2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学优选卷（徐州专用）

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第Ⅰ卷（选择题 共20分）
选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，每小题只有一项符
合题目要求。
1．中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是（ ）
A．春节放烟花B．端午赛龙舟
C．中秋赏明月D．重阳插茱萸
【答案】A
【详解】A、春节放烟花，燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意；
B、端午赛龙舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、中秋赏明月过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、重阳插茱萸过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故选：A。
2．2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是（ ）
A．分类回收生活垃圾B．工业废水处理后排放
C．推广使用煤炭燃料D．使用新型可降解塑料
【答案】C
【详解】A、分类回收生活垃圾，可以节约资源，减少污染，故做法正确；
B、工业废水中含有有害物质，工业废水净化达标排放可以防止水体污染，有利于环境保护，故做法正确；
C、推广使用煤炭燃料，会造成环境的污染，故做法错误；
D、使用可降解塑料，可以减少白色污染，保护环境，故做法正确。
故选C。
3．下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．氮气约占空气体积的21%
B．空气中的氧气能助燃，可以作燃料
C．工业上采用分离液态空气法获得氧气
D．空气中的二氧化碳来源于绿色植物的光合作用
【答案】C
【详解】A、氮气约占空气体积的78%，A选项不正确，不符合题意；
B、空气中的氧气能助燃，可以作助燃剂，B选项不正确，不符合题意；
C、工业上采用分离液态空气法获得氧气，C选项正确，符合题意；
D、空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用，植物光合作用消耗二氧化碳，D选项不正确，不符合题意。故选C。
4．下列物质中，由分子构成的是（ ）
A．铁B．氢气
C．金刚石D．氯化钠
【答案】B
【详解】A、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项不符合题意；
B、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故选项符合题意；
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项不符合题意；
D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项不符合题意。
故选B。
5．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末
C．向滴有紫色石蕊的水中通入二氧化碳，再加热，颜色变化为：紫色→红色→紫色
D．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白色烟雾。
【答案】C
【详解】A、镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的白烟，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，选项错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，选项错误；
C、向滴有紫色石蕊的水中通入二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，使石蕊变红，再加热，碳酸分解生成二氧化碳和水，石蕊重新变为紫色，即颜色变化为：紫色→红色→紫色，选项正确；
D、红磷在氧气中燃烧时，生成五氧化二磷粉末，产生大量白烟，选项错误，故选C。
6．从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是（ ）
A．氧气的热胀冷缩—分子的体积发生变化
B．品红在水中扩散—分子在不断运动
C．过氧化氢分解生成水和氧气—分子可以再分
D．一滴水中大约有1.67×1021个水分子—分子很小
【答案】A
【详解】A、受热时，气体分子间的间隔增大，气体的体积增大，遇冷时，气体分子间的间隔减小，气体的体积减小，即氧气热胀冷缩时，分子的间隔发生变化，选项错误；
B、分子在不断运动，将品红滴入水中后，品红在水中扩散，选项正确；
C、过氧化氢分解生成水和氧气时，过氧化氢分子被分成氢原子和氧原子，氢原子与氧原子分别两两自相组合构成氢分子和氧分子，即过氧化氢分解生成水和氧气时，分子可以再分，选项正确；
D、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，选项正确，故选A。
7．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）
A．镁有银白色光泽，可用于生产烟花
B．氮气是无色无味气体，可用作保护气
C．石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯
D．金刚石硬度大，可以切割玻璃
【答案】D
