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部编高教版(2023)基础模块 上册二 荷塘月色学案设计
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这是一份部编高教版(2023)基础模块 上册二 荷塘月色学案设计，共11页。学案主要包含了文学常识，字词积累，文章结构，主题思想，艺术特色，重点语句赏析，问题探究，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
## 一、文学常识
1. **作者**
- 朱自清（1898—1948），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州。
- 他是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。其散文风格独特，自成一派，语言简练、朴素，情感真挚。写景则融情于景，叙事则化意入事。作品多以生活琐事为题材，却能挖掘出深刻的人生哲理和社会意义。
- 代表作有散文集《背影》《伦敦杂记》等，诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》等。
2. **文体**
- 散文，是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
- 特点：形散神聚（“形散”指题材广泛、写法多样，结构自由，不拘一格；“神聚”指中心明确，主题集中）；意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚；语言优美凝练，富有文采。
3. **写作背景**
- 《荷塘月色》写于 1927 年 7 月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。朱自清作为一位正直的知识分子，对现实感到不满和苦闷，又无法找到出路，内心充满了矛盾和彷徨。
- 作者居住在清华大学西院，荷塘的美景在他心中留下深刻印象。在一个静谧的夜晚，作者独自来到荷塘边，在月光下暂时忘却现实烦恼，写下此文以抒发内心复杂情感。
## 二、字词积累
1. **生字**
- **蓊蓊郁郁（wěng wěng yù yù）**：形容草木茂盛的样子。
- **脉脉（mò mò）**：含情凝视的样子，这里形容水没有声音、好像深含感情的样子。
- **袅娜（niǎ nuó）**：形容草木柔软细长，也形容女子姿态优美。
- **梵婀玲（fàn ē líng）**：小提琴的音译名。
- **峭楞楞（qià léng léng）**：形容高耸、尖锐的样子。
- **敛裾（liǎn jū）**：提起衣襟。裾，衣襟。
2. **多音字**
- **荷**：[hé]荷花、荷叶；[hè]负荷、荷枪实弹。
- **曲**：[qū]曲折、弯曲；[qǔ]歌曲、曲调。
- **挨**：[āi]挨近、挨着；[ái]挨打、挨饿。
- **脉**：[mài]山脉、脉搏；[mò]脉脉含情。
3. **形近字**
- **燥**（干燥）与“躁”（急躁）、“噪”（噪音）区分。
- **惦**（惦记）与“掂”（掂量）、“踮”（踮脚）区分。
- **缀**（点缀）与“辍”（辍学）、“掇”（掇拾）区分。
4. **词语解释**
- **幽僻**：幽静偏僻。
- **弥望**：满眼。弥，满。
- **田田**：形容荷叶相连的样子。
- **羞涩**：难为情，态度不自然。
- **斑驳**：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
- **没精打采**：形容精神不振，提不起劲头。
## 三、文章结构
1. **第一部分（第 1 自然段）**：“心里颇不宁静”
- 开篇点明作者心境，为全文奠定情感基调，是全文的文眼，也为下文作者夜游荷塘做铺垫。作者因心境不宁，想起荷塘，希望在自然美景中寻找慰藉。
2. **第二部分（第 2 - 6 自然段）**：“荷塘月色图”
- **第 2 - 3 自然段**：“小径漫步”
- 作者沿着荷塘边的小煤屑路独自漫步，描绘小路幽僻、寂静。白天少人走，夜晚更寂寞，路上阴森森的，但今晚月光好，作者感受超脱尘世的自由，为描写荷塘月色美景营造氛围。
- **第 4 - 5 自然段**：“荷塘月色”
- 对荷塘景色进行细致描写。
- 荷叶：像亭亭的舞女的裙，用比喻手法写出荷叶形态美，“田田”表现茂密，“亭亭”展现婀娜多姿。
