内蒙古兴安盟科尔沁右翼前旗第二中学2024-2025学年高三上学期第二次月考生物试题

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考试范围：选择性必修2；考试时间：45分钟；命题人：王玉玲
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、单选题
1．图甲表示在一个细胞周期中的核DNA含量的变化曲线，图乙表示处于一个细胞周期中不同核DNA含量对应的细胞数量（用特殊的方法在一个培养基中测得），下列叙述错误的是 （ ）
A．图甲的G1、G2时期细胞中都有相关蛋白质的合成
B．图乙中的核DNA含量为2C~4C的细胞，处在图甲的S期
C．用DNA合成抑制剂处理，图乙中核DNA含量为4C的细胞数目会增加
D．图乙中核DNA含量为4C的细胞中只有部分细胞的染色体数目是正常体细胞的两倍
【答案】C
【难度】0.85
【分析】分析甲图：甲图图表示一个细胞的一个细胞周期中的细胞核内DNA含量的变化曲线。可见间期时间长于分裂期。
分析乙图：乙图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化，其中DNA含量为2C时，该细胞处于G1期和有丝分裂末期；DNA含量为2C~4C时，该细胞处于S期；DNA含量为4C时，该细胞处于G2期、前期、中期和后期。
【详解】A、分裂间期会在G1、G2期进行有关蛋白质的合成，在S期进行DNA的复制，A正确；
B、由图甲可知，S期细胞中核DNA含量由2C变为4C，B正确；
C、由于DNA合成抑制剂会抑制DNA复制过程，所以2C的细胞会增多，4C的细胞会减少，C错误；
D、核DNA含量为4C时，该细胞处于G2期、前期、中期和后期，其中后期染色体数目是正常体细胞的两倍，D正确。
故选C。
2．螺旋藻（属蓝细菌）是一种中药材，可用于减轻癌症放疗、化疗的毒副作用，提高免疫功能等。下列有关螺旋藻的叙述，错误的是（ ）
A．螺旋藻能将无机物转化为有机物，是自养型生物
B．螺旋藻和黑藻在细胞结构上的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核
C．螺旋藻通过细胞增殖的方式进行繁殖，说明其生命活动的正常进行离不开细胞
D．光照条件下，螺旋藻体内水的光解发生在叶绿体基质中
【答案】D
【难度】0.85
【分析】原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
【详解】A、螺旋藻（属蓝细菌）含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用将无机物转化为有机物，是自养型生物，A正确；
B、黑藻是真核生物，螺旋藻属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，B正确；
C、细胞是基本的生命系统，螺旋藻通过细胞增殖的方式进行繁殖，说明其生命活动的正常进行离不开细胞，C正确；
D、螺旋藻是原核生物，不含叶绿体，D错误。
故选D。
3．D
4．荧光素在荧光素酶和ATP等物质的参与下可进行反应发出荧光，因此可用该方法测定熟食中的细菌数量，用以检测熟食产品的合格程度。下列说法错误的是（ ）
A．一定条件下，荧光素酶可以在细胞外发挥作用
B．熟食中的细菌数目与荧光素的发光强度呈正相关
C．荧光素发出荧光所需的能量主要来自ATP中远离腺苷的特殊化学键
D．若检测反应的温度偏高，则会使测量的结果大于实际结果
【答案】D
【难度】0.65
【分析】荧光素接受ATP提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光，该过程中涉及的能量转换是化学能→光能。
【详解】A、酶的活性受到很多因素的影响，一定条件下，荧光素酶可以在细胞外发挥作用，A正确；
B、熟食中的细菌数目越多，产生的荧光素酶越多，荧光素的发光强度越强，故熟食中的细菌数目与荧光素的发光强度呈正相关，B正确；
C、ATP中远离腺苷的特殊化学键容易断裂，能释放出大量的能量，荧光素发出荧光所需的能量主要来自ATP中远离腺苷的特殊化学键，C正确；
D、若检测反应的温度偏高，荧光素酶活性降低，则会使测量的结果小于实际结果，D错误。
故选D。
5．硝化细菌包括亚硝酸细菌和硝酸细菌，前者能将NH3氧化为HNO2释放少量能量，后者能将HNO2氧化为HNO3释放少量能量。如图为硝化细菌利用NH3和HNO2氧化释放的能量合成有机物的过程。下列相关叙述正确的是（ ）

A．硝化细菌属于自养生物，不需要细胞外界的能量输入
B．化能合成作用产生的O2能在硝化细菌的线粒体中被利用
C．两种硝化细菌合成的有机物不会被其他生物利用
D．分离土壤中的硝化细菌时，培养基中不需要加入碳源
【答案】D
【难度】0.65
