小学美术人教版（2024）二年级上册第3课 装饰自己的名字教学设计

这是一份小学美术人教版（2024）二年级上册第3课 装饰自己的名字教学设计，共3页。教案主要包含了导入，新授，创作实践，展示评价，课后延伸等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1、知识与技能：欣赏和分析不同装饰方法的字体，了解字体艺术设计基本知识、技巧、方法，感受趣味美术字的乐趣。
2 、过程与方法：通过看看、说说、画画等形式，运用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”的三种装饰方法来表现新颖有趣的名字，画出较完整的一张作品。
3、情感态度于价值观：学会表现自己，让别人了解自己。培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣，并在学生互相交流的过程中培养学生的交际能力。
教学重难点
1、重点：运用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”的三种装饰方法来表现新颖有趣的名字。
2、难点：如何运用不同的装饰方法来表现新颖有趣的名字。
教学过程
一、导入
1、出示课件，学生猜一猜；什么东西属于你，但别人用的比你自己还多？（名字）
2、简介汉字的演变知识
我们的名字都是用汉字来表现的，你们知道汉字是怎样变化来的吗?”(马的汉字的演变过程，让学生感受到汉字变化的奇妙。)
原来我们的祖先最早使用的文字是用图画来代替的今天我们要当一回古人，将自己的名字进行变化，变成有趣的图画。今天这节课我们一起了来学习给名字化妆——装饰自己的名字（出示并板书课题)
二、新授
1、字怎么变画了呢？
出示一些像画一样的艺术字，让学生说说自己的看法感“字怎么变画了呢”。
学生：字和画在一起了，很漂亮······
2、字是怎么变成画的？把字装饰上图案，笔画变一变
3、小试牛刀
提出的要求：请同学们在一张白纸上写自己姓名里的一个字，并把你喜欢的图案加上去，笔画换一换，也要把字写的够大。
4、同桌互相介绍自己的作品，教师选有特色的一两名学生作品进行点评。
5、微课
（1）学习三种装饰方法：“戴帽子”、“穿花衣”和“找朋友”
(2）示范用不同装饰方法设计自己的名字
6、、欣赏同龄人的作品。
三、创作实践
1、提出要求：运用所学不同的装饰方法把你的名字进行有趣的设计。
2、注意项目：字要写的大一点，粗一点，构图饱满
3、学生创作，教师巡回指导。创设情境，播放音乐。
（老师在巡回的过程中，给予恰当的建议，并不断地鼓励学生，还不时地将有特色的学生作品介绍展示给大家，通过互相的交流，不断激发学生多方面地考虑设计方法。将学生制作好的作品成例在黑板上）
四、展示评价
1、互评：说说自己的作品
2、师生评价：说说自己喜欢的作品。
五、课后延伸：
师：除了用彩色黑白笔装饰自己的名字外，我们还能采用什么工具和形式装饰自己的名字呢？
生：彩泥，彩纸······
师：同学们真聪明，还可以用彩泥，彩纸等来装饰我们的名字，那我们回家后大家可以和父母一起用不同材料来装饰自己的名字好吗？
生：好
师：好，今天我们的课就上到这里，同学们再见。