小学数学青岛版（2024）三年级上册二 快乐大课间---两位数乘一位数教学设计及反思

这是一份小学数学青岛版（2024）三年级上册二 快乐大课间---两位数乘一位数教学设计及反思，共4页。教案主要包含了课前检测，复习旧知，合作探究，课后练学，全课总结等内容，欢迎下载使用。
2、引导学生经历操作、对比的探究的过程，有效应用从易到难、数形结合等解决问题策略，从只需一次进位和需要连续进位中找到异同点，经历归纳、抽象计算方法的过程，感悟转化、迁移类推等思想方法和方法。
3、在操作、观察的过程中进行比较，感受乘法竖式计算的简洁性，在建立乘法竖式表征形式的过程中培养学生交流意识，语言表达能力。
教学重点 ： 探索两位数乘一位数进位笔算算理并掌握笔算方法。
难点难点 ：探索两位数乘一位数进位笔算算理。
教师准备：HiTerch课件、ppt课件、学习单。
学生准备：小棒60根
教学过程：
一、课前检测，复习旧知(口算、估算、笔算)
二、合作探究
1、发现信息：同学们——看！这就是我们的大课间活动图，现在请仔细观察图，你发现了哪些数学信息？
2、提出数学问题：你能提出哪些数学问题？
3、分析数学问题
（1）估一估表演扇子舞的有多少人？你是怎么估的？
（2）表演扇子舞的一共有多少人？怎样列式呢？
预设：a：29+29= b：29×2
4、沟通加法与乘法的联系：29+29=？
（1）计算29+29=？
（2）借助小棒图说一说你是怎么想的？
5、三算结合--理解算理： 29×2=？
（1）探究要求：两人一组先用小棒摆一摆，并将摆的过程边说边在作业单的图上圈一圈，最后算一算。
（2）分享交流，其他同学质疑。
预设：
①先摆出一个29，再摆出一个29，根据乘法的意义，用加法29+29=58计算出29×2=58。
②先算出2个9根是18根，再算出2个2捆是4捆，也就是40根，最后把两次的结果加起来。口算：9×2=18，20×2=40,18+40=58
③先算2个9根是18根，把其中的10根捆成一捆，再算2个2捆是4捆，一共是5捆又8根。把口算的过程用竖式表示，见下图。
（3）二算对比---乘法竖式的简洁写法
①思考并交流：如果将右图竖式中的18+40这部分省略，
积18怎样写？积的十位上为什么是5?
②29×2简洁竖式写法：
（4）揭示课题：我们今天学习的《两位数乘一位数的进位笔算》
6、跟进练习 课件出示：表演艺术操的排5行，每行19人，一共多少人?
（1）先列出乘法算式，再用乘法竖式进行计算。
（2）交流：你是怎样计算的？
7、迁移练习
（1） 5 9 （2） 2 5
× 7 × 8

8、小结：笔算乘法时要注意些什么？
三、课后练学。
1、课本第15页的“自主练习”1、2题
2 6 1 8 4 1 3 6 8 4
Ｘ 3 Ｘ 4 Ｘ 8 Ｘ 6 Ｘ 5

2、课本15页的4题--用竖式计算
3、课本16页的6题--火眼金睛辨对错。
四、全课总结：
我们在计算两位数乘一位数时需要注意什么才不出错呢？
五、课堂延伸—介绍《御制数理精髓》中乘法竖式的写法的另一种用途（博雅小课堂微课）
注：微课内容参考人教版《教师教学用书.数学.三年级上册》