人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4节 协同进化与生物多样性的形成精品课件ppt

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4节 协同进化与生物多样性的形成精品课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了一协同进化，1提出者，美国生态学家斯坦利，2内容，3意义，原始大气，光合生物出现，好氧生物，厌氧生物，1概念等内容，欢迎下载使用。
小样！没有我，你也跑不了这么快！
小样！没有我，你跑不了这么快！
自然选择有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，也有利于猎豹种群中跑得快的个体。这两个物种的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。
捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？有什么作用？
实际上，捕食者所吃掉的大多是老年、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用。
捕食者一般不会将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。
捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。
②捕食者的存在有利于增加物种多样性。
①阐明了捕食者在进化中的作用；
捕食者是不是就可以“高枕无忧”呢？
一般来说，只有动作敏捷、跑得快的捕食者个体才能获得食物，从而生存下来，繁殖后代。因此，羚羊对捕食者种群的进化也起到了促进作用。
由此可见，生物的进化并非孤立进行，而是协同并进的。
不仅不同种生物之间在进化上密切相关，生物的进化与无机环境的变化也是相互影响的。
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
在相互影响中不断进化和发展
形成了多种多样的生态系统
地球上氧气的出现与代谢类型的进化
在进化过程中生物影响环境,生物适应环境的现象。
彼此关联的物种,在进化历程中既相互适应,又相互塑造的现象。
通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性。
生物圈内生物环境、生物群落和生态过程的多样性。
① 遗传多样性（基因多样性）
生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。
动物，植物和微生物等生物种类的丰富性。
长期自然选择、协同进化的结果
古细菌化石（单细胞生物，约35亿年前）
海绵（原始多细胞生物，约6亿年前）
为功能复杂化提供结构基础
生物通过有性生殖实现了基因重组，增强了生物变异的多样性。
大肠杆菌的二分裂（无性繁殖）
甲藻的生活史（有性繁殖）
两极生态系统（生产者、分解者）
三极生态系统（生产者、消费者、分解者）
消费者的出现使生态系统的结构更加复杂，对植物进化更加有利
陆地复杂的环境为生物进化提供了广阔的舞台
内容：以自然选择学说为核心，对自然界的生命史作出科学的解释：适应是自然选择的结果；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程；生物多样性是协同进化的结果。不足：生物进化过程复杂而漫长，已经发生的，研究者无法目睹；将要发生的，研究者很难预知。因此，上面所概括的现代生物进化理论的要点，仍有争论和疑点。
1．生物多样性是协同进化的结果。判断下列与进化和生物多样性有关的表述是否正确。（1）一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化。（ ）（2）物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的。（ ）（3）地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者和分解者组成的。（ ）（4）生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程。（ ）
2．基于早期地球的特殊环境推测，地球上最早出现的生物是（ ）A．单细胞生物，进行有氧呼吸B．多细胞生物，进行有氧呼吸C．单细胞生物，进行无氧呼吸D．多细胞生物，进行无氧呼吸