- 荷花：有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，如明珠、星星、刚出浴的美人，通过拟人、比喻修辞手法，写出荷花姿态各异和清新脱俗之美。
- 荷香：微风送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声，运用通感手法，使读者感受荷香清幽、缥缈。
- 荷波：叶子与花有一丝颤动，像闪电般传过荷塘，叶子本是挨着，有了凝碧的波痕，描绘微风拂过时荷叶与荷花的动态美和静态美。
- 月色：月光如流水泻在叶子和花上，薄青雾浮起，叶子和花仿佛在牛乳中洗过，又像笼着轻纱的梦，将月光比作流水，“泻”字写出月光轻盈流畅，营造朦胧美。
- 光影：月光隔树照过来，灌木落下参差斑驳黑影，杨柳稀疏倩影像画在荷叶上，塘中月色不均匀，但光与影有和谐旋律，如梵婀玲上奏着的名曲，通过对树影和月影描写及通感手法，表现月色下光影错落有致和和谐之美。
- **第 6 自然段**：“荷塘四周”
- 描写荷塘四周景色。四面都是树，杨柳最多，树色阴阴像烟雾，杨柳丰姿在烟雾里可辨，树梢上是远山，树缝里漏着路灯光，像渴睡人的眼。与前文荷塘月色优美宁静形成对比，更衬托出荷塘月色迷人，同时也暗示现实的昏暗。
3. **第三部分（第 7 - 10 自然段）**：“江南采莲与现实回归”
- **第 7 - 8 自然段**：“忆采莲”
- 作者想起采莲是江南旧俗，六朝时为盛，引用梁元帝《采莲赋》句子，描绘采莲时热闹、欢快场景，如妖童媛女荡舟、传羽杯等，展现古代青年男女在采莲活动中的欢乐和青春活力，与作者当下孤独、苦闷形成鲜明对比，表达对美好过去的怀念和对自由、欢乐生活的向往。
- **第 9 自然段**：“思《西洲曲》”
- 记起《西洲曲》里的句子，进一步强化对江南采莲情景的想象和思念，“莲花过人头”描绘莲花繁茂，“低头弄莲子，莲子清如水”表现采莲女纯真美好，暗示内心对纯洁、美好的向往。
- **第 10 自然段**：“现实回归”
- 作者从对江南采莲的美好想象回到现实，回到家中，“妻已睡熟好久了”再次强调现实的寂静和孤独，与开头“心里颇不宁静”相呼应，表明作者虽在荷塘月色中暂时获得心灵慰藉，但最终无法摆脱现实困扰，回到苦闷之中。
## 四、主题思想
通过对荷塘月色的细腻描绘，以及对江南采莲旧俗的回忆联想，含蓄而委婉地抒发了作者不满现实、渴望自由、想超脱现实而又不能的复杂情感。
1. 表达了作者对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。
2. 流露出作者在孤独、苦闷中寻求精神解脱而不得的矛盾心情。
3. 体现了作者对自然美景的热爱和对中国传统文化的眷恋。在动荡时代，借景抒情，以荷塘月色为象征，寄托对理想世界的追求和对现实社会的无奈。
## 五、艺术特色
1. **情景交融**
- 作者将情感融入对荷塘月色的描写。开篇“心里颇不宁静”，后在描写景色时，将内心宁静与喜悦、淡淡哀愁等与自然景色融合。如月光象征内心渴望的宁静，“但热闹是它们的，我什么也没有”透露出孤独，景情相互映衬，增强感染力。
- 对江南采莲旧俗的回忆也是情景交融体现。描绘采莲热闹场景与现实孤独对比，凸显对自由、欢乐生活向往，使情感丰富深沉，增强艺术魅力。
2. **修辞手法的巧妙运用**
- **比喻**：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”形象生动地写出荷叶形状、姿态和荷花色泽、光彩、神韵。
- **拟人**：“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。”“叶子本是肩并肩密密地挨着。”赋予荷花和荷叶人的情感、神态和动作，使描写富有情趣。
- **通感**：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”将嗅觉转化为听觉，视觉转化为听觉，突破感官局限，增强艺术表现力。
- **排比**：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”增强语言节奏感和气势，对荷花描写更细致全面，突出多样美。
3. **语言优美典雅**
- **用词精准**：选用“田田”“亭亭”“袅娜”“羞涩”“脉脉”等词语，准确表现事物特点和形态，具古典韵味。
- **句式多样**：运用陈述句、疑问句、感叹句等，还有大量叠词如“曲曲折折”“田田”“层层”等，增强节奏感和韵律美，长短句结合使语言灵活自然。
