内蒙古呼和浩特市和林格尔县第一中学等2024-2025学年高三上学期9月联考物理试卷

这是一份内蒙古呼和浩特市和林格尔县第一中学等2024-2025学年高三上学期9月联考物理试卷，共11页。试卷主要包含了本试卷主要考试内容等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：人教版必修第一册，必修第二册第五、六章。
一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1．朝鲜族秋千于2006年被列入第一批国家非物质文化遗产名录。如图所示，某大学军训期间进行秋千表演，表演者在最低点站起，在最高处蹲下，这使得秋千越荡越高。在表演者从最高点运动到最低点的过程中，下列说法正确的是（ ）
A．表演者的重心的运动轨迹为圆周
B．表演者表演过程中加速度不为零
C．表演者在最高点时处于静止状态
D．表演者表演过程中所受合力大小不变
2．一群同学发射自制水火箭，水火箭上升的高度可达上百米，下落时会打开自制降落伞。下列说法正确的是（ ）
A．水火箭上升过程一直做加速运动
B．水火箭下落过程一直做自由落体运动
C．水火箭下落过程中一定处于失重状态
D．水火箭加速上升阶段一直处于超重状态
3．如图所示，有一直杆插在盛满米的坛子里，街头表演者缓慢提起直杆，米坛随之而起，表演完拔出杆，倒出米，坛里没有其他东西。下列说法正确的是（ ）
A．米坛（含米）受到重力和表演者对它的力
B．人对直杆的力大于直杆对人的力
C．缓慢提起直杆时，人对直杆的摩擦力与直杆和米坛（含米）受到的重力大小相等
D．缓慢提起直杆时，人对直杆的力大于直杆和米坛（含米）受到的重力
4．某同学拼装的玩具齿轮传动装置如图所示，图中四个齿轮自左向右的编号依次为1、2、3、4。它们的半径之比为，其中齿轮1是主动轮，沿顺时针方向匀速转动。下列说法正确的是（ ）
A．齿轮4沿顺时针方向转动
B．齿轮1边缘与齿轮2边缘的线速度大小之比为
C．齿轮2边缘的向心加速度与齿轮3边缘的向心加速度大小之比为
D．齿轮3的转动周期与齿轮4的转动周期之比为
5．如图所示，不可伸长的轻质细绳一端固定在O点，另一端拴住一个小球（视为质点）。在O点正下方一半绳长的地方有一枚与竖直平面垂直的钉子A。把小球拉起使细绳在水平方向伸直，由静止开始释放小球，当细绳碰到钉子后的瞬间（细绳未断）（ ）
A．小球的角速度增大到碰钉子前瞬间角速度的2倍
B．细绳对小球的拉力突然减小
C．小球的线速度突然增大到碰钉子前瞬间线速度的2倍
D．细绳对小球的拉力增大到碰钉子前瞬间拉力的2倍
6．一只黄苇鳽双爪紧扣在荷花叶柄上休息，如图所示。某时刻叶柄处于竖直状态，随着一阵微风掠过，鸟和叶柄缓缓倾斜，在此过程中（ ）
A．鸟所受合力减小B．叶柄所受弹力不变
C．鸟所受摩擦力减小D．叶柄对鸟的力增大
7．如图所示，质量都为2kg的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止，从某时刻起，用大小为30N的恒力F竖直向上拉B物体，直至二者分离。弹簧始终在弹性限度内，取重力加速度大小，则B和A刚分离时，弹簧的形变量为初始时的（ ）
A．B．C．D．
8．下列是物理兴趣小组的甲、乙、丙、丁同学关于曲线运动的探讨，其中说法正确的是（ ）
A．甲：曲线运动一定是速度变化的运动
B．乙：做曲线运动的物体的加速度一定发生变化
C．丙：做曲线运动的物体的加速度一定不为零
D．丁：速度方向变化的运动一定是曲线运动
