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    【核心素养】人教版化学九上第5单元课题1质量守恒定律 课件+教学设计+分层练习

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    初中化学人教版(2024)九年级上册(2024)课题1 质量守恒定律精品教学课件ppt

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    这是一份初中化学人教版(2024)九年级上册(2024)课题1 质量守恒定律精品教学课件ppt,文件包含核心素养课题1《质量守恒定律》课件pptx、教学设计docx、分层练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。
    当物质发生化学反应生成新物质时,参加反应的物质的质量总和与生成物的质量总和有什么关系?
    方案一 铜和氧气反应前后质量测定
    一、化学反应前后物质的质量关系
    注意观察:1.酒精灯加热观察现象;2.气球的变化情况;3.化学反应前后质量的变化情况。
    固体由红色变为黑色,气球先变大后又缩小
    反应前各物质质量量总和 = 反应后各物质质量总和
    参加反应的_____和______总质量等于反应后生成的_______的质量
    铜粉质量 + 氧气质量 = 氧化铜质量
    1.在方案一的实验装置中,橡胶塞和小气球的作用是什么?如果没有它们,实验可能出现哪些结果?
    气球的作用是形成密闭装置,平衡气压防止胶塞被顶开。如果没有它们铜粉与氧气反应,锥形瓶内气体减少,外界空气会进入集气瓶,导致化学反应前后质量不相等。
    实验成功的关键是实验过程中装置气密性良好。
    2.为了保证实验结果的准确,你认为实验成功的关键在什么地方?
    方案二 铁跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定
    铁钉表面出现红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色,天平平衡。
    反应前各物质的质量总和等于反应后各物质的质量总和。
    参加反应的_____和____________总质量等于反应后生成的_______和______________的质量。
    参加化学反应的各物质的__________,等于反应后生成的各物质的____________。
    只强调“质量”,不包括“体积”
    指真正参加反应的那一部分物质,反应物如果有剩余,剩余部分不能计算在内
    HCl + Na2CO3 →NaCl + H2O + CO2
    实验5-1盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定
    固体粉末溶解,产生大量气泡;天平向右倾斜。
    Mg O2 MgO
    实验5-2镁条燃烧前后质量的测定
    镁条剧烈燃烧,产生耀眼的白光,生成白色固体,同时还有白烟产生;天平向左倾斜。
    1.盐酸与碳酸钠粉末反应后质量为什么减轻了?是否违背质量守恒定律呢?2.镁条燃烧后的质量为什么增加了?是否违背质量守恒定律呢?
    【注意】:若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律,则反应一定要在密闭容器内进行。
    盐酸与碳酸钠反应,生成的二氧化碳气体逸散到了空气中,所以质量减小;镁条燃烧时,消耗了空气中的氧气,因此质量增加(或因产生白烟,生成的氧化镁散失较多,造成质量减小)。因此,这样的结果与质量守恒定律不矛盾。
    参加化学反应的各物质质量总和
    反应后生成的各物质的质量总和
    微观解释:—— 反应前后原子种类没有改变 —— 反应前后原子数目没有增减 —— 反应前后原子质量没有变化
    三、质量守恒定律微观解释
    归纳总结:化学反应前后
    1.克碳与一定量的氧气恰好完全反应,生成二氧化碳22克,有______克氧气参加了反应。
    2.某种化合物完全燃烧,生成CO2和H2O,则此化合物中一定含有的元素是?可能含有的元素是?
    一定含有碳元素和氢元素(C、H)可能含有氧元素(O)
    3.某发电厂烟气处理的新工艺:CH4十2X= N2+CO2+2H2O,则X的化学式为( )A. NO2 B.CO C. O2 D. N2
    4.下列叙述符合质量守恒定律的是( )A.水加热变成水蒸气,变化后质量相等B.50mL水与50ml酒精混合不等于100mLC.在90g水中含有10g氢气和80g氧气 D.1g硫与1g氧气化合生成2g二氧化硫
    质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。
    1.在化学变化前后,一定不会变化的是( )①原子的种类  ②分子的数目  ③元素的种类  ④物质的质量总和  ⑤物质的种类  ⑥物质的体积  ⑦物质的状态A.②④⑤B.①③⑦C.①③④⑥D.①③④

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