- **语言风格清新自然**：不刻意雕琢，如“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。”简洁明了，自然流畅，表达情感细腻，意境美妙。
## 六、重点语句赏析
1. “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”
- 赏析：运用比喻手法，将荷叶比作舞女的裙，生动形象地写出了荷叶高出水面的形态，以及荷叶的婀娜多姿，给人以美的视觉感受，展现了荷叶的动态美。
2. “层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”
- 赏析：运用比喻和拟人修辞手法，“袅娜”“羞涩”赋予荷花人的姿态和情感，生动地描绘出荷花开放和含苞待放的不同姿态。把荷花比作明珠、星星和美人，从不同角度写出荷花的色泽、光彩和清新脱俗之美，使荷花的形象更加立体、生动，富有感染力。
3. “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”
- 赏析：运用通感手法，将嗅觉上的荷香转化为听觉上“渺茫的歌声”，让读者更能感受到荷香的清幽、缥缈，突破了感官的限制，拓展了读者的想象空间，使描写更加细腻、独特，增强了艺术效果。
4. “月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”
- 赏析：把月光比作流水，“泻”字生动地表现了月光的轻盈和流畅，写出了月光的动态美。“薄薄的青雾浮起”营造出朦胧的氛围，“牛乳中洗过”“笼着轻纱的梦”进一步强化了这种朦胧美，使荷叶和荷花在月光下的形象更加虚幻、柔美，如梦如幻，意境优美，体现了作者细腻的感受和独特的描写技巧。
5. “塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”
- 赏析：再次运用通感，将光与影的和谐组合比作梵婀玲上奏着的名曲，把视觉上的光影效果转化为听觉上的音乐感受，让读者更深刻地体会到月色下荷塘光影的错落有致和和谐之美，表现出作者对荷塘月色的独特感受和对美的敏锐捕捉能力，使读者仿佛能听到那美妙的旋律，感受到荷塘月色的美妙和谐。
## 七、问题探究
1. 作者为什么会“心里颇不宁静”？
- 参考答案：当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地，社会动荡不安。作者作为一位正直的知识分子，对现实感到不满和苦闷，又无法找到出路，前途迷茫，内心充满了忧虑和彷徨，所以“心里颇不宁静”。
2. 文中描写荷塘月色的美景有什么作用？
- 参考答案：一方面，通过细腻描绘荷塘月色的美景，展现了自然之美，表达了作者对自然美景的热爱之情；另一方面，作者借景抒情，在美景中暂时忘却现实烦恼，获得心灵的慰藉，同时美景与现实的孤独、苦闷形成对比，更突出了作者内心的矛盾和对宁静、美好生活的向往。
3. 如何理解“但热闹是它们的，我什么也没有”这句话的含义？
- 参考答案：这句话表明作者在面对荷塘中热闹的蝉声与蛙声时，感到自己与这份热闹格格不入。作者内心孤独、苦闷，虽然被荷塘月色的美景所吸引，但依然无法摆脱现实的困扰，体现了作者在美好景色中内心的寂寞和对现实的无奈。
4. 作者回忆江南采莲的旧俗有什么用意？
- 参考答案：作者回忆江南采莲的热闹场景和青春活力，是为了与自己当下的孤独、苦闷形成鲜明对比，表达对美好过去的怀念和对自由、欢乐生活的向往。同时，江南采莲也代表着一种传统文化和生活方式，体现了作者对传统文化的眷恋，丰富了文章的内涵和情感层次。
5. 通感修辞手法在文中的运用有什么效果？
- 参考答案：通感的运用使读者能够从不同的感官角度感受文中所描绘的事物，如将荷香比作歌声，将光与影比作名曲，突破了感官的局限，增强了艺术表现力和感染力，让读者更深刻地体会到事物的特点和作者所表达的情感，使文章的描写更加细腻、独特，富有创意，给读者留下深刻的印象。
## 八、拓展延伸
1. 模仿《荷塘月色》的写作手法，写一篇描写校园景色或家乡景色的散文，要求运用情景交融和多种修辞手法，表达自己的某种情感。
2. 阅读朱自清的其他散文作品，如《背影》《匆匆》等，分析其写作特点和主题思想，并与《荷塘月色》进行比较。
3. 举办一场关于“自然之美与心灵慰藉”的主题班会，让同学们分享自己在自然中获得心灵慰藉的经历和感受，探讨自然对人类心灵的影响。
4. 以“我心中的美景”为主题，开展一次绘画比赛，鼓励同学们用画笔描绘出自己心中最美的景色，然后在班级内展示并讲解自己的作品，锻炼同学们的表达能力和艺术创造力。