9．某武警小队为提升水面救援能力，开展冲锋舟训练。已知冲锋舟在静水中的速度大小为10m/s，它在一条宽度为600m、水流速度大小为4m/s的河流中做渡河演练，下列说法正确的是（ ）
A．冲锋舟的最短过河时间为150s
B．冲锋舟的最短渡河位移大小为600m
C．冲锋舟船头垂直河岸过河时，可以到达正对岸
D．冲锋舟的运动轨迹可能是曲线
10．如图甲所示，传送带与水平面的夹角为，在传送带中点无初速度地放置一木块（视为质点），木块的速度随时间变化的图像如图乙所示，、、、均已知，木块到达传送带底端的时间大于，重力加速度大小为g，则（ ）
A．传送带可能沿顺时针方向转动
B．木块与传送带间的动摩擦因数
C．
D．传送带的长度
二、非选择题：本题共5小题，共54分。
11．（6分）某兴趣小组利用斜槽和多个相同小球来研究平抛运动的特点，部分实验装置如图甲所示。
主要实验步骤如下：
①将斜槽固定在贴有正方形方格纸的木板旁，调节木板竖直（方格纸中的竖线也竖直）；
②依次将多个相同小球从斜槽上同一位置由静止释放；
③小球运动过程中，用手机对小球进行拍摄，选择满意的照片进行分析处理。某次实验所拍照片中同时出现了三个小球，如图乙所示。
（1）在该实验中，下列说法正确的是________（填正确答案标号）。
A．斜槽末端切线水平
B．应选质量小、体积大的小球
C．图乙中的三个小球，小球A是最先释放的
D．小球尽可能从靠近斜槽的水平部分由静止释放
（2）已知该方格纸每小格的边长为10cm，取当地重力加速度大小，忽略空气阻力，则小球做平抛运动的水平初速度________m/s，图中小球B所在位置到斜槽末端的水平距离________m。（结果均保留两位有效数字）
12．（8分）图甲为探究加速度与质量、力的关系的实验装置示意图。
（1）平衡小车所受阻力的操作：取下钩码，把木板________（填“带”或“不带”）滑轮的一端垫高；启动电火花计时器，轻推小车，让小车拖着纸带运动。若打出的纸带如图乙所示，则应________（填“减小”或“增大”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出________（填“间距依次减小”“间距依次增大”或“间距相等”）的点迹。
（2）研究“外力一定时物体的加速度与其质量的关系”时，以放在小车上的砝码的质量m为横坐标，小车的加速度的倒数为纵坐标，所得的实验图像如图丙所示，b、c、d均为已知量。若牛顿第二定律成立，则小车的质量为________。
13．（10分）如图所示，在一倾角为的固定斜面上放一个质量的物块A（视为质点），一轻绳跨过两个轻滑轮一端系在可移动的木柱上，一端连接在物块A上，且定滑轮与物块A之间的轻绳与斜面平行，动滑轮下方悬挂质量的重物B（始终不会触及地面），移动木柱使跨过动滑轮的轻绳夹角为，物块A恰好不上滑。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小，，。
（1）求物块A与斜面间的动摩擦因数；
（2）缓慢水平向左移动木柱，求轻绳拉力最小时物块A受到的摩擦力大小f。
14．（12分）将一小球水平抛出，使用频闪仪和照相机对运动的小球进行拍摄，频闪仪闪光频率为20Hz。小球在抛出瞬间频闪仪恰好闪光，拍摄的照片编辑后如图所示。图中1位置的小球为抛出瞬间的影像，每相邻两位置之间被删去了3个影像，所标出的两个线段的长度和之比为。取重力加速度大小，忽略空气阻力。求：
（1）图中相邻两位置的时间间隔t；
（2）3、4位置小球的竖直高度差H；
（3）抛出瞬间小球的初速度大小。