【详解】A、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，故镁可用于生产烟花，不符合题意；
B、氮气化学性质稳定，故氮气可用作保护气，不符合题意；
C、石墨质软，且是灰黑色，容易留下痕迹，故石墨可用于制作铅笔芯，不符合题意；
D、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃，符合题意。
故选D。
8．能用过滤法将下列混在一起的物质分离的是（ ）
A．二氧化锰和铁粉B．氧气和二氧化碳
C．食盐和蔗糖D．食盐和泥沙
【答案】D
【详解】A、二氧化锰和铁粉均难溶于水，不能用过滤的方法进行分离，故A错误；
B、氧气和二氧化碳均为气体，不能用过滤法分离，故B错误；
C、食盐和蔗糖均易溶于水，不能用过滤的方法进行分离，故C错误；
D、食盐易溶于水，泥沙不溶于水，可以通过过滤的方法进行分离，故D正确。故选D。
9．试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是（ ）
A．连接橡胶塞B．振荡试管
C．加热试管D．加入固体粉末
【答案】C
【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误；
B、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，图中所示操作错误；
C、加热液体时，用外焰加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，用试管夹夹取试管，大拇指不能按在短柄上，图中所示操作正确；
D、取用固体粉末时，先将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送至试管底部，再将试管竖立，图中所示操作错误。
故选C。
10．取一定量的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰，充分反应后，下列图象表示的反应过程与事实一致的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【详解】A、室温下，过氧化氢溶液和二氧化锰一接触马上产生氧气，所以产生氧气的时间是从零开始的，直到过氧化氢溶液中的过氧化氢完全分解，即不再产生氧气，所以产生氧气的质量随着时间的变化应该是从零点出发，至完全反应后气体的质量不在变化，此时曲线应该是和时间轴平行的，错误；
B、过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气，二氧化锰是催化剂，反应前后质量不变，错误；
C、由于反应会放出大量的热，所以随着反应溶液的温度会增高，而后向空气中散失热量，温度降低，正确；
D、过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气，同时生成水，水的质量增加，但不会从0开始，错误。故选C。
第Ⅱ卷 （非选择题 共30分）
二、化学填空（本题大题共3小题，共17分）
11．（7分）请从以下选项中选择适当物质的字母序号填空。
A．氧气 B．臭氧 C．液氮 D．氖气 E.食盐 F.二氧化碳 G.二氧化锰
(1)植物光合作用的主要原料是 。
(2)可用于供给动植物呼吸的气体是 。
(3)可用于填充霓虹灯的气体是 。
(4)可用作实验室制氧气的催化剂的是 。
(5)能吸收大部分紫外线，保护地球生物的气体是 。
(6)医疗上，可用作冷冻麻醉剂的是 。
(7)厨房中，常用作调味品的是 。
【答案】(1)F；(2)A；(3)D；(4)G；(5)B；(6)C；(7)E
【详解】（1）二氧化碳是植物光合作用的主要原料，故选：F；
（2）氧气可以供给呼吸，故选：A；
（3）稀有气体通电后可以产生不同颜色的光，可用作多种用途的电光源，如霓虹灯，闪光灯等，氖气属于稀有气体，故选D；
（4）实验室可利用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，故选：G；
（5）臭氧能吸收大部分紫外线，保护地球生物的气体故选：B；
（6）液氮常用于医疗上作冷冻麻醉剂故选：C；
（7）厨房中，常用作调味品的是食盐，故选：E。
12．（5分）同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。
(1)小明用收集好的氧气，进行了如图所示的实验：
把点燃的木炭伸入集气瓶中，发生反应的文字或符号表达式为 ，生成物用 检验。
(2)为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，铁丝末端系一个火柴梗是为了 铁丝，点燃火柴，待火柴即将燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧， ，放出大量热，生成一种黑色固体。 该反应的文字或符号表达式为 。
【答案】(1) 或 澄清石灰水
(2)引燃 火星四射 或
【详解】（1）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，故该反应的文字表达式为：；该反应的符号表达式为：；
要检验生成物是二氧化碳，可以向集气瓶内倒入适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则生成物为二氧化碳，故填：澄清石灰水；
（2）铁丝在氧气中燃烧，需要在螺旋状铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，利用火柴燃烧放出的热量将铁丝引燃，故填：引燃；
铁丝在氧气中燃烧的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，故填：火星四射；
