初中人教版（2024）课题1 碳单质的多样性试讲课教学课件ppt

这是一份初中人教版（2024）课题1 碳单质的多样性试讲课教学课件ppt，文件包含核心素养课题1第2课时《碳单质的多样性》课件pptx、教学设计docx、分层练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色，你知道其中的原因吗?
墨是我国传统文房用具之一，用炭黑等材料制成。
一、常温下碳的化学性质不活泼
1.与充足的O2的反应：
2.与不充足的O2的反应：
C+O2 = CO2
2C+O2 = 2CO
二、C与氧气的反应——可燃性
碳在不同条件下燃烧，反应物的量不同，产物不同。
金刚石、石墨、C60的结构不同，物理性质差异较大。那么，化学性质呢？钻石能燃烧吗？
化学性质相似；金刚石在液氧中能燃烧。
观察现象：1.碳、氧化铜、铜的颜色？2.石灰水的变化情况？3.开始时气泡的产生？4.装置的特点？
三、碳与某些金属氧化物的反应
1.试管内粉末由黑色变成光亮的红色；2.澄清石灰水变浑浊。
试管内粉末由黑色变成光亮的红色
网罩的作用:____________________说明反应的条件是_____________
1.试管口略向下倾斜？2.实验完毕后先将导管取出,再停止加热?
防止石灰水被倒吸，使试管炸裂。
防止试管口冷凝水回流炸裂试管
3.刚开始试管中出现气泡，为什么石灰水不变浑浊?4.为什么要待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上观察？
刚开始的排出是试管中的空气。
2CuO + C = 2Cu + CO2
所以单质碳可以还原金属氧化物
氧化铜失去氧变为铜单质
碳夺去了氧化铜中的氧使其变成了铜
应用1:碳的还原性可用于冶金工业。如，焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。
1.试管内有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时生成使澄清石灰水变浑浊的气体，这黑色粉末是（ ） A.氧化铜 B.四氧化三铁与木炭粉 C.铜与木炭粉 D.氧化铜与木炭粉
2.在2Fe2O3+3C = 4Fe+3CO2↑反应中，还原剂（ ）
A.C B.CO2 C.Fe2O3 D.Fe
3.如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图,下列说法错误的是（　 ）A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C．碳在反应中表现出还原性D．实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出
常温下化学性质稳定（书写档案）
可燃性（作燃料）还原性（冶炼金属）
1.书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，主要原因是（ ）A．碳是黑色的 B．碳粉末细小 C．碳不溶于水 D．常温下碳化学性质稳定