2025届高考物理一轮总复习第1单元运动的描述匀变速直线运动第1讲描述直线运动的基本概念课件新人教版

这是一份2025届高考物理一轮总复习第1单元运动的描述匀变速直线运动第1讲描述直线运动的基本概念课件新人教版，共33页。PPT课件主要包含了落实基础主干，路程和位移，ABC，突破命题视角，考点三加速度等内容，欢迎下载使用。
一、参考系、质点1.参考系:为了描述物体的运动而用来作为参考的物体。2.质点(1)定义:用来代替物体的有质量的点,它是一种理想化的物理模型,实际上并不存在。 (2)物体能看作质点的条件:物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略。或物体上任意一点的运动完全能反映整个物体的运动。二、时刻和时间间隔1.时刻指某一瞬间,在时间轴上用点来表示,对应的是位置、速度、动能等状态量。 2.时间间隔是两时刻间的间隔,在时间轴上用线段来表示,对应的是位移、路程、功等过程量。
四、平均速度和瞬时速度
五、加速度1.物理意义:描述物体速度变化快慢的物理量,是状态量。 3.决定因素:a不是由Δt、Δv来决定的,而是由 来决定的。4.方向:与Δv的方向一致,由合力的方向决定,与v0、v的方向无关。
[练一练]1.判断下列说法对错(1)只有质量和体积都很小的物体才能被看成质点。(　　)(2)质点是一种理想化的模型,实际上也是存在的。(　　)(3)描述同一物体的运动时,不论选取怎样的参考系,其结论都是相同的。(　　)(4)物体在一条直线上运动时,路程和位移总是大小相等,位移是矢量,路程是标量。(　　)(5)加速度为正值,表示速度的大小一定越来越大。(　　)
2.(多选)(教材必修第一册第31页习题改编)下列说法可能正确的是(　　)A.物体运动的加速度等于0,而速度不等于0B.两物体相比,一个物体的速度变化量比较大,而加速度却比较小C.物体具有向东的加速度,而速度的方向却向西D.物体的速度在减小,加速度则不可能增大
解析 做匀速直线运动的物体,加速度等于0,而速度不等于0,故A正确;速度变化量比较大,若Δt较大,则a可能比较小,故B正确;物体向西做减速直线运动时,物体的加速度向东,速度方向向西,故C正确;物体的速度减小,若速度减小得越来越快,则加速度增大,故D错误。
3.(教材必修第一册第33页习题改编)下列关于质点的说法正确的是(　　)A.小敏观察蚂蚁拖动饭粒时,蚂蚁的肢体是如何分工的,蚂蚁可被看作质点B.小英测算蚂蚁拖动饭粒时,蚂蚁1 min爬行的路程,蚂蚁可被看作质点C.在跳水比赛中,裁判员给跳水运动员评分,跳水运动员可被看作质点D.在跳高训练中,教练观察跳高运动员的过杆动作,跳高运动员可被看作质点
解析 小敏观察蚂蚁拖动饭粒时,蚂蚁的肢体是如何分工的,蚂蚁的大小、形状不能忽略,蚂蚁不可被看作质点,A错误;小英测算蚂蚁拖动饭粒时,蚂蚁1 min爬行的路程,蚂蚁的大小、形状能忽略,蚂蚁可被看作质点,B正确;在跳水比赛中,裁判员给跳水运动员评分,跳水运动员的大小、形状不能忽略,跳水运动员不可被看作质点,C错误;在跳高训练中,教练观察跳高运动员的过杆动作,跳高运动员的大小、形状不能忽略,跳高运动员不可被看作质点,D错误。
考点一　质点、参考系、时间与位移
考向1　参考系典例1　(2023浙江嘉兴期中)高铁飞驰而过,车厢中乘客把水杯放在座位前的小桌板上,欣赏着窗外春意盎然的田野。乘客认为“水杯是静止的”“田野是运动的”。他所选择的参考系分别是(　　)A.车厢　大地B.大地　车厢C.车厢　车厢D.大地　大地
解析 水杯相对车厢是静止的,田野相对车厢是运动的,乘客认为“水杯是静止的”“田野是运动的”,他所选择的参考系都是车厢。故选C。
考向2　物体可被看成质点的条件典例2　(2023浙江衢州三模)在下列体育比赛项目中,能将运动员看作质点的项目是(　　)
解析 马拉松比赛中,运动员自身的大小和形状对运动轨迹的影响可忽略,因此可以将运动员看作质点,故A正确;在跳水、击剑和体操比赛中,运动员自身的大小和形状不能忽略,不能将运动员看作质点,故B、C、D错误。
考向3　对时间间隔与时刻、位移与路程的理解典例3　(2023浙江杭州期末)张老师驾车去参加学术活动,导航软件显示全程47 min,共39 km。下列说法正确的是(　　)A.47 min指的是时刻,39 km指的是路程B.47 min指的是时间间隔,39 km指的是位移大小C.47 min指的是时刻,39 km指的是位移大小D.47 min指的是时间间隔,39 km指的是路程
解析 导航软件显示的47 min是指该行程所需要的时间,指时间间隔;39 km是指该行程需要行驶的路程。选项D正确,A、B、C错误。
