广西贵港市港南区2023-2024学年六年级上学期期中考试检测语文试卷（含答案）

这是一份广西贵港市港南区2023-2024学年六年级上学期期中考试检测语文试卷（含答案），共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，习作等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）书写展示。用硬笔抄写下面的句子，做到行款整齐，力求美观。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

2．（4分）看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。
3．（2分）下面四组词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．单薄（bá） 山涧（jiàn）
B．模糊（mó） 露面（lòu）
C．导弹（dàn） 提供（gòng）
D．枯萎（gū） 参差（cān）
4．（2分）下面四组词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A．爆发 花蕾 申吟 疲卷
B．咆哮 粉身碎骨 技高一筹
C．捡阅 磁场 高朝 鱼网
D．攀登 忘呼所以 自做自受
5．（2分）下面古诗中，描写“山村月夜之美”的一项是（ ）
A．《过故人庄》——孟浩然
B．《六月二十七日望湖楼醉书》——苏轼
C．《宿建德江》——孟浩然
D．《西江月•夜行黄沙道中》——辛弃疾
6．（2分）下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．海南岛的椰林风光最逗人热爱了。
B．台湾岛是一座美丽、富饶、物产丰富的宝岛。
C．一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
D．杨晓东因为刻苦学习，所以不注意锻炼身体。
7．（2分）下列关于演讲的说法中，说法不正确的一项是（ ）
A．演讲稿题目表达的内容和主题要完整而且具体。
B．演讲稿的观点要鲜明，并且需要选择合适的材料说明观点。
C．演讲稿要多用生僻深奥的语句才有感染力，不能引用故事。
D．在演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
8．（8分）把下面的诗句补充完整。
①等闲识得东风面， 。（朱熹《春日》）
②此曲只应天上有， ？（杜甫《赠花卿》）
③黄沙百战穿金甲， 。（王昌龄《从军行》）
④人面不知何处去， 。（崔护《题都城南庄》）
⑤在《宿建德江》这首诗中，“ ， ”这两句诗表现了诗人孤独寂寞的心情。
⑥《六月二十七日望湖楼醉书》中描写西湖盛夏时节暴雨骤来的奇丽景色的诗句是“ ， 。”
9．（4分）把下面的词语补充完整。
10．（2分）把下面的句子补充完整。
是那么 ，是那么 。
11．（3分）以“大课间活动开始了”开头写一个排比句。

12．（4分）以“当我站在老师面前的时候”开头写一写自己当时的心理活动。

二、阅读与鉴赏。（32分）
13．（9分）请你阅读课文《草原》片段，认真完成后面的题目。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来、走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）文中描写草原辽阔、碧绿的两个成语是 、 。
（2）这段话主要描写了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛等景物，突出草原 的特点。
（3）画横线的句子把草原比作 ，把羊群比作 ，充满画面感。
（4）这段话的小标题是 。
（5）文中第①句话直接描写了草原的 ，第②句话写了作者的 。
（6）由这段话想开去，我联想到了诗句 。
14．（7分）请你阅读下面的小古文，认真完成后面的题目。
人初生时，饥不能自食，寒不能自衣，父母乳哺之、怀抱之。有疾，则为延医诊治。及年稍长，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可忘其恩乎？
【注释]哺：喂食。延医：请医生。及年稍长：等年龄大一些。岂可：怎么能。
（1）根据注释读小古文，下列朗读节奏划分正确的是 。
A.父母/乳/哺之、怀/抱之
B.父/母乳/哺之、怀/抱之
C.父母乳/哺之、怀抱/之
D.父母/乳哺/之、怀抱/之
（2）结合注释，试着用自己的话把文中画线句子的意思写下来。
（3）这篇小古文讲述了父母为孩子做的三件事情是 、 、 。
（4）读了小古文，我最想用《游子吟》（孟郊）中的 ， 这两句千古名作来表达自己对父母亲切的感受之情。
15．（16分）请你阅读下面的短文，认真完成后面的题目。
一支长长的红军队伍在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一块大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的将是十分恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！”
“前面有人冻死了。”警卫员回来告诉他。
将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着。他一动也不动，好似一尊塑像。他身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，烟火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像要向战友们借火……怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？
将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”一阵风雪吞没了他的话。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没说，大步地走进漫天的风雪中。他听见了无数沉重而又坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”
（1）认真阅读短文后填空。
①文中第2自然段中“这样严峻的考验”指的是 、 、 和突然袭击等。
②文中的军需处长是一位 的人；将军是 的人。
③小说的三要素是 、 和 。小说的主人公是 。文中第1自然段是 描写，这一描写渲染了寒冷的气氛，表现环境十分恶劣，暗示战斗十分残酷。
（2）下列对本篇小说有关内容的分析和概括，理解正确的一项是
A.“他成了一座晶莹的丰碑”这个句子不是比喻句。
B.“丰碑”原指高大的石碑。文中指军需处长舍己为人的精神和伟大的形象。
C.将军看到死者时，小说以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和将军两个人物。
D.将军发现死者后经历了“激动→发愣→愤怒→内疚→震惊→敬仰”的心理变化过程。
（3）写出本文的主要内容。

