等于 方案二 水
【解析】（1）[1]实验中要用酒精灯的外焰加热，温度计在使用时感温泡要完全浸入被测液体中且不能触碰到容器壁或容器底，因此组装器材时应自下而上。
[2]由图B所示可知，水沸腾时，会继续吸热，但温度不变；1标准大气压下水的沸点是100℃，B图中水沸腾时的温度是98℃，液体沸点的大小跟气压有关，气压增大，沸点升高，所以乙图水面上方的气压低于标准大气压
[3]烧杯中的水沸腾时，根据热传递原理，试管内的水可以达到沸点，但是不能再从烧杯内水中吸收热量，所以试管中的水无法沸腾。
（2）[4]加热相同的时间，酒精灯放出的热量相同，则水吸收的热量等于食用油吸收的热量。
[5]分析表中信息，质量相同，比较升高相同的温度所用加热时间，故小明采用的是方案二。
[6]分析表中数据知，质量相同的水和食用油，升高相同的温度，水需要加热的时间较长，即水吸热多，因此水的吸热能力强。
27．如图所示，请同学们一起观察实验并完成填空。
(1)如图1所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将玻璃管反复翻转，观察液面的位置，发现液体总体积变小，说明分子间存在________；
(2)如图2所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气密度大的红棕色二氧化氮气体，另一个瓶子装有空气，演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在________方（填“上”或“下”，下同），根据________瓶内的气体颜色会变红可知气体发生了扩散现象；
(3)若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，则在________（填序号）温度下气体扩散最快；
(4)如图3所示，用弹簧测力计把一块玻璃板拉出水面，因为分子间存在________，所以在玻璃板离开水面前，会观察到弹簧测力计示数________玻璃板所受到的重力（填“大于”“小于”或“等于”）。
【答案】(1)空隙
(2) 下 上
(3)④
(4) 引力 大于
【解析】（1）[1]图1中，因为分子间存在间距，酒精和水分子能相互进入对方，所以混合后，总体积变小。
（2）[1]图2中，演示扩散实验，为了避免重力对实验的影响，应将装有密度较大的二氧化氮气体的瓶子放在下方。
[2]实验中，上面装有无色的空气瓶内的气体颜色会变红，这是因为二氧化氮气体进入了空气中，气体间发生了扩散现象。
（3）分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的热运动越剧烈，所以在30摄氏度温度下气体扩散最快。
（4）[1][2]静止时，玻璃板受到向上的测力计的拉力和自身向下的重力作用，两个力是一对平衡力，大小相等。向上将玻璃板拉出水面时，玻璃分子与水分子间由于被拉伸，分子间的作用力表现为引力，所以此时玻璃板受到向上的拉力和向下的重力及分子引力的作用，所以此时测力计的示数大于玻璃板的重力。
28．小明在“探究水的奥秘”主题学习活动中，组装了如图所示实验装置。
(1)三个实验都选用酒精灯作热源，通过______的方式改变烧杯内液体的内能；
(2)将装冰的试管置于水中加热（如图甲所示），而不用酒精灯直接加热，这样做的好处是______；（写出一条即可）
(3)利用装置乙进行实验探究，通过观察比较，发现：水沸腾时，自杯底产生的气泡上升过程中逐渐变大，至水面处破裂。破裂前，气泡内是______；
(4)利用装置丙探究物质吸热性质时，调整两只酒精灯的灯芯，使其火焰相同（相同热源），目的是用______表示物质吸收热量的多少。
【答案】(1)热传递
(2)使冰均匀受热
(3)水蒸气
(4)加热时间
【解析】（1）用酒精灯作热源给物质加热，火焰的温度高于被加热物质的温度，内能由火焰传递给被加热的物质，这种改变内能的方法叫热传递。
（2）将装冰的试管置于水中加热，这种方法叫水浴加热法，可以使试管内的冰能均匀受热，
（3）水沸腾时，杯底的水不断变为水蒸气，形成大量的气泡，气泡上升时周围的水又不断汽化，气泡内的水蒸气越来越多，气泡体积约来越大。所以破裂前，气泡内是水蒸气。