【分析】能将无机物转变为有机物的生物是自养型生物。
【详解】A、硝化细菌利用无机物氧化时释放的化学能，将二氧化碳转变葡萄糖，是自养型生物，利用的是细胞外界的能量， A错误；
B、硝化细菌是原核生物，没有线粒体，B错误；
C、两种硝化细菌合成的有机物可以被其他消费者或者分解者利用，C错误；
D、硝化细菌可利用空气中的二氧化碳，分离土壤中的硝化细菌时，培养基中不需要加入碳源，D正确。
故选D。
C
7．细胞膜能控制物质的输入和输出，不同的物质跨膜运输的方式不一样，有些运输方式需要载体蛋白或通道蛋白参与，如Ca2+逆浓度运输需要借助载体蛋白，Na+进入神经细胞时需要借助通道蛋白。下列有关叙述正确的是（ ）
A．唾液淀粉酶通过胞吐排出细胞需要细胞膜上载体蛋白协助
B．Ca2+逆浓度跨膜运输时要与细胞膜上载体蛋白的特定部位结合
C．Na+通过离子通道进入神经细胞时，需要与通道蛋白结合
D．载体蛋白和通道蛋白都可以逆浓度梯度转运离子
【答案】B
【难度】0.65
【分析】1、被动运输：物质以扩散的方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被动运输，包括自由扩散和协助扩散。
2、主动运输：物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应释放的能量，这种方式叫 做主动运输。
3、胞吞、胞吐：消耗细胞呼吸提供的能量，依赖细胞膜的流动性。
【详解】A、唾液淀粉酶通过胞吐排出细胞不需要细胞膜上载体蛋白协助，而需要依赖细胞膜的流动性，A错误；
B、Ca2+逆浓度跨膜运输属于主动运输，需要消耗能量，需要与细胞膜上载体蛋白的特定部位结合，B正确；
C、Na+通过离子通道进入神经细胞的跨膜运输属于协助扩散，分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合，C错误；
D、载体蛋白和通道蛋白都可以参与协助扩散，都可以顺浓度梯度转运离子，D错误。
故选B。
8．阅读材料：①分别将已分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次。②鸟类红细胞有核，但处于静默状态；癌细胞核很活跃，现将鸟的红细胞核移入去核的癌细胞中，鸟的红细胞核活跃起来。以上实验不能说明（ ）
A．细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的
B．细胞质中存在影响细胞分裂的物质
C．细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的
D．只要有适当的细胞质，细胞核就能控制着发育为个体
【答案】D
【难度】0.65
【分析】细胞核的功能：（1）细胞核是遗传物质储存和复制的场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性。（2）细胞核控制着物质合成、能量转换和信息交流，使生物体能够进行正常的细胞代谢。DNA可以控制蛋白质的合成，从而决定生物的性状。特别注意：凡是无核的细胞，既不能生长也不能分裂。如哺乳动物和人的成熟红细胞。人工去核的细胞，一般也不能存活太久。
【详解】由题可知，由材料①可知，细胞分裂次数是由细胞核中物质决定的，细胞质中存在影响细胞分裂的物质，细胞分裂是由细胞核和细胞质共同控制的，细胞分裂与细胞质和细胞核的关系密切，并没有体现出这些细胞能分化成个体，所以不能说明只要有适当的细胞质，细胞核就能表现出全能性。故选D。
9．在真核细胞中，由细胞膜、核膜以及各种细胞器膜等共同构成生物膜系统。下列叙述错误的是（ ）
A．细胞膜上参与主动运输的ATP酶是一种膜蛋白
B．溶酶体膜蛋白高度糖基化可保护自身不被酶水解
C．叶绿体的类囊体膜上分布着光合色素和蛋白质
D．核膜是细胞质与细胞核的界膜，其上往往有核糖体附着，并与高尔基体膜相连
【答案】D
【难度】0.65
【分析】1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜等组成．生物膜系统在成分和结构上相似，结构与功能上联系。
2、生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。
【详解】A、细胞膜上参与主动运输的ATP酶是一种膜蛋白（跨膜蛋白），且具有催化功能，A正确；
B、溶酶体中有很多水解酶，溶酶体膜蛋白高度糖基化可保护自身不被酶水解，B正确；
C、叶绿体的类囊体膜上分布着光合色素和蛋白质，是光反应的场所，C正确；
D、核膜是细胞质与细胞核的界膜，其上往往有核糖体附着，并与内质网膜相连，D错误。
故选D。
【点睛】
10．生命观念中的“结构与功能观”，内涵是指一定结构必然有其对应的功能，而一定功能需要对应的结构来完成。下列有关“结构与功能观"的叙述中正确的是（ ）