15．（18分）如图所示，倾角的足够长光滑斜面固定在水平面上，斜面上放一长、质量的薄木板，木板的顶端叠放一质量的物块（视为质点）。对木板施加沿斜面向上的恒力F（大小未知），使木板沿斜面向上由静止开始运动。已知物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，认为物块和木板分离前、后瞬间的速度均不变，取重力加速度大小，，。
（1）若物块未离开木板时始终处于静止状态，求物块与木板间的动摩擦因数；
（2）若物块与木板间的动摩擦因数，求使物块不滑离木板时恒力F的范围；
（3）若，，求物块运动至最高点时与木板底端的距离x。
高三物理试卷参考答案
1．B【解析】本题考查曲线运动的相关概念，目的是考查学生的理解能力。由于表演者在最低点和最高点有动作，因此重心的轨迹不是圆周，选项A错误；表演者在最高处所受合力不为零，选项C错误；表演者做曲线运动，所受合力不为零，则加速度不为零，又速度大小发生变化，由向心力公式可知，表演者所受合力大小也发生变化，选项B正确、D错误。
2．D【解析】本题考查超重和失重，目的是考查学生的理解能力。水火箭上升过程先做加速运动，后做减速运动至最高点，选项A错误；水火箭下落过程还受到降落伞的阻力，选项B错误；水火箭下落过程可能做匀速直线运动，选项C错误；水火箭加速上升，则其加速度方向竖直向上，处于超重状态，选项D正确。
3．C【解析】本题考查受力分析，目的是考查学生的理解能力。米坛（含米）未与表演者接触，故不受表演者的作用力，选项A错误；由牛顿第三定律可知人对直杆的力与直杆对人的力大小相等，选项B错误；由物体的平衡可知，缓慢提起直杆时，人对直杆的摩擦力与直杆和米坛（含米）受到的重力大小相等，选项C正确、D错误。
4．C【解析】本题考查圆周运动，目的是考查学生的推理论证能力。当齿轮1沿顺时针方向匀速转动时，齿轮2沿逆时针方向转动，齿轮3沿顺时针方向转动，齿轮4沿逆时针方向转动，选项A错误；所有齿轮边缘的线速度大小都相等，齿轮1与齿轮2的线速度大小之比为，选项B错误；根据可知，选项C正确；由有，选项D错误。
5．A【解析】本题考查竖直面内的圆周运动，目的是考查学生的推理论证能力。细绳碰到钉子后的瞬间，小球的线速度不变，小球做圆周运动的半径减小一半，又，则角速度增大为碰钉子前瞬间的2倍，选项A正确、C错误；由可知，增大到碰钉子前瞬间的2倍，又，则细绳对小球的拉力增大，但小于碰钉子前瞬间的2倍，选项B、D错误。
6．C【解析】本题考查物体的平衡，目的是考查学生的创新能力。鸟缓慢运动，处于平衡状态，所受合力为零，选项A错误；叶柄所受弹力与叶柄垂直，其方向发生改变，选项B错误；鸟所受摩擦力大小，倾角减小，则摩擦力减小，选项C正确；叶柄对鸟的作用力与鸟所受重力为一对平衡力，大小不变，选项D错误。
7．D【解析】本题考查连接体，目的是考查学生的模型建构能力。设弹簧的劲度系数为k，在施加恒力F前，对A、B两物体整体受力分析有，解得，A、B两物体刚分离时，B物体的加速度大小，此时A、B两物体的加速度相同，对A物体有，解得，则，选项D正确。
8．AC【解析】本题考查曲线运动概念，目的是考查学生的理解能力。做曲线运动的物体的速度方向一定变化，则速度一定变化，选项A正确；若速度均匀变化，则加速度不变，选项B错误；速度变化，则加速度一定不为零，选项C正确；若速度方向变为原来的反方向，则物体还是做直线运动，选项D错误。
9．BD【解析】本题考查曲线运动，目的是考查学生的推理论证能力。当冲锋舟在静水中的速度垂直河岸时渡河时间最短，，可以到达正对岸下游处，选项A、C错误；因为冲锋舟的速度大于水流速度，所以最短渡河位移大小等于河的宽度，选项B正确；不断改变冲锋舟的船头方向，冲锋舟做曲线运动，其运动轨迹可能是曲线，选项D正确。