方法总结1.物体能否被看成质点是由所研究问题的性质决定的,并非依据物体自身大小和形状来判断。2.对于同一个物体运动的描述,选用的参考系不同,其运动性质可能不同。在同一个问题中,若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动,则必须选取同一个参考系。3.区别标量和矢量不只看该物理量是否有方向或正负号,关键看其运算是否遵循平行四边形定则。
4.对位移和路程的辨析如下表
考点二　平均速度、瞬时速度
1.平均速度(1)在变速运动中,物体的位移与发生这段位移所用时间的比值叫作这段时间内的平均速度,即v= ,其方向与位移的方向相同。(2)平均速度粗略地反映一段时间内物体运动的平均快慢程度,它与一段时间或一段位移相对应。
2.瞬时速度(1)运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度,其方向沿轨迹上物体所在处的切线方向指向前进的一侧,是矢量。瞬时速度的大小叫速率,是标量。(2)瞬时速度能精确描述物体运动的快慢,它是运动时间Δt→0时的平均速度,与某一时刻或某一位置相对应。(3)平均速率是路程与通过该段路程所用时间的比值,它与平均速度的大小没有对应关系。
典例　(多选)一小球在水平桌面上做减速直线运动,用照相机对着小球每隔0.1 s拍照一次,得到一幅频闪照片,用刻度尺量得照片上小球各位置如图所示,已知照片与实物的比例为1∶10,则(　　)A.图中对应的小球在通过8 cm距离内的平均速度是2 m/sB.图中对应的小球在通过8 cm距离内的平均速度是1.6 m/sC.图中对应的小球通过6 cm处的瞬时速度是2.5 m/sD.图中对应的小球通过6 cm处的瞬时速度是2 m/s
议题说法(1)v= 是平均速度的定义式,适用于所有运动。(2)判断是否为瞬时速度,关键是看该速度是否对应“位置”或“时刻”。(3)求平均速度要找准“位移”和发生这段位移所需的“时间”。
速度、速度变化量和加速度的比较
考向1　加速度的理解典例1　汽车的初速度是v1,经过一段时间后速度变为v2,用Δv表示Δt时间内速度的变化量,a表示加速度,图中线段长短表示大小,箭头方向表示矢量方向,汽车始终向前运动,则下列说法正确的是(　　)
A.图甲Δv方向应与v1相反B.图乙Δv方向标注错误C.图丙a方向应与Δv相反D.图丁未画出的代表v2的有向线段应该比v1长
解析 图甲表示汽车在做加速运动,故Δv方向与v1方向相同,A错误;图乙中v1、v2同向,且v2>v1,汽车做加速运动,故Δv方向与速度方向相同,则Δv方向标注错误,B正确;图丙中汽车做减速运动,则Δv方向与v1方向相反,a方向与Δv相同,C错误;图丁中Δv方向与v1方向相反,故汽车做减速运动,则未画出的代表v2的有向线段应该比v1短,D错误。
考向2　加速度的计算
典例2　(2023浙江嘉兴期中)在一次蹦床比赛中,运动员从高处自由落下,以大小为8 m/s的竖直速度着网,与网作用后,沿着竖直方向以大小为10 m/s的速度弹回,已知运动员与网接触的时间Δt=1.0 s,那么运动员在与网接触的这段时间内速度变化量和加速度的大小和方向分别为(　　)A.2 m/s,竖直向下;2 m/s2,竖直向下B.2 m/s,竖直向上;8 m/s2,竖直向上C.18 m/s,竖直向下;10 m/s2,竖直向下D.18 m/s,竖直向上;18 m/s2,竖直向上
解析 取竖直向上为正方向,运动员在与网接触的这段时间内速度变化量Δv=10 m/s-(-8 m/s)=18 m/s,方向竖直向上,加速度方向竖直向上。故选D。
考向3　加速度与速度的关系典例3　(2023浙江杭州期中)下列说法正确的是(　　)A.速度变化越快,加速度一定越大B.速度越大,加速度也一定越大C.速度变化量越大,加速度一定越大D.某时刻速度为零,其加速度一定为零
解析 加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,速度变化越快,加速度一定越大,A正确;速度大指物体运动的快,不能说明加速度大,B错误;加速度等于速度变化量与对应时间的比值,速度变化量大,不能说明加速度大,C错误;速度变化过程中的某时刻速度为零,但加速度可以不为零,例如竖直上抛运动的最高点,D错误。
失分剖析对速度、速度的变化量和加速度关系理解的三点误区(1)速度的大小和加速度的大小无决定关系。速度大,加速度不一定大,加速度大,速度也不一定大;加速度为零,速度可以不为零,速度为零,加速度也可以不为零。速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的。(2)速度的方向和加速度的方向无决定关系。加速度的方向与速度的方向可能相同,也可能相反,两者的方向还可能不在一条直线上。(3)有速度变化量就必然有加速度,速度变化量的大小由加速度和速度变化的时间决定。