A．分布在细胞不同部位的核糖体结构有差异，导致合成的蛋白质种类不同
B．吞噬细胞的溶酶体能合成多种水解酶，有利于杀死侵入机体的病毒或病菌
C．根部细胞不含叶绿体，利用这类细胞不可能培育出含叶绿体的植株
D．高尔基体在分泌蛋白加工运输过程中起交通枢纽作用，是由于其能接收和形成囊泡
【答案】D
【难度】0.65
【分析】叶绿体叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
核糖体有的附于粗面内质网上，有的游离在细胞质基质中，是“生产蛋白质的机器”。
高尔基体高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
【详解】A、分布在细胞不同部位的核糖体结构相同，蛋白质种类不同是基因选择性表达的结果，A错误；
B、水解酶的本质是蛋白质，合成场所是核糖体，B错误；
C、根部细胞不含叶绿体，但是细胞中含有本物种的全套遗传信息，具有全能性，所以利用这类细胞可能培育出含叶绿体的植株，C错误；
D、在细胞内，许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，而高尔基体在其中起着重要的交通枢纽作用，高尔基体在分泌蛋白加工运输过程中起交通枢纽作用，是由于其能接收和形成囊泡，D正确。
故选D。
11．研究发现，分泌蛋白的合成起始于细胞质中游离的核糖体，合成的初始序列为信号序列，当它露出核糖体后，被位于细胞质基质中的信号识别颗粒（SPR）识别，并引导核糖体附着于内质网上，信号序列穿过内质网的膜，并在内质网腔中将信号序列切除；合成结束后，核糖体与内质网分离，重新进入细胞质。基于以上事实，相关推测正确的是（ ）
A．信号序列的作用是引导核糖体进入内质网
B．控制信号序列合成的基因片段发生突变，会影响该蛋白的继续合成
C．mRNA疫苗中的mRNA进入机体细胞必须先结合游离核糖体才能合成有关蛋白
D．溶酶体酶属于细胞内蛋白质，其合成不需要信号序列引导核糖体与内质网的结合
【答案】C
【难度】0.65
【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
【详解】A、分析题意可知，“分泌蛋白的合成起始于细胞质中游离的核糖体，合成的初始序列为信号序列，当它露出核糖体后，被位于细胞质基质中的信号识别颗粒（SPR）识别，并引导核糖体附着于内质网上，信号序列穿过内质网的膜，并在内质网腔中将信号序列切除”，说明信号序列的功能是引导肽链进入内质网腔，A错误；
B、若控制信号序列合成的基因片段发生突变，则基因的结构发生改变，但由于翻译过程中密码子具有简并性，合成的信号序列可能不变，故可能不会影响该蛋白的继续合成，B错误；
C、根据“分泌蛋白的合成起始于细胞质中游离的核糖体“信息可知，mRNA疫苗中的mRNA是蛋白质合成的模板，进入机体细胞后需先结合游离核糖体才能合成有关蛋白，C正确；
D、溶酶体酶需要在核糖体上合成，并经内质网、高尔基体加工，所以其合成需要信号序列引导核糖体与内质网的结合，D错误。
故选C。
12．下图是油菜种子在形成和萌发过程中，糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确的是（ ）

A．种子形成过程中，甜味逐渐变淡是因为大量可溶性糖氧化分解供能
B．种子萌发时消耗的能量主要来自细胞中脂肪的氧化分解
C．甘油和脂肪酸组成的脂肪中氧的含量比糖类高，所以单位质量所含能量也比糖类多
D．种子萌发过程中，有机物的总量减少，有机物的种类增多
【答案】D
【难度】0.65
【分析】分析题图信息可知：在植物开花后中，可溶性糖的含量逐渐降低，脂肪的含量逐渐增加；在种子萌发过程中脂肪的含量逐渐降低，可溶性糖的含量逐渐升高。
【详解】A、种子在发育过程中甜味逐渐变淡是因为大量可溶性糖转变为脂肪，A错误；
B、种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，种子萌发时消耗的能量主要来自细胞中可溶性糖的氧化分解，B错误；
C、由于脂肪中的碳、氢比例高，所以单位质量的糖类和脂肪中，所含有的能量脂肪多于糖类，C错误；
D、由于种子萌发初期不能进行光合作用，故萌发过程中有机物总量减少；脂肪可转化为其他的可溶性糖，使有机物种类增多，D正确。
故选D。
13．无花果是一种开花植物，是无公害绿色食品，具有促进排便、增强消化功能、保护心血管等功效。下列有关组成无花果细胞的分子的叙述，正确的是（ ）
A．淀粉和纤维素的基本组成单位相同，基本单位连接后形成的空间结构不同
B．无机盐在无花果细胞中大多数以化合物形式存在，少数以离子形式存在
C．将无花果种子晒干储存可减少细胞内结合水含量，降低种子的代谢速率
D．无花果叶中叶绿素分子式是C55HxOyN4Mg，其中含有大量元素和微量元素
【答案】A
【难度】0.65