5. 搜集有关描写荷塘月色的古诗词，如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等，与《荷塘月色》进行对比阅读，体会不同文学作品中对相同景色的不同描写和表达手法。
## 一、文学常识
1. **作者**
- 朱自清（1898—1948），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州。
- 他是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。其散文风格独特，自成一派，语言简练、朴素，情感真挚。写景则融情于景，叙事则化意入事。作品多以生活琐事为题材，却能挖掘出深刻的人生哲理和社会意义。
- 代表作有散文集《背影》《伦敦杂记》等，诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》等。
2. **文体**
- 散文，是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
- 特点：形散神聚（“形散”指题材广泛、写法多样，结构自由，不拘一格；“神聚”指中心明确，主题集中）；意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚；语言优美凝练，富有文采。
3. **写作背景**
- 《荷塘月色》写于 1927 年 7 月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。朱自清作为一位正直的知识分子，对现实感到不满和苦闷，又无法找到出路，内心充满了矛盾和彷徨。
- 作者居住在清华大学西院，荷塘的美景在他心中留下深刻印象。在一个静谧的夜晚，作者独自来到荷塘边，在月光下暂时忘却现实烦恼，写下此文以抒发内心复杂情感。
## 二、字词积累
1. **生字**
- **蓊蓊郁郁（wěng wěng yù yù）**：形容草木茂盛的样子。
- **脉脉（mò mò）**：含情凝视的样子，这里形容水没有声音、好像深含感情的样子。
- **袅娜（niǎ nuó）**：形容草木柔软细长，也形容女子姿态优美。
- **梵婀玲（fàn ē líng）**：小提琴的音译名。
- **峭楞楞（qià léng léng）**：形容高耸、尖锐的样子。
- **敛裾（liǎn jū）**：提起衣襟。裾，衣襟。
2. **多音字**
- **荷**：[hé]荷花、荷叶；[hè]负荷、荷枪实弹。
- **曲**：[qū]曲折、弯曲；[qǔ]歌曲、曲调。
- **挨**：[āi]挨近、挨着；[ái]挨打、挨饿。
- **脉**：[mài]山脉、脉搏；[mò]脉脉含情。
3. **形近字**
- **燥**（干燥）与“躁”（急躁）、“噪”（噪音）区分。
- **惦**（惦记）与“掂”（掂量）、“踮”（踮脚）区分。
- **缀**（点缀）与“辍”（辍学）、“掇”（掇拾）区分。
4. **词语解释**
- **幽僻**：幽静偏僻。
- **弥望**：满眼。弥，满。
- **田田**：形容荷叶相连的样子。
- **羞涩**：难为情，态度不自然。
- **斑驳**：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
- **没精打采**：形容精神不振，提不起劲头。
## 三、文章结构
1. **第一部分（第 1 自然段）**：“心里颇不宁静”
- 开篇点明作者心境，为全文奠定情感基调，是全文的文眼，也为下文作者夜游荷塘做铺垫。作者因心境不宁，想起荷塘，希望在自然美景中寻找慰藉。
2. **第二部分（第 2 - 6 自然段）**：“荷塘月色图”
- **第 2 - 3 自然段**：“小径漫步”
- 作者沿着荷塘边的小煤屑路独自漫步，描绘小路幽僻、寂静。白天少人走，夜晚更寂寞，路上阴森森的，但今晚月光好，作者感受超脱尘世的自由，为描写荷塘月色美景营造氛围。
- **第 4 - 5 自然段**：“荷塘月色”
- 对荷塘景色进行细致描写。
- 荷叶：像亭亭的舞女的裙，用比喻手法写出荷叶形态美，“田田”表现茂密，“亭亭”展现婀娜多姿。
- 荷花：有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，如明珠、星星、刚出浴的美人，通过拟人、比喻修辞手法，写出荷花姿态各异和清新脱俗之美。
- 荷香：微风送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声，运用通感手法，使读者感受荷香清幽、缥缈。