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故反应的文字表达式为：；该反应的符号表达式为：
13．（5分）水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。请回答下列问题。
(1)生产生活中区别硬水和软水，常向样品中加入 ，根据产生泡沫多少可以区分。在生活中常用 的方法降低水的硬度，并能起到杀菌消毒的作用。
(2)在电解水的实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是 ，如果与电源正极相连的玻璃管中产生了10mL气体，则与电源负极相连的玻璃管中产生了 mL气体，该实验证明水是由 组成的。
(3)关于H2O、H2O2化学性质不同的主要原因是 （选填“元素组成”或“分子结构”）不同。
(4)习近平总书记提出：“绝不容许生态环境继续恶化，要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。”请你提出一条保护水资源的合理化建议 。
【答案】(1) 肥皂水 煮沸
(2) 氢气/H2 20 氢元素和氧元素
(3)分子构成
(4)污水经处理后再排放
【详解】（1）将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为软水，产生浮渣，泡沫较少的为硬水；
煮沸可以降低水中钙、镁离子的浓度，从而降低水的硬度。
（2）电解水实验中，负极产生氢气，正极产生氧气，体积之比为1：2；因为水通电产生了氧气和氢气，根据元素守恒能证明水是有氧元素和氢元素组成的。
（3）因为分子构成的物质，分子是保持物质化学性质最小的粒子，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，一个过氧化氢分子是由两个氢原子和两个个氧原子构成的，两物质分子构成不同，所以化学性质不同。
（4）保护水资源的合理化建议：工业废水处理后排放；农业上合理施用化肥、农药；生活污水处理后排放等。
三、化学实验与探究（本大题共2小题，共21分）
14．（9分）空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
(1)该实验中选择使用汞的优点有___________。
A．实验过程中没有污染
B．在汞槽中起到液封的作用
C．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
【实验回顾】
(2)实验室常用红磷燃烧的方法测定测定空气中氧气的含量(装置如图2)。当冷却至室温后，集气瓶内剩余气体的成分是___________。
A．五氧化二磷B．主要成分为氮气和氧气
C．纯净的氮气D．主要成分为氮气的混合气体
兴趣小组的同学用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测定空气中氧气的含量会偏小？
【进行猜想】
(3)①装置漏气；
② 装置内氧气有剩余；
③ …
【实验与交流】
(4)在老师的指导下，凤九分别用过量的红磷和白鳞进行该实验，用测定氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%。请从燃烧条件的角度分析产生上述两个结果较大差异的主要原因是： 。
【实验探究1】张老师根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验(装置如图3)。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。
【交流与反思】
(5)用于红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是 。
【实验探究2】为了加快反应速率，东华通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)。8分钟后测得的数据如表：
(6)请计算出空气中氧气含量为 (计算结果保留一位小数)
【结论与反思】
(7)通过上述实验探究，选择 进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。
【答案】(1)BCD
(2)D
(3) 红磷的量不足 没有冷却至室温就打开止水夹
(4)白磷的着火点比红磷的着火点低
(5)装置内残留的氧气更少，实验结果更准确
(6)20.2%
(7)铁粉、炭粉、氯化钠、蒸馏水
【详解】（1）该实验中选择使用汞的优点有：在汞槽中起到液封的作用；能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽；生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气。故填：BCD。
（2）当冷却至室温后，集气瓶内剩余气体的主要成分为氮气的混合气体。故填：D。
（3）用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量会偏小的原因有：装置漏气；红磷的量不足装置内氧气有剩余；没有冷却至室温就打开止水夹等。故填：红磷的量不足；没有冷却至室温就打开止水夹。
（4）由于白磷的着火点比红磷的着火点低，所以分别用过量的红磷和白鳞进行该实验，用测定氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%。即上述两个结果有较大差异。故填：白磷的着火点比红磷的着火点低。
（5）由于用铁丝生锈的方法测定会使装置内残留的氧气更少，实验结果更准确，所以用于红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定更好。故填：装置内残留的氧气更少，实验结果更准确。
（6）空气中氧气含量=。故填：20.2%。