【分析】生物体内的无机盐主要以离子的形式存在，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要的功能。
【详解】A、淀粉和纤维素的基本组成单位相同，都是葡萄糖，葡萄糖连接后形成的空间结构不同，A正确；
B、无机盐在细胞中大多数以离子形式存在，少数以化合物形式存在，B错误；
C、将无花果种子晒干储存，是为了减少自由水含量，以降低种子的代谢速率，C错误；
D、叶绿素由C、H、O、N、Mg五种元素组成，都为大量元素，D错误。
故选A。
14．今年入冬以来，我校很多师生感染肺炎，引起咳嗽、发烧等症状。肺炎是呼吸系统常见的感染性疾病，可以由细菌、新冠病毒或支原体等引起，下列相关叙述正确的是（ ）
A．新冠病毒和支原体都不具有细胞核和细胞器
B．抑制细胞壁合成的药物对支原体肺炎有效，对新冠病毒引起的肺炎无效
C．细菌、支原体具有两种核酸，新冠病毒只有一种核酸
D．细菌、新冠病毒和支原体的遗传物质彻底水解得到的碱基数不完全相同
【答案】C
【难度】0.65
【分析】1、真核生物和原核生物的根本区别是有无以核膜为界限的细胞核，有细胞核的是真核生物，无细胞核的是原核生物。
2、DNA的单体脱氧核苷酸由脱氧核糖、磷酸基团、含氮碱基（A、T、C、G）构成，RNA的单体核糖核苷酸由核糖、磷酸基团、含氮碱基（A、U、C、G）构成。原核生物和真核生物既含DNA又含RNA，DNA才是其遗传物质，病毒只含DNA或只含RNA，遗传物质是DNA或RNA。
【详解】A、新冠病毒不具有细胞核和细胞器，支原体是原核生物，没有细胞核，但是含有核糖体这种细胞器，A错误；
B、支原体没有细胞壁，抑制细胞壁合成的药物对支原体肺炎和新冠病毒引起的肺炎均无效，B错误；
C、细菌和支原体都是原核生物，都含有DNA和RNA两种核酸，新冠病毒只有RNA一种核酸，C正确；
D、细菌和支原体的遗传物质都是DNA，DNA彻底水解后能得到A、T、C、G四种碱基；新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA彻底水解后能得到A、U、C、G四种碱基，所以细菌、新冠病毒和支原体的遗传物质彻底水解得到的碱基数相同，碱基种类不同，D错误。
故选C。
15．完成下列概念图，并判断以下说法正确的有（ ）
①脱氧核苷酸 ②8种 ③5种碱基 ④1种五碳糖 ⑤脱氧核苷酸链 ⑥细胞核 ⑦细胞质
A．4个B．5个C．6个D．7个
【答案】B
【难度】0.65
【分析】分析图示可知，根据DNA可以判定①为脱氧核苷酸、②脱氧核苷酸有4种、③为含氮碱基、④脱氧核糖、⑤为脱氧核苷酸长链、⑥为细胞核、⑦细胞质中的线粒体、叶绿体
【详解】根据以上分析可知，①为脱氧核苷酸，因此，②为4种，③为4种碱基，④脱氧核糖、⑤为脱氧核苷酸长链、⑥为细胞核、⑦细胞质中的线粒体、叶绿体，正确的说法有5个（即①④⑤⑥⑦）。综上所述，B正确，A、C、D错误。
故选B。
二、多选题
16．细胞骨架不仅能够作为细胞支架，还参与细胞器转运、细胞分裂、细胞运动等。在细胞周期的不同时期，细胞骨架具有完全不同的分布状态。下列有关叙述正确的是（ ）
A．用纤维素酶破坏细胞骨架后，细胞的形态将发生变化
B．线粒体能定向运输到代谢旺盛的部位与细胞骨架有关
C．用光学显微镜可观察到细胞骨架是一个纤维状网架结构
D．纺锤体的形成以及染色体的运动可能与细胞骨架有关
【答案】BD
【难度】0.85
【分析】细胞骨架是由蛋白质纤维搭建起的骨架网络结构，包括细胞质骨架和细胞核骨架；
细胞骨架的作用：不仅在维持细胞形态，承受外力、保持细胞内部结构的有序性方面起重要作用，而且还参与许多重要的生命活动，如：在细胞分裂中细胞骨架牵引染色体分离，在细胞物质运输中，各类小泡和细胞器可沿着细胞骨架定向转运；在肌肉细胞中，细胞骨架和它的结合蛋白组成动力系统；在白细胞（白血球）的迁移、精子的游动、神经细胞轴突和树突的伸展等方面都与细胞骨架有关，另外，在植物细胞中细胞骨架指导细胞壁的合成。
【详解】A、细胞骨架的本质是蛋白质，不能被纤维素酶水解，A错误；
B、线粒体能定向运输到代谢旺盛的部位与细胞骨架有关，B正确；
C、光学显微镜不能观察到细胞骨架，C错误；
D、纺锤体的形成以及染色体的运动可能与细胞骨架有关，D正确。
故选BD。
17．下图①②③④表示由不同化学元素组成的化合物，以下说法正确的是（ ）
A．若①为某生物大分子的组成单位，则①最可能是氨基酸
B．若②是细胞中的储能物质，则②一定是脂肪
C．若③是病毒的遗传物质，则③一定是RNA
D．若④是植物细胞壁的主要成分，则④可能是纤维素
【答案】AD
【难度】0.85
【分析】糖类的元素组成：C、H、O；脂质的元素组成：主要是C、H、O有的含有N、P；蛋白质的元素组成：C、H、O、N有的含有P、S；核酸的元素组成：C、H、O、N、P。
【详解】A、①的组成元素是C、H、O、N，若①为某生物大分子的组成单位，最可能是蛋白质的基本组成单位氨基酸，A正确；