（4）用火焰相同的酒精灯加热，相等时间内酒精等放出的热量相等，这样可以用加热时间比较物质吸收热量的多少，利用了转换法。
29．如图所示是“探究不同物质的吸热能力”的实验装置，取质量均为、初温均为的甲、乙两种液体，分别倒入两个完全相同的烧杯中，再用相同的电加热器加热，实验数据记录如表格。
(1)实验中通过比较__________（选填“升高的温度”或“加热的时间”）比较两种液体吸收热量的多少；
(2)分析数据可知，当它们升高相同的温度时，__________（选填“甲”或“乙”）液体需要吸收的热量更多；
(3)若这两种液体中选出一种液体作为冷却剂用，则__________（选填“甲”或“乙”）液体的冷却效果更好；
(4)若其中一种液体是水，则另一种液体的比热容为__________，这种液体在的时间内吸收的热量为__________。[水的比热容]
【答案】(1)加热的时间
(2)甲
(3)甲
(4)
【解析】（1）实验中用相同的电加热器加热，相同时间内两种液体吸收热量相同，使两种物体升高相同的温度，根据转换法，可以通过比较加热的时间比较甲、乙两种液体吸收热量的多少，加热时间越长，吸收的热量越多。
（2）分析表中数据可知，当它们温度从20℃升高到30℃时，甲用时40s，乙用时20s，所以升高相同的温度时，甲的加热时间更长，需要吸收的热量更多，吸热本领更强。
（3）由于甲的吸热本领强，比热容大，根据，升高相同的温度，与同等质量的乙相比，甲吸收的热量更多，因此若在这两种液体中选择一种作为冷却剂，甲液体冷却效果更好。
（4）[1][2]甲的吸热本领强，比热容大，所以甲是水。温度从20℃升高到30℃时，甲用时40s，乙用时20s，则乙吸收的热量为甲的一半，根据可知，质量和温度变化量相同时，比热容和吸收的热量成正比，所以乙的比热容为甲的一半，即另一种液体（乙）的比热容为
乙在的时间内温度上升了
乙在的时间内吸收的热量为
30．物理探究小组进行了以下两个热学实验：
(1)在实验中，质量不需要相等的是（ ）
A．甲实验，液体a和b质量B．甲实验，两酒精灯中酒精的质量
C．乙实验，两杯中液体C的质量D．酒精和碎纸片的质量
(2)用图甲装置探究不同物质吸热升温的现象，在安装器材时，应该先确定__________（选填“铁圈、铁杆”）的位置，再安装其它器材；如果液体a和b高了相同的温度，__________（选填“能、不能”）说明它们吸热相同，理由是____________________；
(3)用图乙装置比较不同燃料燃烧时放出的热量，实验应该记录两烧杯中C的初始温度，并在__________时再次读出它们的温度；
(4)已知酒精的热值为，若燃烧皿中酒精的质量是10g，被加热的液体c质量为100g，升高的温度为60℃，估算出液体c的比热容为__________，估算结果比真实值__________（选填“大、小）。
【答案】(1)B
(2)铁圈 不能 物质的种类不同
(3)燃料燃烧完
(4) 大
【解析】（1）A．甲实验，应控制液体a和b质量与吸收热量相同，通过比较液体升高的温度比较液体吸热能力大小，故A符合题意；
B．甲实验，此案用相同的加热装置，只需要控制加热时间，就可以使液体吸收的热量相同，因此两酒精灯中酒精的质量不用相等，故B符合题意；
CD．乙实验，通过质量相同的C液体温度升高的多少比较质量相同的酒精与碎纸片完全燃烧释放热量的多少，故CD不符合题意。
故选B。
（2）[1]用图甲装置探究不同物质吸热升温的现象，在安装器材时，为了确保酒精灯用外焰加热，温度计的玻璃泡浸没在被测液体中，且不碰到杯壁与杯底，应该先确定铁圈的位置，再安装其它器材。
[2]质量相同的液体a和b高了相同的温度，物质的种类不同，比热容不同，由得，不能说明它们吸热相同。
（3）用图乙装置比较不同燃料燃烧时放出的热量，应确保燃料燃烧的质量相同，则实验应该记录两烧杯中C的初始温度，并在燃料燃烧完时再次读出它们的温度。
（4）[1]10g酒精完全燃烧释放的热量为
由得，液体c的比热容为
[2]由于燃料燃烧过程中，存在热量损失，则液体c吸收的热量小于酒精燃烧释放的热量，而计算过程中，将酒精燃烧释放的热量当作液体c吸收的热量，则会导致测得的结果比真实值大。