- 荷波：叶子与花有一丝颤动，像闪电般传过荷塘，叶子本是挨着，有了凝碧的波痕，描绘微风拂过时荷叶与荷花的动态美和静态美。
- 月色：月光如流水泻在叶子和花上，薄青雾浮起，叶子和花仿佛在牛乳中洗过，又像笼着轻纱的梦，将月光比作流水，“泻”字写出月光轻盈流畅，营造朦胧美。
- 光影：月光隔树照过来，灌木落下参差斑驳黑影，杨柳稀疏倩影像画在荷叶上，塘中月色不均匀，但光与影有和谐旋律，如梵婀玲上奏着的名曲，通过对树影和月影描写及通感手法，表现月色下光影错落有致和和谐之美。
- **第 6 自然段**：“荷塘四周”
- 描写荷塘四周景色。四面都是树，杨柳最多，树色阴阴像烟雾，杨柳丰姿在烟雾里可辨，树梢上是远山，树缝里漏着路灯光，像渴睡人的眼。与前文荷塘月色优美宁静形成对比，更衬托出荷塘月色迷人，同时也暗示现实的昏暗。
3. **第三部分（第 7 - 10 自然段）**：“江南采莲与现实回归”
- **第 7 - 8 自然段**：“忆采莲”
- 作者想起采莲是江南旧俗，六朝时为盛，引用梁元帝《采莲赋》句子，描绘采莲时热闹、欢快场景，如妖童媛女荡舟、传羽杯等，展现古代青年男女在采莲活动中的欢乐和青春活力，与作者当下孤独、苦闷形成鲜明对比，表达对美好过去的怀念和对自由、欢乐生活的向往。
- **第 9 自然段**：“思《西洲曲》”
- 记起《西洲曲》里的句子，进一步强化对江南采莲情景的想象和思念，“莲花过人头”描绘莲花繁茂，“低头弄莲子，莲子清如水”表现采莲女纯真美好，暗示内心对纯洁、美好的向往。
- **第 10 自然段**：“现实回归”
- 作者从对江南采莲的美好想象回到现实，回到家中，“妻已睡熟好久了”再次强调现实的寂静和孤独，与开头“心里颇不宁静”相呼应，表明作者虽在荷塘月色中暂时获得心灵慰藉，但最终无法摆脱现实困扰，回到苦闷之中。
## 四、主题思想
通过对荷塘月色的细腻描绘，以及对江南采莲旧俗的回忆联想，含蓄而委婉地抒发了作者不满现实、渴望自由、想超脱现实而又不能的复杂情感。
1. 表达了作者对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。
2. 流露出作者在孤独、苦闷中寻求精神解脱而不得的矛盾心情。
3. 体现了作者对自然美景的热爱和对中国传统文化的眷恋。在动荡时代，借景抒情，以荷塘月色为象征，寄托对理想世界的追求和对现实社会的无奈。
## 五、艺术特色
1. **情景交融**
- 作者将情感融入对荷塘月色的描写。开篇“心里颇不宁静”，后在描写景色时，将内心宁静与喜悦、淡淡哀愁等与自然景色融合。如月光象征内心渴望的宁静，“但热闹是它们的，我什么也没有”透露出孤独，景情相互映衬，增强感染力。
- 对江南采莲旧俗的回忆也是情景交融体现。描绘采莲热闹场景与现实孤独对比，凸显对自由、欢乐生活向往，使情感丰富深沉，增强艺术魅力。
2. **修辞手法的巧妙运用**
- **比喻**：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”形象生动地写出荷叶形状、姿态和荷花色泽、光彩、神韵。
- **拟人**：“有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。”“叶子本是肩并肩密密地挨着。”赋予荷花和荷叶人的情感、神态和动作，使描写富有情趣。
- **通感**：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”将嗅觉转化为听觉，视觉转化为听觉，突破感官局限，增强艺术表现力。
- **排比**：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”增强语言节奏感和气势，对荷花描写更细致全面，突出多样美。
3. **语言优美典雅**
- **用词精准**：选用“田田”“亭亭”“袅娜”“羞涩”“脉脉”等词语，准确表现事物特点和形态，具古典韵味。
- **句式多样**：运用陈述句、疑问句、感叹句等，还有大量叠词如“曲曲折折”“田田”“层层”等，增强节奏感和韵律美，长短句结合使语言灵活自然。
- **语言风格清新自然**：不刻意雕琢，如“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。”简洁明了，自然流畅，表达情感细腻，意境美妙。
## 六、重点语句赏析
1. “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”