（7）由于与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定更好，所以为较为快速地完成实验并减小实验误差，通过上述实验探究，选择用铁丝生锈的方法测定，即选择铁粉、炭粉、氯化钠、蒸馏水进行实验。
15．（12分）请根据下列实验装置图回答有关问题
(1)写出标号仪器的名称：① ，② 。
(2)实验室用A装置加热高锰酸钾（KMnO4）制氧气的文字表达式为 ，A装置中需在试管口放一团棉花，以防止 。用E装置可收集氧气的理由是 。
(3)英国化学家布菜克是第一个“捕捉”到二氧化碳的人，实验室制备二氧化碳的文字表达式为 。
(4)1774年德国化学家贝格曼将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，发现试液由紫色变为 色，该反应的文字表达式为 ；若用装置C收集二氧化碳气体，检验二氧化碳是否收满的方法是 。
(5)实验室常用澄清的石灰水检验二氧化碳气体，实验现象是 ，有关反应的文字表达式是 。
(6)实验室用过氧化氢溶液及少量二氧化锰制取氧气的文字表达式为 ；在该反应中二氧化锰起 作用。
(7)在通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。点燃甲烷气体，产生蓝色火焰，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式是 ，请你写出甲烷的一条性质 。若用下图的多功能瓶排水法收集一瓶甲烷，正确的操作是 。
【答案】(1) 酒精灯 集气瓶
(2) 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 高锰酸钾固体粉末进入导管 氧气不易溶于水
(3)石灰石或大理石+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
(4) 红 二氧化碳+水→碳酸 将燃着的木条伸到集气瓶口处，如木条熄灭，证明已经集满二氧化碳
(5) 澄清石灰水变浑浊 氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
(6) 过氧化氢水+氧气 催化
(7) 甲烷+氧气二氧化碳+水 无色、无味的气体或密度比空气小或难溶于水或能够燃烧生成二氧化碳和水 多功能瓶中装满水，甲烷从b管进入
【详解】（1）由图可知，仪器①的名称是酒精灯，故填酒精灯；
仪器②的名称是集气瓶，故填集气瓶。
（2）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
A装置中需在试管口放一团棉花，以防止高锰酸钾固体粉末进入导管，故填高锰酸钾固体粉末进入导管；
E装置为排水法，用来收集不溶于水的气体，用E装置收集氧气的理由是氧气不易溶于水，故填氧气不易溶于水。
（3）实验室制备二氧化碳的反应是石灰石或大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的文字表达式写为：石灰石或大理石+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳。
（4）将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，发现试液由紫色变为红色，故填红；
将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能够使紫色石蕊试液紫色变为红色，故反应的文字表达式写为：二氧化碳+水→碳酸；
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，装置C为向上排空气法，用装置C收集二氧化碳气体，检验二氧化碳是否收满的方法是将燃着的木条伸到集气瓶口处，如木条熄灭，证明已经集满二氧化碳，故填将燃着的木条伸到集气瓶口处，如木条熄灭，证明已经集满二氧化碳。
（5）澄清石灰水中的氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，用澄清的石灰水检验二氧化碳气体时，观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊，故填澄清石灰水变浑浊；
氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故反应的文字表达式写为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水。
（6）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的文字表达式写为：过氧化氢水+氧气；
二氧化锰是固化前分解反应的催化剂，在反应中起催化作用，故填催化。
（7）甲烷与空气中的氧气在点燃的条件下燃烧生成二氧化碳和水，故反应的文字表达式写为：甲烷+氧气二氧化碳+水；
由题文可知，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水，能够燃烧生成二氧化碳和水，故填无色、无味的气体或密度比空气小或难溶于水或能够燃烧生成二氧化碳和水；
用下图的多功能瓶排水法收集一瓶甲烷，正确的操作是多功能瓶中装满水，甲烷从b管进入，故填多功能瓶中装满水，甲烷从b管进入。
四、化学计算（本大题共1个小题，共3分）
16．甲同学用排水法收集氧气，预先在集气瓶内装了20%的水，待收集完成后集气瓶内的气体中氧气的体积分数是多少？
【答案】36%或36.8%
【解析】设集气瓶的总体积为1L，瓶内空气的体积=（1-20%）×1L=0.8L，则实验中，待收集完成后集气瓶内的氧气约占总体积的体积分数是： ×100%=36.8%或×100%=36%。
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
烧杯内蒸馏水
烧杯内剩余蒸馏水
131mL
90.0mL
63.6mL