小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）6 日月明教案

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）6 日月明教案，共5页。教案主要包含了检测预习，导入新课，初读课文，圈画会意字，走进会意字，趣味识字，学写生字“林，总结回顾，板书等内容，欢迎下载使用。
1.了解会意字的构字特点，感受古人造字智慧，激发 自主识字的热情。
2.生字“木，林”
教学重难点
正确朗读课文，识记本课生字，会写两个生字。
用会意字的特点识记生字。
教学方法
讲授法、自主学习法、小组合作法、引导法等
教学过程
一、检测预习，导入新课
1.板书课题：孩子们，今天我们来学习一篇新的课文，伸出右手食指跟老师一起写课题，来，齐读课题—
过渡：昨天过老师给你们发了预习指南，你们的预习得到了几个星？我现在来检测一下。
2.检测预习，认读词语和课文
① PPT出示词语，开火车读词语
瞧，词语宝宝出来了，我们开火车跟它们打个招呼吧。
② PPT出示课文，齐读课文
你们瞧，词语宝宝藏进课文中去了，你们还认识它们吗？
总结过渡：每一个字都读得很准确，节奏也很不错，看样子昨天的预习你们很用心。良好的预习习惯是我们学好语文的一把金钥匙，看样子你们已经掌握了恭喜你们。
二、初读课文，圈画会意字
1.PPT出示微课 过老师还带来一个小故事，请你们用小眼睛仔细看，小耳朵认真听，想一想你看懂了什么？待会再跟大家分享你们的收获。
过渡：同学们，你们看明白了吗？（指名答，总结会意字特点：字加字组成新字；意思加意思组成新字意思）
相机板书：会意字。跟读两遍。
2．找会意字：这篇课文里还有许多这样有趣的汉字，现在让我们大家一起去找一找吧。
① PPT示范找会意字：怎么找呢，请同学们先看到黑板，比如说，你发现了日和月组成了“明”字，你就动手圈出“明”字。
② PPT出示课文 指名上讲台圈会意字。
③PPT出示8个会意字 学生自我检测圈画情况。
3．会意字分类： 过老师把这些字分为成2组，请你认真读一读这些字，再仔细观察，看看你发现了什么？
生读后说依据，师点评：明、男、尘、尖
从、众、林、森
擦除蒙层：不同的字组合在一起，相同的字组合在一起
三、走进会意字，趣味识字
（一）不同字组成的会意字
过渡：那么，相同汉字组成的字和不同汉字组成的字，有什么不同的学习方法呢？我们先来看这个字
1.学习男：出示生字卡男 这个字怎么记住它？
① 出示图片帮助理解男 你们看明白了吗？(生说)
② 引读 所以课文说：田力男，积累词语：男耕女织
③ 积累词语 男可以和这些字交朋友：男，男人。男，男子。男，男士。
过渡：这篇课文中有两个字看起来很像，是--尘和尖
①出示尘、尖
②这两个字有什么相同的地方吗？
（生说自己的发现）
引读：小大尖，小土尘
2.学习尖：出示生字卡“尖” 为什么这个字上小下大？
① 你为什么这么猜？依据是什么？
② 总结：两个字的意思合成新字的意思。
③ 生活中还有哪些东西是尖呢？
出示尖尖的（ ）引导学生说完整
3.学习尘：出示生字卡“尘” 这个字有人认识它吗？你能给它组个词吗？
① 尘是什么意思？老师带来的图片。
② 会区分这两个字了吗？完成尖和尘练习题。
笔（ ） （ ）土 灰（ ）
山（ ） 刀( ) 沙（ ）暴
③读词语：读一读黑板上的词语
过渡：你们看，用这样的方法来记字又快又准，现在让我们用刚才所学的方法去认识更多的汉字吧。
