小学音乐人教版（2024）三年级上册唱歌 爱唱歌的小杜鹃教学设计

这是一份小学音乐人教版（2024）三年级上册唱歌 爱唱歌的小杜鹃教学设计，共3页。教案主要包含了情景导入，新歌学唱，拓展活动，小结等内容，欢迎下载使用。
人教版三年级上册《爱唱歌的小杜鹃》
教学目标：
1.学会用活泼跳跃的声音演唱歌曲。
2.认识四分音符和八分音符。
3.了解演唱的正确姿势和呼吸方式。
教学重点：用活泼欢快的声音演唱。
教学难点：二八节奏的掌握，弱起小节的进入。
教学准备：多媒体、电子琴、打击乐器
教学过程：
一、情景导入
1.创设森林音乐会情境。
师：今天音乐森林里举办了歌唱大赛，有哪些小动物前来参加了呢？
2.学生听辨小动物的叫声，感受二分音符，四分音符，八分音符的时值。
师：同学们你们来模仿一下小动物们的叫声。
狮子：X - 青蛙：X X 杜鹃鸟： X X X X
吼- 呱 呱 布谷 布谷
3.认识四分音符和八分音符做节奏练习。
4.介绍杜鹃鸟，引出课题。
二、新歌学唱
1.初听歌曲，感受歌曲的情绪和速度。（欢快的，中速稍快）
2.介绍歌曲，这是一首奥地利民歌，一共四个乐句，表现出了一个活泼可爱小杜鹃的形象。
3.教师弹唱，学生感受节拍的韵律，并仔细聆听小杜鹃是怎样歌唱的。（咕咕）
师：唱顿音时要短促跳跃，表现小杜鹃活泼的声音特点。
4.分析乐谱，引导学生找出乐句特点，注意弱起小节反复记号演唱。
5.了解演唱姿势和呼吸方式。
师：唱歌时，要自然呼吸。吸气时要全身放松，肩膀不要抬起，像闻花一样。
6.教师单手弹奏旋律，学生用“啦”模唱。
7.打节奏，读歌词。
8.跟伴奏，填词逐句学唱。
9.教师指导学生演唱问题后，有感情的完整演唱。
三、拓展活动
在歌曲“咕咕”处加入打击乐器伴奏和拍手动作。
四、小结
今天我们学唱了一首好听的歌曲《爱唱歌的小杜鹃》，认识了四分音符和八分音符，同学们在课后要熟唱歌曲。
教学板书 爱唱歌的小杜鹃
4/4中速稍快 欢快地
《爱唱歌的小杜鹃》教学反思
歌曲《爱唱歌的小杜鹃》是一只首奥地利的民歌，它的结构简短，旋律非常优美，音乐情绪欢快活泼。在教学中让学生用欢快的情绪来演唱歌曲，并能够试着模仿布谷鸟的叫声。
我用狮子、青蛙、布谷鸟的叫声导入四分音符和八分音符的学习，从模仿小动物的叫声中感受音符时值的长短，让学生轻松有趣的感知，并能较快的学会，这样的导入极大的提高了学生学唱歌曲的兴趣。
首先我让学生初步聆听了歌曲，感受音乐的情绪和速度，第二遍我弹奏范唱时，又让他们感受节拍的韵律，带着目标去聆听使得他们不仅熟悉了歌曲的旋律而且学生自己在探索中打拍学习，提高了学生自主学习的能力。
在把握重难点中如何用活泼的声音演唱跳跃富有弹性的“咕咕”叫声和它不加顿音什么区别，我用了对比方法分别示范了，学生更加能直接感受到它的区别同时我的示范也让学生学会了如何去演唱。
乐理知识的引入特别重要，尤其是弱起小节和跳跃反复记号在演唱中如何进入并反复，这都通过在打拍唱谱读歌词中亲身体会。打拍唱谱这样的体态律动激发学生学习的兴趣，同时也活跃了课堂氛围，调动学生演唱的激情。
最后带学生用打击乐器和声势动作为歌曲“咕咕”处加了伴奏，锻炼学生边听边动手的能力，熟悉了旋律感受了整首歌曲的特色之处。