B、②的元素组成只有C、H、O，若②是细胞内的储能物质，则②是糖类或脂肪，B错误；
C、③的组成元素是C、H、O、N、P，若③是病毒的遗传物质，则③可能是DNA或RNA，C错误；
D、④的元素组成只有C、H、O，若④是植物细胞壁的主要成分，则④可能是纤维素，D正确。
故选AD。
【点睛】糖类是主要的能源物质，脂肪是良好的储能物质；植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。
18．下图是某生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和细胞呼吸过程中气体产生情况的实验示意图，装置中的CO2缓冲液可维持瓶内二氧化碳浓度的恒定。下列分析正确的是（ ）
A．甲装置可用来测净光合作用速率和有氧呼吸速率
B．若装置乙的水滴向左移动，则青蛙进行了有氧呼吸
C．若甲和乙两个装置都在黑暗环境，则水滴都往左移
D．若甲和乙两个装置都在光照环境，则水滴都往右移
【答案】ABC
【难度】0.65
【分析】植物光合作用吸收CO2、放出O2；植物和青蛙进行有氧呼吸时吸收O2、放出CO2。CO2缓冲液可维持瓶内CO2浓度的恒定，因此装置中气体量的变化表示的是O2的变化量。
【详解】A、绿色植物在光下可以进行光合作用和有氧呼吸，在黑暗的条件下不能进行光合作用，但能进行有氧呼吸，因此甲装置在光下可测定净光合速率，黑暗的条件下可测定植物的有氧呼吸速率，A正确；
B、CO2缓冲液可维持瓶内CO2浓度的恒定，青蛙进行有氧呼吸消耗O2、放出的CO2，若装置乙的水滴向左移动，则是青蛙进行有氧呼吸消耗的O2引起装置内的气体压强减小所致，B正确；
C、若甲和乙两个装置都在黑暗环境，则甲装置中的绿色植物不能进行光合作用，但甲和乙两个装置中的生物都会通过有氧呼吸消耗O2、放出的CO2，CO2缓冲液可维持瓶内CO2浓度的恒定，因此水滴都往左移，C正确；
D、CO2缓冲液可维持瓶内CO2浓度的恒定，若甲和乙两个装置都在光照环境，则甲装置中的绿色植物的光合速率可能大于有氧呼吸速率，使得甲装置中的水滴因气体气体压强变大而往右移，乙装置中的水滴因青蛙通过有氧呼吸消耗O2使其气体压强变小而往左移，D错误。
故选ABC。
19．如图表示动物某组织细胞的膜转运部分物质的示意图，与图中信息相符的是（ ）
A．甲侧为细胞外，乙侧为细胞内
B．图中葡萄糖的运输方式与细胞吸收甘油的方式不同
C．图中葡萄糖运输的直接驱动力不是ATP
D．Na+的运输既可顺浓度梯度也可逆浓度梯度
【答案】ABCD
【难度】0.65
【分析】据图分析，葡萄糖进入细胞，需要载体，不需要能量，属于协助扩散；Na+可顺浓度梯度运输，需要载体，不需要能量，属于协助扩散；Na+另外一种运输方式是需要载体，需要能量，属于主动运输。
【详解】A、动物组织细胞外液中Na+浓度高，细胞内液中Na+浓度低，故甲侧为细胞外，乙侧为细胞内，A正确；
B、题图中葡萄糖的运输需要载体协助，而细胞吸收甘油的方式是自由扩散，方式不同，B正确；
C、图中葡萄糖运输的直接驱动力是Na+在细胞内外的浓度差，不消耗ATP，C正确；
D、由图可知，Na+进入细胞是顺浓度梯度，Na+排出细胞是逆浓度梯度，D正确。
故选ABCD。
20．某同学在观察某种哺乳动物生殖器官的细胞装片时，不小心与其他动物细胞分裂装片混在一起，将观察结果绘制成如下示意图后分析，下列叙述错误的有（ ）
A．图中含有同源染色体的细胞有①②③
B．图中①③细胞所含的染色体组数量相同
C．图中①与②③与④细胞所含染色体上DNA分子总数相同
D．图中②与④细胞可能来自同一个体
【答案】ABD
【难度】0.4
【解析】分析题图，①图中细胞处于有丝分裂后期，有同源染色体；②图中细胞处于减数第一次分裂后期，细胞质不均等分裂，属于初级卵母细胞，细胞中有同源染色体；③图细胞中无同源染色体，处于减数第二次分裂后期；④图中细胞中无同源染色体且细胞质不均等分裂，处于减数第二次分裂，属于次级卵母细胞。
【详解】A、图中含有同源染色体的细胞有①和②，A错误；
B、图中①含有4个染色体组，③含2个染色体组，B错误；
C、图中4个细胞所含染色体上DNA分子数都是8，C正确；
D、②图中细胞所在个体的体细胞中染色体数目为4，而④图中细胞所在个体的体细胞中染色体数目应为8，且染色体形态差别也较大，故不可能来自同一个体，D错误。
故选ABD。
【点睛】
第II卷（非选择题）
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三、非选择题
21．某个高温日，某校三位高中学生相约去吃冰激凌，之后两人都出现腹泻现象，于是他们怀疑冰激凌中的大肠杆菌含量超标。老师建议他们利用学过的有关微生物培养的知识对此冰激凌进行检测。经过一番资料查阅，他们提出了如下实验设计思路。