4.拓展识字：PPT出示眼泪、休息、歪了
①读词语： 看，老师给大家带来3个词语，请大家先自己读一读。请女孩子给大家读一读吧。
②记词语：会读还不够呢，我们还要记住他们，红色的字是我们要记住的。请同学们根据老师的提示和同桌说一说这些字的意思。
③ 汇报：谁来说说这些字的意思？你是怎么记住的？
④去拼音再读词语：记住他们了吗，这次请所有的男孩子读一读。
（二）相同字组成的会意字
过渡：不同字组成的汉字，我们会认会记了，现在我们来看看相同字组成的会意字怎么记？
PPT出示：人—从—众 木—林—森
1．请同学们仔细观察这两组字，想一想他们有什么特点：
2．我们先来看看第一组 人—从—众
字形上：数量不一样，字形上区分了，
字义上：那么意思上有什么不一样呢？
PPT出示甲骨文帮助理解
三个人上面有个“日”，表示人们在太阳下劳动，在太阳底下劳动的人只有三个吗？所以“众”表示很多人！
“观众”、“听众”所以三个人表示很多人。
在我们的汉字文化中，三是一个大数，它表示很多的意思。所以，有句话是这样说的：一生二，二生三，三生万物。
齐读：人家 跟从 观众
3.“从”表示两个人，“众”表示很多人，你能不能用这样的方法说一说林和森的意思呢？
木—林—森
木是一棵树，林很多树，森呢？更多的树。
积累词语木头 树林 森林
（三）游戏巩固识字
1.给会意字分类，相同字组成的VS不同字组成
奖励大家一个小游戏
2.生字和音节连线：意犹未尽，那就再玩一个游戏吧
3.齐读课文：把刚才学的生字送进课文中读一读
这是一篇特别美的文章，同学们的节奏读得很不错，老师也忍不住想跟你们读一读了。我们合作读一读。
男女比赛读，注意节奏。
四、学写生字“林、木”
过渡：好了，现在到了我们写汉字的时间了。
1. 引导孩子观察田字格中的汉字
要想写好字，先要会读帖。什么叫读帖呢？
仔细观察每一个笔划的起笔、大小、长短、收笔，把他们看在眼里，记在心上。
2.生讲述“木”在田字格中的占位
要想写好“木”，要注意什么？
木是一个独体字，起笔是一横，稍微往上倾斜一点点，竖呢，正好在竖中线上。一撇一捺要舒展开。
3.师范写“木”，生书空
伸出小手，跟老师来写一写这个木字。
4.出示林以及林字书写过程
我们再来看这个字，认真读帖，你发现了什么？
林是我们第一个左右结构的字，横微斜，捺变点，“木”紧挨，两横平，左小右大，左窄右宽。汉字就像我们人一样，两个人在一起要和睦相处，相互谦让。
伸出手跟老师写一写林字。
5.PPT出示写字提示：一读二描三临
来吧，现在让我们来写一写这两个字吧。
写字可是有小窍门，要一步一步来，小眼睛看黑板：一读二描三临，第一步读帖，就像刚才我们说的那样，认真读帖才能发现字的起笔落笔以及关键笔划，第二步描红，描红的时候要笔笔到位，不要反复写，来回描。第三步才是临写。
6.生自己写林和木
掌握了识字小窍门，相信你们一定可以把汉字写得美美的，请你们用一读二描三临的方法，打开书73页，开始写字吧
写字的时候要注意姿势，头要正，肩要平，背要直，足要安。
7.拍照展示字，评价。
怎么评价呢，我们一起看看。
三个维度：书写美观、书写整洁、书写姿势
掌握了书写小窍门，只要你勤加练习，我们都能成为写字小能手！
五、总结回顾
孩子们，这节课，我们读通了课文，认识了课文中的生字词，还明白了什么叫做会意字。也知道了不同字和相同字组成的会意字要用不同的方法去识记，最最重要的是还学会了怎么把汉字写的美美的，收获可真大呀！好了这节课就上到这，下课！
六、板书