初中人教部编版 (五四制)15 诫子书学案设计

这是一份初中人教部编版 (五四制)15 诫子书学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．熟读成诵
2．积累文学常识和文言词汇
3．理解文章内涵，把握父对子地殷殷深情
【学习重点】
1．初读课文，了解文章内容，体会作者情感。
2．精读课文，理解关键词句，把握文章主旨。
【学习难点】
研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。
【学习过程】
一、导入
小游戏，猜人物：
“两表酬三顾，一对足千秋”；
“三顾频烦天下事，两朝开济老臣心”；
“鞠躬尽瘁，死而后已”
二、自主学习
1．《诫子书》选自 ，作者 ，字 ，三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《 》，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道： ， 。
2．给粗体字注音或根据拼音写汉字
夫君子之行（ ） 澹泊（ ） 淫慢（ ）则不能lì（ ）精
险躁（ ）则不能治性 年与时驰（ ） 遂成枯落（ ） 悲守穷lú（ ）
3．解释下列句中加粗字
①夫君子之行 ②非澹泊无以明志
③非宁静无以致远 ④非志无以成学
⑤淫慢则不能励精 ⑥险躁则不能治性
⑦年与时驰 ⑧遂成枯落 ⑨悲守穷庐
4．背诵默写
夫君子之行， ， 。非澹泊无以明志，
夫学须静也，才须学也， ， 。
淫慢则不能励精， 。 ，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
四、合作探究
解题
1．诸葛亮写这封家信的用意是什么？（或亮从哪几个方面来告诫和勉励儿子的？）
2．齐背文章，进一步感受父对子地殷殷深情。
五、课堂练习
1．文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，这两句话是
， 。
2．在《出师表》一文中也有能体现诸葛亮的淡泊名利的思想的语句是
， 。
3．阅读下面的文言短文，回答后面问题。
章武三年春
章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭②股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕③后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”
注释：①笃：病重。②竭：用尽。③敕：告诫，嘱咐。
1）解释下列句中加点的字。
必能安国： 若嗣子可辅： 事之如父：
2）翻译句子
臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！

3）请写出一个人们称赞诸葛亮高风亮节的成语。
4）近人游俊曾写过一副对联：“两表酬三顾，一对足千秋。”你知道其中的“两表”“三顾”“一对”分别是指什么呢？
两表： 三顾： 一对：
5）下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顾：三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
三、中考链接
（甲）周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？
（乙）诸葛亮《诫子书》
夫君子之行①，静以修身②，俭以养德，非淡泊③无以明志，非宁静无以致远④。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥，险躁则不能冶性。年与时驰，意⑦与日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守穷庐，将复何及！
注：①行：操行。②修身：个人的品德修养。③淡泊：清静寡欲，没有奢望。④致远：达到远大的目标。⑤淫漫：荒淫，怠惰。⑥励精：振奋精神。⑦意：意志。⑧接世：合于世用，为社会所用。
1．解释下边加粗字在文中的意思。
博闻强记，守之以浅者（ ）非学无以广才（ ）悲守穷庐（ ）
又相天子（ ）
2．解释下边加粗字在文中的意思。
吾于天下亦不轻矣（ ）往矣，子勿以鲁国骄士（ ）夫君子之行（ ）
险躁则不能冶性（ ）
3．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： ；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是： 。
4．将下列句子译为现代汉语。
①夫此六者，皆谦德也。

②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

5．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：