立即去卖冰激凌的小店再买一个同样品牌的同种冰激凌；配制伊红—亚甲蓝琼脂培养基（该培养基可用来鉴别大肠杆菌，生长在此培养基上的大肠杆菌菌落呈深紫色，并有金属光泽）、灭菌、倒平板；取10mL刚融化的冰激凌作为原液，然后进行梯度稀释，，稀释倍数为；取每个浓度的冰激凌液各0．1mL，用涂布平板法进行接种，每个浓度涂3个平板，一共培养18个平板；在适宜温度下培养48h，统计菌落数目。
（1）请你从下面几个角度对这三位同学的思路进行评议。
①他们只打算对一个冰激凌进行检测，理由是：两个人吃过冰激凌后，都拉肚子了，所以再检测一个就足以说明问题。你同意这样的观点吗？为什么？
②有没有必要对冰激凌原液进行梯度稀释？为什么？ 【提示：我国卫生部门规定了饮用水标准，1mL自来水中细菌总数不可以超过100个（37℃培养24h），1000mL自来水中大肠杆菌菌落数不能超过3个（37℃培养48h）】
③他们认为，在用该方法统计菌落数目时不需要设计对照组，所以只准备培养18个平板。你认为在这项检测中是否需要对照组？为什么？
（2）下图所示为4种菌落分布图，一般不能由涂布平板法得到的是 。
（3）在完善实验设计思路后，三位同学进行了实验。培养结果显示，除了深紫色菌落，还有其他菌落存在，这说明了什么？如果以菌落数代表样品中的大肠杆菌数量，则统计结果比实际值是偏多还是偏少？为什么？
（4）如果实验结果显示，检测的冰激凌中大肠杆菌含量超标了。接下来他们应该做什么？
【答案】 不同意。对一个冰激凌进行检测，没有遵循实验的平行重复原则，实验误差可能会很大 有必要。若不进行梯度稀释，可能会由于菌体数量过多，两个或多个细菌连在一起当作一个菌落计数，从而使计数结果偏低 需要设计对照组，需要设计未接种的培养基作为空白对照，来检测培养基灭菌是否彻底 B 说明冰激凌中除了大肠杆菌外，还有其他细菌等微生物的污染。若以菌落数代表样品中的大肠杆菌数量，则统计结果比实际值偏小，因为当两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落 如果大肠杆菌含量超标，应该向卫生检疫部门反映，停止售卖该种冰激凌，同时检测是冰激凌生产过程中大肠杆菌污染超标，还是水源中大肠杆菌污染超标。若是前者，冰激凌生产厂家应停止生产，进行设备灭菌等，直到达标；若是后者，应找到水源所在处，进行水源污染治理
【难度】0.65
【分析】微生物的培养计数时使用稀释涂布平板法，统计公式为：C/V×M，其中C表示平均菌落数，V表示接种到平板上的菌液体积，M表示稀释倍数。
【详解】（1）①不同意，检测一个不能说明问题，具有偶然性，检测样品少，不能确定是某个冰激凌的质量问题还是这个品牌冰激凌的质量问题；②为了好计数，使培养基的菌落数在30-300之间易于平板计数，有必要稀释，如果不稀释，可能会因菌落数过密而无法计数，或者两个或多个细菌连在一起当作一个菌落计数，从而使计数结果偏低；③需要设置对照组，要检测培养基灭菌是否合格，以及排除空白平板等无关变量对结果无干扰，需要设计未接种的培养基作为空白对照，来检测培养基灭菌是否彻底；
（2）B图中菌落没有均匀生长，还有明显的划线痕迹，是平板划线法接种得到的，因此B图不能由涂布平板法得到；
（3）培养结果显示，除了深紫色菌落，还有其他菌落存在，说明冰激凌中除了大肠杆菌外，还有其他细菌等微生物的污染；如果是在严格无菌操作时，统计结果比实际值是偏小，因为当两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落；没有严格无菌操作时，也有可能会偏大，当操作过程中被大肠杆菌污染，可能数目会增加；
（4）如果实验结果显示检测的冰激凌中大肠杆菌超标了，应该向商家说明情况，或向有关部门投诉，停止售卖该种冰激凌，同时检测是由于冰激凌生产过程中大肠杆菌污染超标，还是由于水源中大肠杆菌污染超标；若是前者，冰激凌生产厂家应停止生产，进行设备灭菌等，直到达标；若是后者，应找到水源所在处，进行水源污染治理。
【点睛】本题考查微生物的实验室培养相关知识，以及联系社会实例进行思考与分析，考查相关知识的实际应用。
22．肉毒梭菌是致死性最高的病原体之一，其致病性在于其产生的神经麻痹毒素。它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子，1mg可毒死20亿只小鼠。煮沸1min或75℃下加热5~10min，就能使其完全丧失活性。下面是肉毒类毒素的局部结构简式，请据此回答下列问题。
（1）肉毒类毒素的化学本质是 ，其基本组成单位的结构通式为 。
（2）高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是 。
（3）由上图可知，该片段由 种氨基酸组成，有 个肽键。
（4）一分子肉毒类毒素至少含有 个氨基和 个羧基，它们分别位于 。
（5）肉毒类毒素可用 试剂鉴定，该试剂使用方法是 ，反应颜色为 。
