山东省聊城市东昌府区校联考2024-2025学年七年级上学期9月月考语文试题

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时间：90分钟 满分：120分
1.C（3分）
2.D（3分）
3.D（3分）
4.重读的词有“娇媚”“粗犷”“静谧”“咄咄逼人”和“温情”，（2分，少词酌情扣1分），
理由：将春、夏、秋、北平冬天与济南冬天的特点重读，读出对比的意味，突出济南冬天的温暖、充满人情味的特点。（理由1分）（共4分）
5.突破极限，一骑绝尘，成为史上首位男子百米自由泳决赛夺冠的亚洲选手。（3分）
6.奥运健儿们取得优异成绩，关键在于他们日复一日的刻苦训练以及永不言败的决心。
（去掉“能否”）（3分）
7.童年鲁迅有同情心，爱憎分明。《狗•猫•鼠》追忆童年鲁迅救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了他对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。（2分）作为文学家的鲁迅则具有理性思考与批判精神。他在文中针对“正人君子”的攻击，嘲讽他们散布流言，批判“中庸之道”、纵恶养奸。（2分）（共4分）
8.C 鲁迅先生对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”持批判态度。（3分）
9.（1）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
（2）乡书何处达 归雁洛阳边
（3）夕阳西下 断肠人在天涯
（4）有铁一般的胳膊和腰脚 他领着我们上前去（每空1分，有错则该空不给分，共8分）
10.B “水何澹澹,山岛竦峙”都是实写,故“虚实相生”说法错误，故选B。（3分）
11.原句“洪波涌起”描绘的是大海波澜壮阔的景象，而“波浪涌起”指绘的是海水起伏涌动的景象，没有原句宏大辽远的气势。（3分）
12.示例一：我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健，音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。
示例二：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健，音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。（任选一种示例即可得3分，只选择不解释给1分，共3分）
13.B（夏天的花里最为幽静的是珠兰）（3分）
14.示例：夏草旺盛顽强 夏果香甜诱人 （4分）
15．示例：①“巴根草”，因贴地生长，见缝扎根，非常顽强，拉扯不断而得名，既写出了巴根草的附地性，也写出了它旺盛的生命力。
②“臭芝麻”，芝麻言其形、色，又奇臭无比，以此命名。
③“奶奶哼”，突出它的瓜肉极面，适宜老人吃，奶奶一边吃，一边“哼”，故此得名，极具画面感，生活气息浓郁。
④“侉叫蛐子”，因叫声跟一个叫驴子似的，叫起来“呱呱呱呱”很吵人而得名。
（以上示例任选两种，言之有理即可）（4分）
16．（1）这个句子运用了反复的修辞方法（1分），突出强调了夏天的早晨让作者感到舒适惬意（1分），表达了作者对夏天早晨的喜爱之情（1分）。（共3分）
（2）这个句子运用了拟人的修辞方法（1分），将秋葵人格化，生动形象地写出秋葵的单薄、脆弱和花期短的特点（1分），表达了作者对秋葵的心疼怜爱之情（1分）。（共3分）
17．写栀子花的花瓣时，引入山歌，丰富了文章的内容；
写栀子花的整体情态时从视觉上描摹；
写栀子花的香气时变换不同的表述，“极香”“香气简直有点叫人受不了”“碰鼻子香”“香得掸都掸不开”“香得痛痛快快”，语言丰富，层次分明，将无形的香气写得生活化，具象化，仿佛香气已经浸透了人们的身体；
写栀子花的性格时，将栀子花拟人化，通过栀子花的语言表现它的世俗泼辣的性格。
（以上示例写出两点即可）（4分）
智慧：对生活有细致的观察，有发现美的眼睛，对各种花草瓜虫，如数家珍，细细描述。
多情：对生活的热爱，一草一木都有生命，风土人情信手拈来，沉浸并享受生活。凝视生活，善于审美，富有情趣。
深厚的文化底蕴，使他拥有用文字表现生活，书写美好的能力。（5分）
19.（50分）
注：①书写美观或潦草者，可酌情增减1—3分。②有错别字酌情减分。

分 项
一 等
二 等
三 等
四 等
内容25分
25—20分
19—14分
13—8分
8分以下
表达20分
20—15分
14—10分
9—5分
5分以下
创意5分
5分
4分
3分
3分以下