- 赏析：运用比喻手法，将荷叶比作舞女的裙，生动形象地写出了荷叶高出水面的形态，以及荷叶的婀娜多姿，给人以美的视觉感受，展现了荷叶的动态美。
2. “层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”
- 赏析：运用比喻和拟人修辞手法，“袅娜”“羞涩”赋予荷花人的姿态和情感，生动地描绘出荷花开放和含苞待放的不同姿态。把荷花比作明珠、星星和美人，从不同角度写出荷花的色泽、光彩和清新脱俗之美，使荷花的形象更加立体、生动，富有感染力。
3. “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”
- 赏析：运用通感手法，将嗅觉上的荷香转化为听觉上“渺茫的歌声”，让读者更能感受到荷香的清幽、缥缈，突破了感官的限制，拓展了读者的想象空间，使描写更加细腻、独特，增强了艺术效果。
4. “月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”
- 赏析：把月光比作流水，“泻”字生动地表现了月光的轻盈和流畅，写出了月光的动态美。“薄薄的青雾浮起”营造出朦胧的氛围，“牛乳中洗过”“笼着轻纱的梦”进一步强化了这种朦胧美，使荷叶和荷花在月光下的形象更加虚幻、柔美，如梦如幻，意境优美，体现了作者细腻的感受和独特的描写技巧。
5. “塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”
- 赏析：再次运用通感，将光与影的和谐组合比作梵婀玲上奏着的名曲，把视觉上的光影效果转化为听觉上的音乐感受，让读者更深刻地体会到月色下荷塘光影的错落有致和和谐之美，表现出作者对荷塘月色的独特感受和对美的敏锐捕捉能力，使读者仿佛能听到那美妙的旋律，感受到荷塘月色的美妙和谐。
## 七、问题探究
1. 作者为什么会“心里颇不宁静”？
- 参考答案：当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地，社会动荡不安。作者作为一位正直的知识分子，对现实感到不满和苦闷，又无法找到出路，前途迷茫，内心充满了忧虑和彷徨，所以“心里颇不宁静”。
2. 文中描写荷塘月色的美景有什么作用？
- 参考答案：一方面，通过细腻描绘荷塘月色的美景，展现了自然之美，表达了作者对自然美景的热爱之情；另一方面，作者借景抒情，在美景中暂时忘却现实烦恼，获得心灵的慰藉，同时美景与现实的孤独、苦闷形成对比，更突出了作者内心的矛盾和对宁静、美好生活的向往。
3. 如何理解“但热闹是它们的，我什么也没有”这句话的含义？
- 参考答案：这句话表明作者在面对荷塘中热闹的蝉声与蛙声时，感到自己与这份热闹格格不入。作者内心孤独、苦闷，虽然被荷塘月色的美景所吸引，但依然无法摆脱现实的困扰，体现了作者在美好景色中内心的寂寞和对现实的无奈。
4. 作者回忆江南采莲的旧俗有什么用意？
- 参考答案：作者回忆江南采莲的热闹场景和青春活力，是为了与自己当下的孤独、苦闷形成鲜明对比，表达对美好过去的怀念和对自由、欢乐生活的向往。同时，江南采莲也代表着一种传统文化和生活方式，体现了作者对传统文化的眷恋，丰富了文章的内涵和情感层次。
5. 通感修辞手法在文中的运用有什么效果？
- 参考答案：通感的运用使读者能够从不同的感官角度感受文中所描绘的事物，如将荷香比作歌声，将光与影比作名曲，突破了感官的局限，增强了艺术表现力和感染力，让读者更深刻地体会到事物的特点和作者所表达的情感，使文章的描写更加细腻、独特，富有创意，给读者留下深刻的印象。
## 八、拓展延伸
1. 模仿《荷塘月色》的写作手法，写一篇描写校园景色或家乡景色的散文，要求运用情景交融和多种修辞手法，表达自己的某种情感。
2. 阅读朱自清的其他散文作品，如《背影》《匆匆》等，分析其写作特点和主题思想，并与《荷塘月色》进行比较。
3. 举办一场关于“自然之美与心灵慰藉”的主题班会，让同学们分享自己在自然中获得心灵慰藉的经历和感受，探讨自然对人类心灵的影响。
4. 以“我心中的美景”为主题，开展一次绘画比赛，鼓励同学们用画笔描绘出自己心中最美的景色，然后在班级内展示并讲解自己的作品，锻炼同学们的表达能力和艺术创造力。
5. 搜集有关描写荷塘月色的古诗词，如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等，与《荷塘月色》进行对比阅读，体会不同文学作品中对相同景色的不同描写和表达手法。
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