【答案】 蛋白质 高温破坏了蛋白质的空间结构 5 4 2 2 两条肽链两端 双缩脲 先加A液1mL，再加B液4滴 紫色
【难度】0.65
【分析】图示为肉毒类毒素的局部结构简式，该部分含有5个氨基酸分子，且这5个氨基酸的R基团依次是-CH2-C6H4OH、-H、-CH3、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）。
【详解】（1）分析题图可知，肉毒类毒素的局部结构简式是多肽，因此肉毒类毒素的本质是蛋白质；基本组成单位是氨基酸，氨基酸的结构通式是。
（2）高温可以使蛋白质分子的空间结构改变而失去活性。
（3）分析题图可知，该肽链中含有4个肽键，因此是由5个氨基酸脱去4分子水形成的，5个氨基酸的R基种类各不相同，因此有5种氨基酸。
（4）分析题目可知，1分子肉毒类毒素由2条肽链组成，至少含有2个氨基和2个羧基，分别位于肽链的两端。
（5）蛋白质可以与双缩脲试剂反应呈现紫色，因此可以用双缩脲试剂检测肉毒类毒素；该试剂的使用方法是先加入A液1mL，再加B液4滴。
【点睛】本题结合肉毒类毒素的局部结构简式，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合过程及相关计算。
23．下图为不同生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解（图1表示不同O2体积分数的气体交换情况：图2表示葡萄糖分解代谢过程图解，其中①-⑤表示过程、AB表示物质）。据下图回答问题：

(1)若图1表示人在剧烈运动时的代谢过程，则不应该有 过程（填标号），产生的H218O含有放射性，其放射性来自于反应物中的 。
(2)若某生物细胞呼吸方式有图1中①③和①④⑤两种，则其细胞呼吸强度 （可以/不可以）用CO2释放量来表示，原因是 。
(3)若图2表示某植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，当O2浓度达到25%以后，O2吸收量不再继续增加的内因主要是 ；在 点最适于储存水果蔬菜，判断理由是 。
【答案】(1) ② 氧气/18O2
(2) 不可以 该生物无氧呼吸不产生CO2
(3) 呼吸酶的数量是有限的 C C点CO2的释放量最少，此时细胞呼吸最弱，有机物的消耗最少
【难度】0.65
【分析】分析图1可知：①表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，②表示酒精发酵的第二阶段，③表示乳酸发酵的第二阶段，④表示有氧呼吸的第二阶段，⑤表示有氧呼吸的第三阶段。
依据图2中不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量数值的大小明辨细胞呼吸方式。
【详解】（1）分析图1可知：①表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，②表示酒精发酵的第二阶段，③表示乳酸发酵的第二阶段，④表示有氧呼吸的第二阶段，⑤表示有氧呼吸的第三阶段。人体进行剧烈运动时需要有氧呼吸和无氧呼吸（乳酸发酵）提供能量，但是不能进行②（酒精发酵）过程。有氧呼吸产生的水是在线粒体内膜NADH与氧气结合形成的，所以产生的H2O含有放射性，其放射性来自于反应物中的氧气。
（2）若某生物进行图2中①（有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶）③（乳酸发酵的第二阶段）和①④（有氧呼吸的第二阶段）⑤（有氧呼吸的第三阶段）两种呼吸方式，因为该生物无氧呼吸不产生CO2，所以不能通过CO2的释放量表示呼吸强度。
（3）由于呼吸酶的数量是有限的，所以当O2浓度达到25%以后，O2吸收量不再继续增加。C点CO2的释放量最少，此时细胞呼吸最弱，有机物的消耗最少，所以在C点最适于储存水果蔬菜。
24．下表为某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤，据此回答下列问题：
（1）在该实验中，自变量是 ，在实验中应该控制 （写出两个）等无关变量保持相同。
（2）实验步骤④为错误操作，正确的操作应该是 。
（3）实验的第⑤步最好选用 （试剂）测定单位时间内淀粉的 （填“反应量”或“剩余量”）。
（4）如将实验中的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，你认为是否科学？ 。为什么？
【答案】 温度 pH、酶的浓度淀粉溶液的浓度、保温时间 将新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别在实验温度下恒温后再混合 碘液 剩余量 不科学 因为温度会直接影响H2O2的分解
【难度】0.65