31．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，烧杯内的液体质量和初温相同。
(1)为了研究不同物质的吸热能力，利用其中 ___________ 两图的实验装置进行实验。 组装实验器材时，应按照 ___________ （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行安装；
(2)根据这两套实验装置在实验过程中记录的数据，画出了两种液体的温度随时间变化 的关系图像如图丁所示，由此可得出，液体 ___________ 更适合做冷却剂；
(3)为了比较两种燃料的热值大小，利用其中___________ 两图的实验装置进行实验， 燃料燃烧放出的热量的多少，是通过 ____________ （选填“温度计上升示数”或“加热时间”）来反映的。
【答案】(1) 甲、丙 自下而上
(2)b
(3) 甲、乙 温度计上升示数
【解析】（1）[1]要比较不同物质吸热能力时，利用控制变量法，使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强，在实验中，物质吸收热量的多少通过加热时间来反映，应控制热源相同，所以应选择甲、丙两图进行实验。
[2]使用火焰的外焰加热，所以应先根据火焰外焰的位置先确定铁圈的位置，然后自下而上安装其他器材。
（2）使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；由图2可以看出，a、b液体从20°C升高到80°C，升高相同的温度，a液体用了10min，b液体用了20min，所以a液体的温度升高得较快，根据比较吸热能力的方法，a液体的比热容较小；由此可得出，液体b适合做冷却剂。
（3）[1]比较不同燃料的燃烧值，应控制被加热液体的种类相同而燃料不同，可利用其中甲、乙两图的实验装置进行实验。
[2]燃料燃烧放出的热量的多少，是通过温度计上升示数来反映的，温度计上升示数越多，说明燃料燃烧放出的热量越多。
四、计算题（本题共2小题，32题6分， 33题6分，共12分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。）
32．氢燃料具有清洁、效率高等优点，被认为是理想的能源之一，目前我国部分城市已有多批氢能源公交车投放使用。一辆氢能源公交车以140kW的恒定功率匀速行驶5min，消耗了0.6kg氢燃料。已知q氢＝1.4×108J/kg。则：
(1)这辆公交车在这5min里的牵引力做功多少J？
(2)0.6kg氢燃料完全燃烧放出的热量是多少J？
(3)该氢能源公交车的热机效率是多少？
【答案】(1)4.2×107J
(2)8.4×107J
(3)50%
【解析】（1）牵引力做的功为W=Pt=140×103W×5×60s=4.2×107J
（2）0.6kg氢燃料完全燃烧放出的热量为Q放=m氢q氢=0.6kg×1.4×108J/kg=8.4×107J
（3）该氢能源公交车的热机效率为
33．如图所示的盒装牛奶的质量为250克，小明用热水加热，使牛奶的温度由22℃升高到42℃。求：
(1)牛奶升高的温度Δt；
(2)牛奶吸收的热量Q吸 [c牛奶=2.5×103 焦/(千克·℃)]
(3)若不考虑热量损失，热水放出的热量全部被牛奶吸收，小明至少要用52℃的热水多少千克？[c水=4.2×103焦/(千克·℃)]（计算结果保留1位小数）
【答案】(1)20℃
(2)1.25×104J
(3)0.3kg
【解析】（1）牛奶升高的温度
Δt=42℃-22℃=20℃
（2）牛奶吸收的热量
Q吸=c牛奶m牛奶(t-t0)=2.5×103J/(kg•℃)×250×10-3kg×(42℃-22℃)=1.25×104J
（3）若不考虑热量损失，热水放出的热量
Q放=Q吸=1.25×104J
热水的质量
液体名称
液体质量m/g
液体初温t1/℃
液体末温t2/℃
加热时间t/min
水
10
68
98
20
食用油
10
68
98
10
温度
20
30
40
50
加热时间
甲
0
40
80
120
乙
0
20
40
60