高中语文人教统编版选择性必修 下册9.2 *项脊轩志说课课件ppt

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项脊轩志一 往情深，每以 一 二细事见之，使人欲涕。——黄宗羲无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外。——王锡爵
目录C 0N TE N T
主动进行的改变：项脊轩的修葺被动接受的改变：家庭环境的改变、人事的变迁(三代女性的逝世)
作者经历了哪些变化呢?将这些改变分成两类：主动进行的改变和被动接受的改变。
主动进行的改变与被动接受的改变有什么不同呢?主动进行的改变是作者积极自主去做的，所做事情往往投射了作者的人生志趣与理想追求。被动接受的改变往往是不可抗拒的世事变迁与命运无常，这些情况是作者不愿意见到的，其中渗 透了悲凉的人生况味。
重点分析项脊轩的变化、环境的变化以及祖 母逝世这三方面。变化背后反映了作者怎样的志趣追求以及人 生况味?请细读文本，结合学案【资料】,“咬文嚼字” 分析变化中隐藏的情感，完成表格。
析 情 感XI Q IN G G AN表格2:家庭环境的变化
归有光的祖上曾有过五世同堂的记录，他祖父的 高祖，死前留有遗训：“吾家自高、曾以来，累世未尝 分异。 ……吾遵父存日遗言，切切不能忘也。”(归有光《归氏世谱后》)归氏至于有光之生，而日益衰。源远而末分，口多而心异。 自吾祖及诸父而外，贪鄙诈戾者往往杂出于间。率百人而 聚 ，无一人知学者。率十人而学，无一人知礼义者。 ……出庖下之饭，以易新荐之品者，而归氏几于不祀矣。(归有光《家谱记》)
项脊轩，书斋也。作者为何以此百年小屋串起一系 列的变迁?(提示：思考读书与家族变迁、人事变化的关系。)
探 根 源T ANG EN YU AN祖母勉学 _妻子伴学振兴家族(世家大族)读书久不效(礼崩乐坏) (诗书礼乐)百年老屋 诸父异爨 项脊轩(家道中落)慎终追远
肀PART 04
溯 文 化SU WEN HUA文化基因读书改变命运家无读书子，官从何处来。——《增广贤文》朝为田舍郎，暮登天子堂。——高明十年寒窗无人问，一举成名天下闻。眷恋家园，传承家族中国人的家是中国文化的要领所在。——梁簌溟家庭缔结之终极目标应该是父母子女之永恒联属，使人生绵延不绝，短生命融入于长生命，家族传袭，几乎是中国人的宗教安慰。——钱穆中国乡土社会基本社群为“小家族”。——费孝通
一、你在成长过程中肯定也经历了或主动进行、或被动接受的改变。请仿照《项脊轩志》以一线索串 联相关人、事抒发自己的情感。二、最近的一项网站调查显示：有七成网民不知 道自己姓氏的由来，有八成的网民家庭起名时不再按 照辈分，有九成的网民家庭没有家训。家谱没有了，祠堂不见了，家族集体祭祖活动也很少看到了。那么,“家族观念”真的过时了吗?对此，你有什 么思考和感悟，请结合生活体验，写一篇文章。