人教版（2024）第19课 指偶剧场教学设计

这是一份人教版（2024）第19课 指偶剧场教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，准备材料等内容，欢迎下载使用。
1、知识与技能：学生能用身边的材料至少学会一种制作指偶的方法。
2、过程与方法：学生能通过贴、画、捏等方式制作一个或几个指偶形象。
3、情感态度价值观：培养学生团结协作的精神和能力，锻炼学生的表演和表达能力，引导学生学会合作交流。
二、教学重难点
教学重点：学生能通过贴、画、捏等至少一种方式制作指偶。
教学难点：学生能运用多种材料，大胆表现各种形象。
三、准备材料
彩纸、剪刀、绘画材料、双面胶、彩泥等
三、教学过程
教学程序
教学活动（含过程与方法）
设计目的和学生活动
情境导入
1、欢迎同学们来到指偶剧场。
2、我是剧场报幕员；
3、接下来，请观看指偶剧表演《酸的和甜的》
4、指偶剧好看吗？剧中有哪些角色？ 生答：小兔、狐狸、小猴等。
5、你们想不想亲眼看看剧中演员的真实面目？
出示指偶，引导同学欣赏
它有什么特点？ （小巧、可以套在手上 ）
6、这种套在手上的小道具叫“指偶”。
创设情境，激发学生学习的兴趣。
了解指偶小巧、可爱的特点，激发学生对指偶的喜爱之情。
新的讲授
探究方法
1．刚刚我们看到的指偶都是什么材料制作的？（彩泥）
2、我们剧场里还有很多其他的指偶，来，我一起到我们的“道具间”看一看吧。看的时候请你思考，它们都是什么材料制作的？
（材料：毛线、布、彩泥、彩纸等 ）
3.你们想不想知道这么精美的指偶是怎么做的呢？剧场的制作间正好有一位工作人员在做指偶，让我们一起去学习一下。
播放视频，演示指偶制作步骤
4．提问：谁能用简短的语言概括出指偶的制作步骤？（同时点击课件步骤）
步骤：
（1）用彩泥绕手指围成手指粗细
（2）制作指偶形象
（3）将两者组合在一起
5．我们是不是只能用彩泥去制作指偶呢？我们还可用别的材料去制作吗？
（彩纸材料，彩纸制作的方法是一样的，同样，先用彩纸将手指围成手指粗细，然后制作纸偶形象，最后将两者组合在一起）
PPT课件展示同学们熟悉的、不同形象、不同材料制作的指偶，让学生直观的了解到可制作指偶的材料。
继续围绕“剧场”情境，参观道具，了解制作指偶可用的制作步骤。
创设情境
小组实践
1、我们剧场现在正在招募指偶制作员；
2、同学们，你们愿不愿意也来试一试呢？
3、接下来我们以小组为单位开始制作，选择自己最喜欢的形象，甚至自己创作一些形象，用自己喜欢的材料去制作，也可以和同学合作制作。
（1）半分钟的时间，思考自己要制作什么样的形象；
（2）准备好的小组可以开始了；
创设情景，激发学生制作的欲望。

让学生学会分工、培养学生分工的能力、语言表达能力。
展示评价
1、小组开始分工合作，教师巡回指导，注意让学生在制作时，安全使用工具，保持卫生。
2、指偶制作好了，以小组为单位相互欣赏、展示作品
3、你喜欢谁创作的指偶？为什么？
4、你觉得他的指偶还有可以改进的地方吗？
学生互评，教师点评
培养学生小组团结合作的能力。
总结拓展
虽然同学们今天只尝试了指偶制作，但我看得出来你们很喜欢制作指偶。其实，在我国还有其他种偶戏，比如：皮影戏、布袋戏。
（PPT课件展示皮影戏、布袋戏、木偶戏等道具及舞台图片）
总结：今天，同学们都参与到了我们的指偶剧场中来，成为了我们剧场的小小制作员。下一节课，我们剧场就要招募小小表演员了，你们愿意再来试一试吗？（愿意）
好的，那么下一节课，我们指偶剧场再见。
让学生解偶剧的其他表演形式，传承中国文化。
教后反思：