物理九年级全册第1节 电压教学设计

这是一份物理九年级全册第1节 电压教学设计，共6页。教案主要包含了课标分析，内容和地位分析等内容，欢迎下载使用。
一、课标分析
1.了解电压的概念,会用类比法理解电压。
2.会用电压表测量电压。
二、内容和地位分析
本节主要内容包括电压和电压的测量。可以引导学生通过实例认识电压及其单位;通过阅读“××××型直流电压表使用说明书(节选)”知道如何正确使用电压表、如何正确读数。
学生对电压概念的建立普遍感觉有一定难度,教学中需要充分进行类比讲解,同时与学生的生活经验相联系,帮助学生将感性认识与物理知识建立连结。学生通过引导逐步形成“电压→电压与电流→电压大小→电压的测量”的认知过程。
电压表的使用,可以让学生自主阅读教材上的说明书,之后进行总结和尝试,并与之前学习的电流表进行对比,加深理解。
学情分析
已有知识及方法:通过上一章的学习,学生已经学会了连接串、并联电路,掌握了正确使用电流表及正确读数的技能,具备了一定的实验探究能力。在生活中,对电压有一定感知。
未知知识及方法:缺乏对电压的理性思考和认知,对电压表的使用没有经验。
教学目标
1.初步认识电压的概念,知道电压的作用,了解电压与电流的关系。
2.知道电压的单位及换算关系,记住常见的电压值。
3.会正确使用电压表测量电压。了解电压表的外部结构,知道电压表的用途与符号,知道正确使用电压表的规则,会用电压表测电压。
核心素养
1.通过电压概念的建立,使学生领会类比这一研究问题的方法。培养学生观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。
2.通过对学生正确使用电压表技能的训练,培养学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。
3.通过介绍伏特的故事,激发学生学习的积极性,体会物理学家探索世界的钻研精神。
重点难点
重点:知道正确使用电压表的规则,会用电压表测电压。
难点:初步认识电压,了解电压与电流的关系。
教学过程

续表

续表

续表
教学反思


教学环节
教学内容
学生活动
教学意图
环节一:导入新课
视频导入:观看《三国演义》片头曲视频。
提问:为什么中国河流大都向东流?
由地势差引出“电势差”。
学生观看视频,思考问题,激发兴趣,进入情景。
创设情景,由地理知识导入,体现跨学科的思想。
教学环节
教学内容
学生活动
教学意图
环节二:电压
1.类比水压与电压
播放“水压和电压类比”的视频。
问题1:先向左侧容器加水,使其水位比右侧容器的高,再打开阀门,仔细观察,看到了什么现象?液面相平后,又看到了什么现象?
问题2:刚才这个水流持续的时间比较短,如果想要得到持续的水流,该怎么办?
问题3:抽水机的作用是什么呢?
问题4:电路中的各个部件跟水路中的哪个部件是一一对应的?
2.认识电压
(1)电压的符号:物理学中常用字母U表示电压。
(2)电压的单位:
国际单位:伏特,简称伏,符号是V。
常用单位:千伏(kV)、毫伏(mV)。
换算关系:1 kV=103 V,1 V=103 mV。
(3)各种常见的电压:见教材“小资料”。
例1 下列有关常见电压值的表述,正确的是( )
A.一节干电池的电压是2 V
B.我国家庭电路的电压是110 V
C.手机电池的电压约为3.7 V
D.电脑USB接口输出的电压是220 V
例2 完成下列单位换算。
(1)48 V= kV= mV。
(2)350 kV= V。

通过类比法理解电压的概念。
学生讨论后总结:如果想要有持续的水流,就要有持续的水压,而持续的水压由抽水机提供。
知道一些常见电压的大小,加深对电压概念的理解。
学生答题,教师答疑。

利用图片展示有关电压的现象,提高学生的学习兴趣。
通过讲解,了解电压的作用、提供电压的装置、电压的单位及单位换算,进一步激发学生的学习兴趣。
通过练习和互相纠错,进一步体会单位换算,识记常见的电压值,及时巩固,检验学习成果。
环节三:电压的测量
1.电压表
(1)作用:测量电压的大小。
(2)电路符号:。
(3)构造:三个接线柱(两个红色的为正接线柱、一个黑色的为负接线柱)、表盘、指针、调零螺丝等。
注意观察量程,分度值。
能对之前学习的电流表的知识进行对比迁移。
让学生能分辨电压表和电流表。
教学环节
教学内容
学生活动
教学意图
环节三:电压的测量
请读出两个电压表的示数。
2.阅读教材中“××××型直流电压表使用说明书(节选)”,总结电压表的使用方法和注意事项。
(1)电压表必须和被测用电器并联。(电压相同)
(2)电流必须从正接线柱流入,从负接线柱流出。(反接,指针会向左偏转)
(3)必须正确选择量程。(试触或先连接大量程)
3.测量简单电路的电源电压和灯泡两端的电压。
实验次数
灯泡两端的电压
电源电压
1
2
3
实验结论:在只有一个用电器的电路中,用电器两端的电压与电源电压相等。
4.自制盐水电池
例3 如图所示的电路中,当开关S闭合时,电压表测( )
A. L1 两端的电压
B. L2两端的电压
C. L1、L2的总电压
D.电源和L1两端的电压

学生回答:
甲:2 V。
乙:12.5 V。
阅读教材中电压表的说明书,总结出电压表的使用规则。
学生观察、思考、分工合作、实验探究、得出结论。
学生动手操作简单有趣的小实验,观察现象,用今天所学知识进行解释,对知识进行运用。
学生答题,教师答疑。

能回答电压表的量程与分度值,会正确读数。
学生能通过实验操作,熟练电压表的使用,同时通过分析数据得到结论。
能结合电压表的使用规则及指针的摆动方向,判断出自制电池的正、负极,对知识活学活用。
及时巩固所学知识,检验学习成果。
教学环节
教学内容
学生活动
教学意图
板书设计
第1节 电压
一、电压
1.电压的形成
2.符号:U。
3.单位:伏特,简称伏,符号为V。
二、电压表
1.结构
2.使用方法
3.读数
课堂练习
课堂8分钟
课堂小结
本节课你学到了什么?有哪些收获呢?
作业布置
1.《七彩作业》第十六章第1节。
2.“动手动脑学物理”第1~4题。