人教部编版 (五四制)金色花导学案

这是一份人教部编版 (五四制)金色花导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。
2．提高鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣。
【学习重点】
品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。
【学习难点】
提高鉴赏诗歌的能力，培养健康高尚的审美情趣。
【学习过程】
一、自主学习
（一）了解金色花和泰戈尔。
1．金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。
2．泰戈尔：印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有 、《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱--最高尚、最纯洁的爱。
（二）给下列加点字注音。
匿笑（ ） 沐浴（ ） 祷告（ ） 嗅（ ）
二、课中学习
（一）感悟诗歌。
1．这篇文章里的金色花是自然界中的花，还是一种有特别意义的花？
2．《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？
3．这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？
（二）思悟。
1．作者为什么把孩子想象成一朵金色花？
2．为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？
（三）检测题。
1．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（ ）
A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C．将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
2．文中孩子想象自己变成了一朵金色花后，他（她）做了哪些事？请用文中的语句概括作答，不少于三个方面。
（1）________________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________________
（3）________________________________________________________________________