江苏省无锡市宜兴外国语学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(无答案)

这是一份江苏省无锡市宜兴外国语学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(无答案)，共8页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
出卷：顾和宗 审核：沈华强（24年9月）
第Ⅰ卷 选择题（共30分）
一、选择题（本题包括20小题，每小题只有1个选项符合题意，其中1-10每小题1分，11-20每小题2分，共30分）
1．2024年7月27日，生态环境部指出，从2013年到2023年我国成为全球空气质量改善速度最快的国家，北京市被联合国环境规划署评价为“北京奇迹”。下列行为有利于环境保护的是（ ）
A．城市道路经常洒水B．露天焚烧塑料垃圾
C．大力发展火电D．增高工厂排气烟囱
2．2024年7月26日-8月11日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举办。下列活动场景主要涉及化学变化的是（ ）
A．点燃火炬B．球手灌篮C．投掷标枪D．升起会旗
3．2024年1月9日消息，我国高空风能发电机成功发电。其原理是通过氦气球提供初始升力，上升到一定高度后，在500米以上高空采集捕获风能。氦气球升空利用氦气的性质是（ ）
A．密度小B．化学性质稳定C．无色无味D．通电发光
4．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．矿泉水B．蒸馏水C．自来水D．河水
5．下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯B．取用液体药品
C．检查气密性D．称量固体
6．空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是（ ）
A．氮气B．氧气C．氦气D．二氧化碳
7．下列燃烧现象的描述中，错误的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射D．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳
8．以下不列入空气质量监测指标的项目是（ ）
A．氮气B．一氧化碳C．二氧化硫D．
9．下列反应属于分解反应的是（ ）
A．B．
C．D．
10．下列关于氧气的性质和用途说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气质量的21%
B．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性
C．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
D．通常物质在空气中燃烧的实质是与空气中的氧气发生氧化反应
11．某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是（ ）
A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水
D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧
12．化学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含关系，如图所示可表示这三种关系。下列关系界定中，正确的是（ ）
A．纯净物和混合物属于交叉关系B．化合反应与分解反应属于包含关系
C．空气和稀有气体属于并列关系D．化合反应和氧化反应属于交叉关系
13．归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳正确的是（ ）
A．有发光、放热现象的变化一定是化学变化
B．空气污染指数越大说明空气质量状况越好
C．物质在氧气中燃烧一定有火焰
D．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
14．鉴别下列各组物质所用的方法错误的一组（ ）
15．可用推拉注射器活塞的方法检查下图中装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（ ）
A．长颈漏斗下端口产生气泡B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体
16．某同学用量筒量取液体时仰视读数为18mL，倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为10mL。该同学倒出液体体积为（ ）
A．B．C．D．无法确定
17．托盘天平是化学实验中常用的仪器。天平调零后，用托盘天平去称取16.8g粗盐，在称量过程中发现指针向左偏移，此时的操作应是（ ）
A．增加砝码B．添加粗盐C．减少粗盐D．减少砝码
18．比较、推理是化学学习常用的方法。下列是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）
19．将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图像正确的是（ ）
A．B．C．D．
20．使用智能手机软件采集环境中的压强数据可用于“测定空气中氧气的含量”。实验装置如图甲所示，使用激光笔引燃烧杯内的红磷，红磷燃烧前后测得压强曲线如图乙所示。下列说法不正确的是（ ）
甲 乙
A．实验前需检查装置气密性B．通过图乙数据可分析出红磷燃烧不能耗尽瓶内氧气
C．曲线ab段说明红磷燃烧放出气体D．装置内温度，c点和a点相同
第Ⅱ卷（非选择题 共50分）
21．（3分）生产生活与化学有密切联系，请用①二氧化碳、②氮气、③氧气、④水蒸气填空。（填序号）
（1）可用于医疗急救和帮助燃烧的是__________。
（2）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有__________。
（3）饼干放置在空气中会变软，说明空气中含有__________。
22．（3分）下表是某市空气质量实时自动发布系统发布的部分地区某时段空气质量状况。据此回答：
（1）空气质量最好的地区为__________（填序号）。
（2）化工园区空气中的首要污染物是__________，该地区容易引起的环境问题是酸雨。
（3）立交桥区附近空气的首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是__________（填字母）。
A．汽车尾气的排放B．人呼出的气体
C．周围居民焚烧生活垃圾D．植物的光合作用
23．（4分）如图是初中化学中的一些实验，请按要求回答问题。
实验一 实验二
（1）实验一通过硫在空气中和氧气中燃烧现象的差异，说明物质的燃烧与__________有关。
（2）实验二在瓶中加少量水的作用是__________，写出实验二的符号表达式__________。
24．（8分）阅读下面科普短文。
蒸馏酒，是利用粮食经过“发酵再蒸馏”的方式而得到的酒。中国白酒，就是以高粱，小麦等谷物为原料的蒸馏酒。40度以上的烈酒多是蒸馏酒。李时珍在《本草纲目》中就记载到：“烧酒非古法也，自元时始创其法”。
白酒的“度数”，是指室温下酒中酒精（乙醇）所占的体积百分比。“53度”就表示在100mL的酒中，有53mL酒精。
