初中人教部编版 (五四制)6 散步学案

这是一份初中人教部编版 (五四制)6 散步学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．了解文章写作背景，积累文中优美语句。
2．朗读课文，领悟作者尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
3．学习课文“以小见大”的写法，领会其作用。
4．学会从不同的角度体会亲情，分析人性美。
【学习重点】
1．了解文章写作背景，积累文中优美语句。
2．朗读课文，领悟作者尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
【学习难点】
1．学习课文“以小见大”的写法，领会其作用。
2．学会从不同的角度体会亲情，分析人性美。
【学习过程】
一、自主学习
（一）给加点字注音。
嫩（ ）芽 霎（ ）时 信（ ）服 水波粼粼（ ）
分歧（ ） 勉强（ ） 拆散（ ） 散步（ ）
（二）根据课文理解，写出下列词语意思。
霎时：
两全：
各得其所：
（三）知识链接。
背景知识：《散步》写于1985年。作者莫怀戚曾说：“因为是发一种‘生命的感慨’，所以注定了它的抒情色彩，因我不善诗作，它就成了散文。总的来说，本文是一篇清新优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。
二、课中学习
（一）初步感知。
散步的人有：
散步的地点是：
散步的季节是：
文章记叙的事情是：
散步过程中发生了： （用课文中的一个词语回答。）
事情的结局：
（二）合作探究。
1．细读课文，用简洁的语言概述文章讲述了一个怎样的故事？
2．从这篇文章中，你看到了一个怎样的家庭？
3．反复朗读文章最后一段，这个“亲情”又渗透了哪些情感？
4．重难点探讨。
本文作者借平常的家庭生活小事，反映出一个重大的主题，这样的写法就是“以小见大”。大胆地想想“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这句话中，作者为什么把背母亲、背儿子写得这么郑重其事？作者这样写的意图是什么？