小学青岛版第12课 网海导航教学设计

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第2课 网海导航
主备人
教学 目标
知识目标：了解搜索引擎的概念，知道几个常用搜索引擎的网址。
技能目标：能熟练应用搜索引擎查找信息。
情感目标：树立正确的识别网络信息的意识和合理利用网络信息的态度，加强知识产权的保护意识。
重点
难点
重点：熟练应用搜索引擎查找信息。
难点：熟练应用搜索引擎查找信息。
教学
素材
学案、教学课件（包括学件）、探究用素材等
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境创设，激发兴趣
师：切换幻灯片展示一组图书馆的图片。
师：图书馆采用计算机管理，大大提高了图书查找和节约的效率。通过前面所学的知识，我们知道因特网是一个巨大的信息海洋，要想在因特网上获取自己想要的信息，不亚于“大海捞针”，为了解决这个难题，我们需要网络“导航员”——搜索引擎，今天我们就一起来认识搜索引擎。（切换幻灯片出示课题）
欣赏图片，思考如何在网络上搜索信息。
通过展示图书馆的图片，引入网上的信息，进一步过度到搜索引擎，并切入课题。
自主探究，交流分享
认识搜索引擎
师：在因特网上有许多帮助大家查找信息的网站，称为搜索引擎网站。搜索引擎就像一位“超级导航员”，只要输入关键字，它就能帮助我们找到需要的信息。
[演示]利用大屏幕投影，展示常用的搜索引擎，介绍各个搜索引擎的功能。
1、初步认识搜索引擎，知道常用的搜索引擎有哪些？
2、小组形式讨论、比较各个搜索引擎的相同和不同点，了解各个搜索引擎的功能。
通过教师讲解、小组讨论，认识搜索引擎，了解搜索引擎的功能。
合作学习，释疑解难
[议一议]
小组形式讨论，对找课本，探索搜索信息的主要方式，并进行小组汇报。
[练一练]
(1)使用不同的关键字，看一看怎样才能快速、准确地查到自己需要的信息。
(2)利用百度网站的分类查找功能搜索有关“2008北京奥运”的资料，并保存在“我的文档”中。
[讲一讲]
师：同学们在刚才的合作学习中遇到了几个问题，现在我和同学们一起来学习解决一下。
关键字：能够概括主要内容的词语叫关键字。比如想查找有关熊猫的资料，关键字就可以是“熊猫”。
分类查找：利用分类法查找歌曲《吉祥三宝》。
步骤：
第一步：打开百度网站，单击“MP3”分类目录。
第二步：单击子目录下的“少儿歌曲”，在出现的页面中找到《吉祥三宝》。
第三步：单击超链接“吉祥三宝”，在弹出的页面中，单击歌曲名可以下载该歌曲，单击试听可以在线听歌，单击歌词可以下载歌词。
小小加油站:大名鼎鼎的雅虎（Yah）拥有强大的分类查找功能，搜狐、新浪、网易等网站的搜索引擎都属于这一类。
学生自己尝试、练习。
小组讨论、探究搜索信息的主要方式。
通过合作学习，自主探究搜索信息的方式，解决学生学生学习过程中未解决的问题，培养学生合作学习的意识。
实践创作，展示评价
请同学们完成课后的“实践与创新”部分内容。
教师对完成情况进行展示评价。
1、独立完成课后的“实践与创新”。
2、完成后对自己的作业作出评价。
3、小组内互相评价一下
通过完成实践创新中的题目，进一步加深对搜索引擎的认识、理解。
梳理总结，拓展延伸
师：通过这节课的学习，大家有什么收获？
（找同学站起来回答）
板书
设计
第2课 网海导航
认识搜索引擎。
搜索信息的主要方式。
教后反思
通过学习了解搜索引擎的概念，知道几个常用搜索引擎的网址。基本能熟练应用搜索引擎查找信息。树立了正确的识别网络信息的意识和合理利用网络信息的态度，加强知识产权的保护意识。不足之处，部分学生分类搜索能力有待进一步培养。再教时让学生充分探索搜索工具的实际应用。