人教版（2024）八年级上册遵守规则授课ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册遵守规则授课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了第2课时遵守规则，目标导航，自由与规则不可分，探究与分享，自由与规则的关系，自觉遵守规则，如何遵守社会规则呢，你怎么看待以上观点，维护与改进规则，劝导的技巧等内容，欢迎下载使用。

第三课 社会生活离不开规则
理解社会规则与自由的辩证统一关系，树立正确的自由观。了解形成遵守规则的良好环境，需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。增强自觉遵守规则的意识，锻炼维护、参与改进规则的能力。
你如何看待这位男士打电话的“自由”？
马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……
社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
违背了规则，我们失去的不仅仅是自己的良知，还有可能会失去自由，甚至是生命。
同学们怎么看待插图中人物的“自由”？
只为索要工程“介绍费”，竟采取非法拘禁他人的犯罪手段，结果钱没要到，兄弟三人却因触犯法律被抓，可谓得不偿失。
社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
这两位乘客损害了其他乘客的利益，他们的自由和权利是建立在损害他人的利益基础上的，因此不应当受到保护。社会规则是人们享有自由的保障，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
为什么这两位乘客看似在行使权力，最后却受到处罚？
“网络就是自由的地方，想说什么就说什么。”你认为呢？
你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
遵守社会规则需要自律。
遵守社会规则需要自律和他律。
遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
生活中还有哪些类似的行为？
为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。
我们如何坚定维护规则？
要从自己做起，自觉遵守规则。
要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。为惠及更多儿童旅客，自2023年1月1日起，全国铁路对儿童优惠票实行车票实名制管理，儿童凭有效身份证件购买儿童优惠票。实名制购买儿童火车票以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为分界线。儿童年龄按乘车日期计算。
你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。
规则不是一成不变的。一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
社会的发展社会生活的变迁
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
改进和完善规则需要我们如何做？
明确网购“后悔权”，有什么积极意义？“七天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？
社会规则划定了自由的边界
社会规则是人们享有自由的保障
需要将规则内化于心、外化于行
风筝在天空中的自由依靠线的束缚而获得，系着它的线一旦断了，风筝很快就会掉落到地面上。这告诉我们（ ） A.规则是获得自由的保障 B.规则和自由是相互矛盾的 C.有了规则就会失去自由 D.真正的自由没有规则约束
俗话说：“国有国法，家有家规。”在规则面前，我们应选择（ ） ①严格自律，不断反省自己 ②自觉遵守规则 ③坚定地维护规则，与规则同行 ④别人遵守我就遵守，别人不遵守我也不遵守 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
波兰作家莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”对于社会中的“规矩”我们应该（ ） ①自觉遵守 ②毫不在意 ③坚决维护 ④积极改进 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
阅读材料，运用相关知识，思考下列问题。
我们时常会发现有人把自行车或汽车停放在黄色的盲道上，甚至有些商贩也占道经营，他们中还有人理直气壮地辩解：“一天也没有几个盲人在上面走呀！占一会儿又何妨？”