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    8.5.1直线与直线平行 教学案—— 高中数学人教A版(2019)必修第二册第1页
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    人教A版 (2019)必修 第二册8.5 空间直线、平面的平行学案

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    这是一份人教A版 (2019)必修 第二册8.5 空间直线、平面的平行学案,共3页。
    教学目标
    掌握基本事实4和等角定理
    能用基本事实4解决一些简单的相关问题
    教学重点:直线与直线平行以及判定两条直线平行的定理
    教学难点:性质定理的发现过程
    教学过程
    导入新课,板书课题
    本节课我们研究空间中直线、平面的平行关系,重点研究这些平行关系的判定和性质。
    【8.5.1直线与直线平行】
    出示目标,明确任务.
    了解平行线的传递性
    理解并掌握等角定理
    学生自学,独立思考
    (打开课本阅读133页-135页内容,限时5分钟)
    1.找出你阅读内容中的知识点
    2.找出你阅读内容中的重点
    3.找出你阅读内容中的困惑点、疑难问题
    四、 自学指导,紧扣教材
    自学指导一
    (阅读课本133-134页思考以上内容 ,限时5分钟)
    在同一平面内,不想交的两条直线是平行直线;
    当两条直线都与第三条直线平行时,那这两条直线互相平行。
    仔细阅读“观察”,回答DC与A’B’是否平行?
    基本事实4:平行于同一条直线的两条直线平行,表明空间中平行于同一条直线的所有直线都互相平行。基本事实4表述的性质叫做平行线的传递性
    阅读例1,回答以下几个问题
    要证明四边形EFGH是平行四边形,利用基本事实4,只需要证明它的一组对边平行且相等。
    EH,FG分别是△ABD和△CBD的中位线
    ∴EH //=___BD, FG //=___BD;(因为EH 、FG都平行于BD,所以EH//FG)
    ∴四边形EFGH是平行四边形
    (3)若AC=BD,那么四边形EFGH是菱形
    自学指导二
    (阅读课本134页思考-135页内容,限时5分钟)
    在平面内,一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。
    在空间中,一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。
    3.画出空间中两个角的两条边对应平行的两种位置图。
    自学展示,精讲点拨
    1.口头回答自学指导问题(答案见PPT)
    2.书面检测:课本135页练习1题
    精讲点拨
    自学指导1
    结合课本图象:在图象中找到实例
    结合课本图象:在图象中找到实例
    结合课本图象:在图象中找到实例
    要证明四边形EFGH是平行四边形,利用基本事实4,只需要证明它的一组对边平行且相等。
    自学指导2
    1-2:结合图象讲解有利于学生记忆
    3.画出图象回答问题。
    课堂小结,构建思维导
    基本事实4:平行于同一条直线的两条直线平行
    直线与直线平行
    等角定理:如果空间中,两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。
    整理知识,背诵记忆
    1. 基本事实4:平行于同一条直线的两条直线平行
    2. 等角定理:如果空间中,两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。
    八、 当堂训练,巩固运用
    课本135页练习2-4题

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