10．BC【解析】本题考查传送带模型，目的是考查学生的模型建构能力。若传送带沿顺时针方向转动，当时，木块将一直沿传送带向下做加速直线运动，当时，木块将先加速到与传送带速度相等再做匀速运动，两种情况的速度—时间图像均不符合题图乙，所以传送带一定沿逆时针方向转动，选项A错误；由题意可知木块不能在传送带上保持相对静止，则，即，选项B正确；由题图乙可知，内有，内有，解得，选项C正确；由题图乙可知内木块的位移大小，但木块运动时间大于，则传送带的长度，选项D错误。
11．（1）A（2分）
（2）2.0（2分）0.50（2分）
【解析】本题考查平抛运动，目的是考查学生的实验探究能力。
（1）因为本实验研究平抛运动，所以斜槽末端切线必须水平，选项A正确；小球体积大不利于确定位置，受到的空气阻力也会更大，选项B错误；题图乙中的三个小球，小球C是最先释放的，选项C错误；释放小球时，小球若离斜槽的水平部分太近，则离开斜槽的速度太小，这不利于实验，选项D错误。
（2）小球在水平方向做匀速直线运动，故在题图乙中，由小球A运动到小球B所在位置所用的时间和由小球B运动到小球C所在位置所用的时间相等，设小球A运动到小球B所在位置所用的时间为T，在小球B所在位置的竖直分速度为，正方形小方格的边长，则在竖直方向上，有，解得，在水平方向上，有，解得。，由自由落体运动的速度公式有，解得，小球B所在位置到斜槽末端的水平距离。
12．（1）不带（2分）减小（2分）间距相等（2分）
（2）（2分）
【解析】本题考查探究加速度与质量、力的关系，目的是考查学生的实验探究能力。
（1）平衡小车所受阻力时，应将不带滑轮的一端垫高；题图乙中的纸带反映了小车在做加速运动，即木板被垫得太高了，应减小木板的倾角，直到纸带打出的点迹均匀。
（2）设小车的质量为M，根据牛顿第二定律有，即，由题图丙可知，直线的函数关系式为，解得。
13．【解析】本题考查物体的平衡，目的是考查学生的推理论证能力。
（1）设轻绳的张力大小为T，对重物B受力分析有
（1分）
解得（1分）
物块A刚好静止，则摩擦力为最大静摩擦力，对物块A受力分析有
T（1分）
（1分）
（1分）
解得。（1分）
（2）当动滑轮两侧轻绳夹角为零时轻绳拉力最小，有
（1分）
此时对物块A受力分析有
（2分）
解得。（1分）
14．【解析】本题考查平抛运动，目的是考查学生的推理论证能力。
（1）由题意可知照相机照相的时间间隔
（1分）
每相邻两位置之间被删去3个影像，则相邻两位置的时间间隔（2分）
解得。（1分）
（2）小球做平抛运动，竖直方向的运动为自由落体运动，由题意有
（2分）
解得。（2分）
（3）设每相邻两位置的水平距离为x，根据平抛运动的位移公式有（1分）
（1分）
（1分）
又
解得。（1分）
15．【解析】本题考查板块模型，目的是考查学生的模型建构能力。
（1）对物块受力分析，有（1分）
（1分）
（1分）
解得。（1分）
（2）以物块和木板整体为研究对象，由牛顿第二定律有
（1分）
以物块为研究对象，由牛顿第二定律有
（1分）
又（1分）
（1分）
则。（1分）
（3）由题意知物块会滑离木板，设物块在木板上的加速度大小为，木板的加速度大小为，有
，（1分）
设物块在木板上运动的时间为，由几何关系有
（1分）
解得（1分）
此后物块从木板上掉落，设物块的加速度大小为，木板的加速度大小为，
有，（1分）
设从物块刚掉落到物块速度减至零的时间为，有
解得（1分）
以物块与木板分离处为起始点，物块的位移大小（1分）
木板的位移大小（1分）
又（1分）
解得。（1分）