教科版（2024）九年级上册第三章 认识电路3 电路的连接教学设计及反思

这是一份教科版（2024）九年级上册第三章 认识电路3 电路的连接教学设计及反思，共6页。教案主要包含了课标分析，内容和地位分析等内容，欢迎下载使用。

一、课标分析
1.会连接简单的串联电路和并联电路。
2.能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。
二、内容和地位分析
本节内容是认识串、并联电路,学会判断生活和生产中的电路连接方式。本节是整个电学的基础,是本章的重点,也是对上节课的深入学习,起到一个承上启下的作用。本节内容与实际生活联系密切,是解决电学问题的起点。
学情分析
已有知识及方法:学生知道用电器工作需要电流,电源提供电流。会连接简单的电路,会画简单的电路图。
未知知识及方法:用电器工作时的连接方式及串、并联电路的特点,如何区分生活中的串、并联电路。
教学目标
1.认识串、并联电路。
2.掌握串、并联电路的特点。
3.能连接并联电路并会画并联电路的电路图。
核心素养
能说出生活生产中采用简单串联或并联电路的实例,培养观察能力。
重点难点
重点:掌握串、并联电路的特点。
难点:能连接并联电路并会画并联电路的电路图。
教学过程

续表
续表
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教学反思


教学环节
教学内容
学生活动
教学意图
环节一:知识回顾,导入新课
1.知识回顾:上节课我们学习了哪些内容?
2.提出问题,引出本节课题。上节课我们连接电路让一只小灯泡亮起来,今天能不能让两只小灯泡同时亮起来呢?有几种方法?
3.引导学生分组实验连接电路,并画出电路图。
老师强调连接电路的注意事项:
(1)连接电路时,开关处于断开状态。
(2)连接好后闭合开关前,检查电路,防止短路。
(3)实验结束后断开开关。
学生回忆回答,作图。
学生思考,分组实验,动手连接电路,画出电路图,讨论交流有几种连接方式。

简单回顾上节课所学知识,为本节的学习做好衔接。
培养学生的动手能力和观察能力。
教学环节
教学内容
学生活动
教学意图
环节二:串联电路
1.根据学生实验连接的串联电路和画出的电路图讲解串联电路的定义。
2.在电路图中分析电流的路径。
3.指导学生分组实验,进一步探究串联电路中用电器能否独立工作;开关的作用与位置的关系。
(1)闭合开关后,任意取下其中一只小灯泡,观察另一只小灯泡的亮灭。
(2)改变开关的位置,断开和闭合开关,观察小灯泡的亮灭。
老师总结:串联电路中电流只有一条通路;用电器不能独立工作,相互影响;开关控制所有用电器,其作用与位置无关。
学生认识串联电路。
学生在老师的引导下定性分析串联电路中电流的特点。
学生分组实验,根据问题进行操作,观察实验现象,得出结论。

学生认识串联电路并理解串联电路的电流特点。
让学生动手操作、观察实验,培养学生自主学习实践的能力。
环节三:并联电路
1.根据学生实验连接的并联电路和画出的电路图讲解并联电路的定义。
2.从电路图中分析电流的路径,了解干路、支路、分支点、汇合点。
3.指导学生分组实验,进一步探究并联电路中用电器能否独立工作;开关的作用与位置的关系。
(1)闭合开关后,任意取下其中一只小灯泡,观察另一只小灯泡的亮灭。
(2)改变开关的位置,断开和闭合开关,观察小灯泡的亮灭。
老师总结:并联电路电流有分支,有多条通路;用电器能独立工作,互不影响;干路开关控制所有用电器,支路开关控制其所在支路的用电器。
学生认识并联电路。
学生在老师的引导下定性分析并联电路中电流的特点。
学生找到电路中的干路、支路、分支点、汇合点。
学生分组实验,根据问题进行操作,观察实验现象,得出结论。

学生认识并联电路并理解并联电路的电流特点。
学会分析电流的路径,能准确找到电流的分支点和汇合点。
让学生动手操作、观察实验,培养学生自主学习、实践的能力。
教学环节
教学内容
学生活动
教学意图
环节三:并联电路
例题 (多选)如图所示,闭合开关S后,两灯属于并联且都能发光的是( )
教师根据学生的回答做出评价,给出解题思路和分析问题的方法。

学生根据所学知识解答例题。
培养学生分析问题、解决问题的能力。
环节四:应用实践
1.老师展示一个看不见内部的小盒,小盒上有两只小灯泡。闭合开关,两灯都亮,断开开关,两灯都灭,不打开盒子,你能判断小灯泡是怎么连接的吗?
拆除法:拧下其中一只小灯泡,看另一只小灯泡的发光情况。
①仍发光,两只小灯泡并联;
②不发光,两只小灯泡串联。
2.小明的房间里需要安装吊灯和壁灯,电路应当怎样连接呢?为小明设计电路图,根据要求画出电路图,并动手连接电路。
3.冰箱的压缩机和冷藏室中的照明灯之间是如何连接的?
老师播放电冰箱的视频。

学生思考后展示判断方法,总结拆除法判断串、并联电路。
学生先判断吊灯和壁灯的连接方式——并联,并说出依据:两灯互不影响,能独立工作;再判断两个开关的位置——在支路分别控制两灯;最后画出电路图,连接电路。
学生观看电冰箱视频,根据现象判断连接方式,并画出电路图。
运用知识,解释实例,做到熟练掌握串、并联电路的判断方法和特点。
板书设计
3.电路的连接
连接类型
串联电路
并联电路
定义
各元件逐个按顺序首尾连接
各元件并列连接
电流特点
电流只有一条通路
电流有分支,有多条通路
用电器
能否独立工作
不能独立工作,
相互影响
能独立工作,互不影响
开关
的作用
控制所有用电器,其作用与位置无关
干路开关控制所有用电器,支路开关控制其所在支路上的用电器
教学环节
教学内容
学生活动
教学意图
课堂练习
课堂8分钟
课堂小结
本节课你学到了什么?有哪些收获呢?
作业布置
《七彩作业》第三章第3节。