中国人喝白酒，有一个重要指标，叫做“口感醉厚”，一般用“粘度”来进行衡量，粘度越大口感越重醇厚。“粘度”，取决于液体中分子的种类及分子之间的相互吸引力。酒的粘度主要取决于其中水和酒精分子的比例。酒精度数与酒粘度的关系如图1所示。
图1 图2
无论什么品牌的酒，其成分98%以上都是水和酒精，不同酒的味道差异来自2%的其他成分，比如醛类、酯类和芳香族类。酒的成分比例如图2所示。
酒精在嘴里、胃中、小肠中都能被吸收。吸收后，通过呼吸和排尿排出的酒精只占10%，剩下90%的酒精，全部在肝脏中进行代谢。肝脏就像一个大的化工厂，其中有多种渠道帮助酒精变身。图3是酒精变身的途径之一。
图3
酒精变身后的乙醛有毒性，能够破坏身体内蛋白质的结构，使人中毒，对人体的肝脏和胰脏影响很大。酒精也是有毒的，比较长久的作用是对大脑的毒害。进入身体后的酒精，经过10分钟就能到达大脑，并会在大脑中沉着半个月到一个月之久。
回答下列问题：
（1）粮食发酵酿酒属于__________氧化（填“剧烈”或“缓慢”）。
（2）“60度”白酒，就是指在100mL酒中，含有__________mL酒精。
（3）酒精度数为__________度时，口感最醇厚。
（4）乙酸的化学式为，请根据图3，写出乙酸氧化的符号表达式__________，并推测酶在酒精消化过程中起到__________作用。
（5）下列说法正确的是__________（填序号）。
A．不同品牌的酒价格差别很大，是因为其主要成分不同
B．小酌怡情，饮多伤身，切勿酒驾
C．乙醇溶液可用于医用消毒
25．（7分）根据以下实验装置图，回答有关问题：
（1）写出标号仪器的名称：①__________。
（2）小明用高锰酸钾制取纯净的氧气，他该选择的装置组合是__________（填字母），写出该反应的符号表达式__________，若用E装置收集氧气，如何验满？__________。
（3）实验过程中小明同学观察到装置中的水变为红色，这是因为__________的缘故。
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气（）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气（）极易溶于水。制取并收集氨气（），应该从上图中选择的装置组合是__________（填序号）。
26．（5分）空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素[]的流程。请按要求回答相关问题：
（1）空气属于混合物，X是空气中含量为78%的气体，该气体是__________。
（2）图中分离空气的过程属于__________变化（填“物理”或“化学”）。已知：常压下氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是__________。
（3）天然气主要成分是，写出在空气中燃烧的符号表达式表达式__________。
27．（11分）某化学兴趣小组对教材里的“探究空气中氧气含量”实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生疑问，于是同学们设计了如图所示的装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
[提出问题]足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
[作出猜想]猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。
[实验验证]该小组同学按图组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
[实验结论]
（1）高能激光笔的作用是__________。
（2）红磷燃烧的符号表达式__________。
（3）根据上述实验现象，得出的结论是猜想__________正确。
（4）教材里用红磷燃烧的方法__________（填“能”或“不能”）精确地测定空气中氧气的含量，理由是__________。
[拓展延伸]如下图所示为该小组的同学从开始实验到最后装置冷却的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气的浓度变化的曲线图。
（5）在下图中，__________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）点时红磷熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为__________（填字母）段。
红磷燃烧到熄灭再到冷却，压强变化如下图：
（6）在下图中，BC段压强变大的原因是__________。
（7）在下图中，CD段压强变小的原因是__________。
28．（9分）某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢分解反应中起催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：
【问题】氧化铜能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢？
【猜想】__________。
【实验探究】
【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为仅由上述两个实验，不能证明氧化铜能作过氧化氢分解反应的催化剂，还要补充两个探究实验。
【实验1】探究__________。
【实验步骤】①准确称量氧化铜（少量）的质量。
②重复实验二的步骤，待反应结束，将试管里的固体过滤、洗涤、干燥、称量。
③对比反应前后氧化铜的质量。
【讨论】如果__________，则说明氧化铜能作过氧化氢分解反应的催化剂。
但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个探究实验。
【实验2】探究__________。
【讨论】写出进行实验2的操作、现象、结论__________。
【结论】氧化铜能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出氧化铜催化过氧化氢分解的符号表达式__________。鉴别物质
实验方法
A．氮气和二氧化碳
将燃着的木条插入其中，观察现象
B．水和澄清石灰水
通入二氧化碳，观察现象
C．二氧化锰和高锰酸钾
观察颜色
D．酒精和白醋
闻气味
选项
实验事实
影响化学反应的因素
A．
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B．
碳在常温下不与氧气发生反应，而点燃时能与氧气发生反应
反应温度
C．
过氧化氢在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
有、无催化剂
D．
铜片在氧气中很难燃烧，铜粉在氧气中较易燃烧
反应物的种类
监测站
①立交桥区
②花园小区
③化工园区
④湿地公园
首要污染物
可吸入颗粒物
可吸入颗粒物
二氧化硫
空气质量状况
轻度污染
良
中度污染
优
实验编号
实验操作
实验现象
实验分析或结论
实验分析
实验结论
①
有少量气泡：木条不复燃
__________
氧化铜是过氧化氢分解的催化剂
②
__________
氧化铜能加快过氧化氢分解