小学信息技术河南大学版（2020）三年级上册第十五课 毛巾图案我设计教案

这是一份小学信息技术河南大学版（2020）三年级上册第十五课 毛巾图案我设计教案，共2页。教案主要包含了导入课题，发现规律，绘制图像，复制练习，分享和思考，练习，挑战，谈话总结等内容，欢迎下载使用。

1.会用基本图形工具目标。
2.会选定图形目标。
3.会使用“复制”“粘贴”工具。
4.会使用旋转命令。
5.会使用“重新调整大小和扭曲”。
教学过程：
一、导入课题
1.课件出示毛巾蝴蝶图案的作品。
2.妈妈今天给我买了一条带有蝴蝶图案的毛巾，好多蝴蝶在飞舞，漂亮极了。我也想自己设计一幅带有多个蝴蝶的毛巾图案，你有什么好办法吗？
3.绘制带有多个蝴蝶的图案可以用“画图”程序中的图形编辑功能来完成，操作很方便。
二、发现规律
1.观察图发现了哪些规律？。
2.学生可能会回答毛巾图案中有很多的蝴蝶。
3.继续提问：一个个蝴蝶画太麻烦了，你有什么好办法吗？
按照要求完成任务单。
三、绘制图像
1.打开画图软件 。
2.绘制蝴蝶图案的左半边。
3.绘制完后让同学们自己尝试绘制。
4.老师看到有同学已经绘制成功了，我们请这位同学来说一说你是如何思考的？
5.同学们可能会把思考过程说出来。单击“选择”菜单中的“矩形选择”，选中图案。 点击剪贴板上的“复制”。单击剪贴板上的“粘贴”。
6.接下来让学生尝试去操作，看是否会实现这个效果。
7. 学生可能会提问复制过来后，还是半边的蝴蝶图案，如何凑成一个？
8. 小组讨论交流。
9. 请做的好的学生上台演示。
单击“旋转”菜单中的“水平翻转”使刚复制的图案水平翻转。设置“透明选择”，将翻转的部分移动到合适的位置，完成蝴蝶图案的绘制。
10.请同学们按照刚才的步骤来绘制蝴蝶图案。
四、复制练习
1. 我还有一个问题，如何快速的绘制出更多的蝴蝶?
2. 让学生根据刚才所学尝试练习。
3. 复制蝴蝶图案
学生想到和刚才所学的方法一样，自行尝试操作。
1.交流分享。
2.说出自己的学习收获和困惑。
3.自评+互评。
五、分享和思考
1.在移动、复制图形时，第一步需要对图形进行什么操作？
2.尝试“旋转”菜单中的其他选项，说一说你的发现。
六、练习
1.使蝴蝶变形。
单击“选择”菜单中的“矩形选择”，选中蝴蝶。
单击“图像”组中的“重新调整大小和扭曲”，弹出对话框。
交流分享
2.组内互评，组长汇报（目标3）
七、挑战
试着为毛巾设计出更有创意的图案。交流自己的收获和困惑
八、谈话总结