吉林省吉林市第五中学2024-2025学年八年级上学期9月月考道德与法治试题

这是一份吉林省吉林市第五中学2024-2025学年八年级上学期9月月考道德与法治试题，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.举世瞩目的第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，全世界100多个国家的 代表齐聚北京。某校师生聚焦在一起，共同观看论坛盛况，这是因为
A.学习需要劳逸结合B.个人的成长离不开集体
C.学校生活丰富多彩D.要关心国家与社会发展
2.中秋节小假期，小吉和父母参观了博物馆，丰富的展品令人震撼；他们来到商场，琳琅满目的商品映入眼帘；他们又去了植物园……小吉和父母在
A.体会各种复杂的社会关系B.努力成为收藏家
C.感受社会生活的绚丽多彩D.远离学校和老师
3.下面是某中学布置的“中秋节”假期作业清单:跟长辈学做月饼；到社区参加一次志愿服务活动；到净月潭观光旅游。同学们发表了对上述作业的看法，你赞同的有
①小美：积极融入社会，养成亲社会行为
②小丽：积极投身社会实践，提高个人实践能力
③小吉：参与政治生活，提高管理国家事务的能力
④小林:关注社区治理和发展，奉献自己微薄之力
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.我们的生活与社会有着千丝万缕的联系，我们也不断从社会中汲取营养。看一场红色 电影，听一场民族音乐会，读一本经典名著……都可以让我们从社会中获得
A.物质支持B.精神滋养C.身体成长D.智力发展
5.近日，某市开展打击治理电信网络新型违法犯罪的“百日会战”，这是一次全社会防诈总动员，更是一场对党和人民高度负责的生动实践，需要各部门齐心协力全面参与，真正 将反诈知识牢记于心，实现全民免疫。材料对我们的启示是
A.拒绝参与网络生活B.网络推动社会进步
C.警惕网络侵权行为D.网络丰富日常生活
6. 2023年7月，随着某动画电影的上映，互联网上也掀起了一股“李白热”，网友们从不同 角度读这个中国历史上著名的文化IP（知识产权）。这一事例说明
A网络节约成本、提高效率B.网络为经济发展注入新活力
C.网络促进民主政治的进步D.网络为文化传播搭建新平台
7.按照“清朗-从严整治‘自媒体’乱象”专项行动要求，各级网信部门积极履责，依法依约处置“自媒体”造谣传谣、假冒仿冒、违规营利等突出问题，进一步亮明态度：网络违规也须担责。这警示青少年
A.提高媒介素养，辨析网络诱惑 B.树立诚信意识，自觉治理网络环境
C.远离网络生活，寻求安静环境D.增强法治观念，积极打击网络谣言
8.2023年8月2日，为进一步强化未成年人网络保护，国家网信办发布《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，全面将此前的“青少年模式”升级为“未成年人模式”。防止沉迷于网络，我们中学生应该
A.提高媒介素养，严惩网络犯罪B.合理利用网络，提高自控能力
C.浏览不良信息，缓解学习压力D.加强网络监督，完善监管体系
9.生活中，调节我们行为的规则有很多。右图体现的规则是
A.道德B.法律
C.纪律D.信念
10.自由和规则密不可分。下列行为中正确处理了自由和规则关系的是
A.小若每天在晚八点之前练习小提琴B.小刚家买了新房子，不分昼夜地装修
C.放学回家路上，小东在十字路口奔跑D.王某在中考期间，燃放鞭炮庆祝开业
11.近年来，“小电驴”成为许多市民穿梭城市街头巷尾代步新宠。但也随之产生了一系列 闯红灯、逆向行车、不戴头盔等不文明现象。某市启动电动车违法行为整治行动，向电动车不文明行为“亮剑”。该整治行为
①充分发挥了他律的作用②会严重限制人们的出行自由
③能有效抑制不文明行为④有利于营造良好的社会秩序
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
12.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。对违反社会规则的处罚，属于强制性措施的是
A.法律和道德B.道德和风俗C纪律和风俗D.法律和纪律
13.为顺应法治发展的潮流，更好地维护社会治安秩序，十四届全国人大常委会对治安管理处罚法进行了修订。这说明
①规则不是一成不变的②原有的规则总是不合理的
③要坚定地维护好规则④规则因社会的需要而改
A.①②B.②③C.①④D.③④
二、非选择题（共34分）
14.根据材料，回答问题。
材料一：歌手吟唱“我是长城的砖石，我是黄河的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……” 材料二：中学生小林说：”在家里，我是爸妈的乖儿子；在学校，我是老师的好学生；在社区，我是邻居眼中懂事的孩子……”
（1）材料一说明个人与社会具有怎样的关系？ （1分）
（2）材料二说明人的身份是在什么中确定的？（1分）
（3）根据建立的基础，材料二中小林与爸妈、与老师、与邻居分别属于什么社会关系？ （3分）
15.八年级学生小吉所在的班级开展了生态文明建设社会调查活动。（见下图）
（1）亲社会行为在什么中养成？（2分）
（2）小吉参与社会的过程是什么过程？ （2分）
（3）亲社会行为对青少年具有哪些意义？（2分）
16.斑马线是行人通过马路的标志线，也是驾驶人的安全警示线。根据司机的感悟和行人 的感受，回答问题。
司机：我起初是怕被处罚才礼让行人的，后来礼让变成了我的一种习惯。看到斑马线， 不管有无行人通过，我都会减速慢行。
行人：我是个老年人，过斑马线时特别担心自己行动迟缓不能顺利通过，但是每次司机都会耐心等我通行，我特别感动！
（1）礼让斑马线的行为遵守的是什么社会秩序？（1分）
（2）司机的感悟说明遵守规则需要什么？（2分）
（3）行人的感受说明社会秩序是什么的保障？（1分）
17.观察漫画，回答问题。
（1）漫画说明社会规则对社会秩序具有哪些作用？（2分）
（2）你赞成漫画中人物的观点吗？（1分）请运用社会规则与自由的关系说明理由。（2分）
（3）漫画启示我们应该怎样坚定维护规则？（2分）
18.某校八年级（1）班组织同学们开展了以“我的网络生活”为主题的实践探究活动。请你参与并完成下列问题。
【我思考】
下面是同学们参与探究活动搜集的图片。
（1）图一、图二分别反映了网络的哪一积极作用？（2分）
（2）图三中网上学习的学生要怎样学会“信息节食”？（2分）
【我感受】
当前，一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣言甚至进行人身攻击。这不仅危害了国家信息安全，影响了社会安定，也给公众带来了巨大困扰。
（3）各种侵犯隐私的行为有什么危害？（2分）
（4）面对网络谣言，我们的正确做法是什么？（2分）
【我践行】
我们在通过互联网获取新知的同时，有一部分人却沉迷网络无法自拔，上网成瘾、产生严重后果。作为青少年，我们要弘扬和践行社会主义核心价值观，积极传播网络正能量。
（5）运用所学知识，简要劝说未成年人不要沉迷于网络。（2分）
（6）从价值观和网络文化的角度，我们应该怎样传播网络正能量？ （2分）