（4）将军为什么庄严地向军需处长敬了一个军礼？

三、习作。（30分）
16．题目：学习让生活更美好
要求：①内容要具体，感情要真实，语句要通顺，行款要正确。正确使用常用的标点符号；②书写规范、整洁、美观。习作要有一定的速度；③字数不少于400字。
参考答案
一、积累与运用。（38分）
1．【答案】 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
2．【答案】豪迈 距离 汹涌澎湃
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】C
7．【答案】C
8．【答案】①万紫千红总是春；
②人间能得几回闻；
③不破楼兰终不还；
④桃花依旧笑春风；
⑤野旷天低树 江清月近人；
⑥黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船。
9．【答案】孤 惊 临 裁
襟 钉 倒 注
10．【答案】夜晚 安静 神秘
11．【答案】大课间活动开始了，操场上热闹非凡。看！有的同学在跳长绳，有的同学在奔跑，有的同学在玩沙包，操场上欢声笑语，成了一片欢乐的海洋。
12．【答案】当我站在老师面前的时候，我的心忐忑不安，老师会批评我吗？会让我写检讨书吗？
二、阅读与鉴赏。（32分）
13．【答案】（1）一碧千里 翠色欲流；
（2）清新、明丽；
（3）绿毯 大花；
（4）草原风光图；
（5）辽阔碧绿、小丘线条的柔美 对草原的喜爱和赞美之情；
（6）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
14．【答案】（1）A；
（2）父母养育我们是如此劳苦，作为子女，怎么能忘记父母的恩情呢；
（3）乳哺怀抱 延医诊治 使入学；
（4）谁言寸草心 报得三春晖。
15．【答案】（1）①吃不上饭 睡雪窝 一天要走一百几十里路；
②为了别人，为了革命不惜牺牲自己的人 爱护战士、英勇无畏的人；
③人物 情节 环境 军需处长 环境；
（2）B；
（3）红军行军途中（非长征）一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被严寒冻死的感人故事。
（4）将军庄严地向军需处长敬了一个军礼的原因是被军需处长这种为了别人，为了革命不惜牺牲自己的无私奉献的精神所感动，为千千万万为革命牺牲的战士的敬仰。
三、习作。（30分）
16．【答案】
学习让生活更美好
学习如同一盏明灯，照亮了我前行的道路；学习恰似一阵清风，吹散了我心中的阴霾；学习更像一艘帆船，载着我驶向成功的彼岸。学习，让我的生活变得更加美好。
在学校里，学习使我畅游于知识的海洋。语文课上，我领略到中华文字的博大精深，从古诗词中感受古人的智慧与情怀。“海日生残夜，江春入旧年”让我体会到新旧交替的哲理；“但愿人长久，千里共婵娟”让我感受到苏轼对亲人的美好祝愿。数学课上，那些复杂的公式和有趣的数字游戏，就像一个个神秘的宝藏等待我去挖掘，每解开一道难题，都有一种满满的成就感。英语课则像一扇通向世界的窗户，通过学习英语，我能了解不同国家的文化，与世界各地的人交流。
学习不仅局限于课堂，生活中也处处都有学习的机会。我学习如何种花，看着种子从土里冒出嫩绿的芽，再到逐渐长成娇艳的花朵，这个过程让我感受到生命的奇妙与顽强。学习烹饪，当我把一道道亲手做的美食端上餐桌时，家人幸福的笑容让我懂得了付出的快乐。
学习还能让我在遇到困难时保持乐观积极的心态。每当我在生活中遭遇挫折，我就会想起那些书中的人物是如何克服重重困难的。例如海伦•凯勒，她在失聪失明的情况下，依然凭借着顽强的毅力学习知识，成为伟大的作家。和她相比，我的困难又算得了什么呢？于是，我又充满信心地去面对生活中的挑战。
总之，学习是我生活中不可或缺的一部分，它让我的生活丰富多彩，充满希望，变得更加美好。há mài
jù lí
xiōng yǒng péng pài
芳自赏
心 肉跳
居高 下
别出心
飘带舞
斩 截铁
排山 海
全神贯