【分析】分析表格：实验探究的是温度对酶活性的影响，该实验的自变量是温度，因变量是酶活性（通过测定淀粉的剩余量反映），实验中涉及影响实验结果的PH、淀粉溶液等属于无关变量。
【详解】（1）根据题意可知，在该实验中，自变量是温度，而pH、酶的浓度、淀粉溶液的浓度、保温时间等属于无关变量，在实验中应该保持相同。
（2）探究温度对酶活性影响的实验中，应该先设置好酶和淀粉的温度，然后再将相应温度下的酶和淀粉混合进行反应，否则不能看出温度对酶活性的影响，故实验步骤④为错误操作，正确的操作应该是将新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别在相应温度下处理后再混合。
（3）淀粉遇碘液变蓝，因此实验的第⑤步最好选用碘液测定单位时间内淀粉的剩余量，淀粉的剩余量越多，说明酶活性越低。
（4）温度会直接影响H2O2的分解，因此实验中的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液不能换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液，即将实验中的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液不科学。
【点睛】有关酶实验中的几点注意：（1）在探究温度（或PH）对酶活性的影响实验中，酶和底物不能直接混合，而应达到每组设定的温度（或PH）之后再混合；（2）在探究温度对酶活性的影响实验中，一般不选过氧化氢酶和过氧化氢为底物做实验，因为过氧化氢在较高温度下会自然分解，进而影响实验结果；（3）在探究PH对酶活性的影响实验中，一般不选淀粉酶和淀粉为底物做实验，因为淀粉在酸性环境中会自然分解，进而影响实验结果。
25．SⅠ和 PSⅡ是两个光系统，能吸收利用光能进行电子的传递。PQ、Cytbf、PC 是传递电子的蛋白质，其中 PQ 在传递电子的同时能将 H＋运输到类囊体腔中。图中实线为电子的传递过程，虚线为 H＋的运输过程。ATP 合成酶由 CF0和 CF1两部分组成。据图回答问题：
(1)PSⅠ和 PSⅡ光系统主要吸收 光进行光反应，该场所产生的 将参与 C3的还原。
(2)图中电子传递的过程可知，最初提供电子的物质为 ，最终接受电子的物质为 。据图分析在一个细胞内光反应产生的 O2至少穿过 层生物膜用于有氧呼吸。
(3)CF0和 CF1的作用是 （答两点）。
(4)合成 ATP 依赖于类囊体薄膜两侧的 H＋浓度差，图中使膜两侧 H＋浓度差增加的过程有 (答三点)。
【答案】(1) 蓝紫光和红 ATP和NADPH
(2) 水 NADP+ 5
(3)转运H+、催化ATP的合成
(4)水的分解产生H+、PQ主动运输H+、合成NADPH消耗H+
【难度】0.65
【分析】据图和题意可知，光系统涉及两个反应中心：光系统Ⅱ（PSⅡ）和光系统Ⅰ（PSⅠ）。PSⅡ光解水，PSI还原NADP+。光系统II的色素吸收光能以后，能产生高能电子，并将高能电子传送到电子传递体PQ，传递到PQ上的高能电子就好像接力赛跑中的接力棒一样，依次传递给Cytbf、PC。光系统I吸收光能后，通过PC传递的电子与H+、NADP+在类囊体薄膜上结合形成NADPH。水光解产生H+，使类囊体腔内H+浓度升高，H+顺浓度梯度运输到类囊体腔外，而H+在类囊体薄膜上与NADP+结合形成NADPH使类囊体腔外中H+浓度降低，同时还可以通过PQ运回到类囊体腔内，这样就保持了类囊体薄膜两侧的H+浓度差。ATP合成酶由CF0和CF1两部分组成，利用类囊体薄膜两侧的H+浓度差，类囊体膜上的ATP合成酶合成了ATP。
【详解】（1）光合作用包括光反应和暗反应阶段，位于类囊体的薄膜上的PSⅠ和 PSⅡ光系统主要吸收蓝紫光和红光进行光反应，光反应阶段产生的ATP和NADPH用于暗反应中参与 C3的还原。
（2）根据图中所示，水光解后产生氧气、H+和电子，故最初提供电子的物质为水；水光解后电子将NADP+还原为NADPH，故最终接受电子的物质为NADP+。光反应产生的O2被细胞呼吸利用至少穿过五层生物膜，分别是一层类囊体薄膜、两层叶绿体膜、两层线粒体膜，在线粒体内膜上利用。
（3）CF0和CF1是复杂的蛋白质，可以利用类囊体薄膜两侧的H+浓度差，在转运H+的同时，催化ATP的合成。
（4）图中水光解产生H+，使类囊体腔内H+浓度升高，H+顺浓度梯度运输到类囊体腔外，而H+在类囊体薄膜上与NADP+结合形成NADPH使类囊体腔外的H+浓度降低，同时还可以通过PQ运回到类囊体腔内，这样就保持了类囊体薄膜两侧的H+浓度差。
实
验
步
骤
分组
甲组
乙组
丙组
①淀粉酶溶液
②可溶性淀粉溶液
5 mL
5 mL
5 mL
③控制温度0℃
0℃
60℃
90℃
④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温
⑤测定单位时间内淀粉的___________________