小学数学北师大版（2024）四年级上册2 确定位置说课ppt课件

这是一份小学数学北师大版（2024）四年级上册2 确定位置说课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了确定位置2，物体在同一列，物体在同一行等内容，欢迎下载使用。
《确定位置（2）》一课是北师大版小学数学四年级上册第五单元方向与位置的第三课时，旨在进一步加深学生对用数对表示物体位置的理解，提高学生确定物体位置的能力。通过本课学习，学生将能够更加熟练地运用数对描述物体的位置，为后续学习复杂的位置关系奠定基础。
本课内容主要包括：一是引导学生进一步理解数对与物体位置的对应关系；二是引导学生掌握如何用数对确定物体在平面图上的具体位置。教材通过具体的情境，如班级座位图、电影院座位图等，让学生学会用数对表示位置，并掌握如何根据数对在平面图上找到具体位置。
四年级学生在之前的学习中已经初步掌握了用数对表示物体位置的方法，但对于如何在平面图上找到具体位置还缺乏实践经验。
在教学中，教师应注重引导学生通过观察、实践等活动，进一步理解数对与物体位置的对应关系，并掌握如何根据数对在平面图上找到具体位置。
同时，教师应关注学生的个体差异，对于理解较慢的学生，应给予更多的指导和帮助。
他们对于对于用数对表示位置的方法还较为陌生。
1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。  2、能在方格纸上用“数对”确定位置。  3、联系生活实际，用所学知识解决生活中的方向与位置的有关问题。 
掌握确定位置的方法，说出某一物体的位置。 
在方格纸上用"数对"确定位置。 
直观演示法引导观察法实践操作法
观察发现动手操作自主探究合作交流
周明和李小冬在什么位置？用数对怎样表示？
今天这节课我们学习了什么知识？你是怎样获得这些知识的？ 
本节课的设计注重从学生的生活实际出发,了解数学在日常生活中的应用。引导学生将所学知识应用到实际生活中去,注重了学生知识形成的过程。这样设计,充分体现了“数学知识从实际中来、到实际中去”的思想。让学生经历了产生数对的必要性,以及实物图——点子图——方格图的形成过程,体验数对的简洁性等。学生自主探究,小组合作,进而水到渠成地理解用数对确定位置的知识。