小学信息技术青岛版四年级上册第6课 认识《画图》教学设计

这是一份小学信息技术青岛版四年级上册第6课 认识《画图》教学设计，共4页。教案主要包含了创设情境，探究新知，梳理总结等内容，欢迎下载使用。
1．引导学生认识画图软件，探索画图工具的使用，学会保存画图作品。
2．引导学生参与探索画图软件的使用过程，掌握探究学习的方法。
3．培养学生良好的审美观。
教学重点：探究画图软件的初步使用。
教学难点：保存画图作品。
教具学具：ppt课件、计算机
教学过程：
一、创设情境、激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？我们用计算机也能够画画，怎么画？用什么画？用计算机画画和我们平时美术课中的画图有什么不一样的地方？这节课我们就能够来研究如何用计算机来画图。
二、探究新知、合作交流：
1、打开《画图》程序：
①、单击“开始”——“所有程序”——“附件”——“画图”，就可以启动《画图》程序。
②、电脑桌面上有《画图》程序的快捷方式图标，可以直接双击这个快捷图标来启动《画图》程序。
学生活动：尝试打开画图程序。
2、设置显示网格线：点击“查看”选项卡，选中“网格线”前面的复选按钮，就可以显示网格线。
3、设置图像的显示大小：点击缩放按钮或者拖动缩放滑块尅调整图像显示大小，可以查看图像效果。
4、设置图像的实际大小：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”按钮，在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和“垂直”参数分别设置为400和300，“依据”为“像素”。
学生活动：动手操作，尝试设置显示网格线、设置图像的显示大小和实际大小。
5、铅笔的使用：先在窗口上部的工具栏上点选铅笔工具，然后设置铅笔工具的“粗细”（1px，2px，3px，4px四种规格），按住鼠标左键在画布上拖动，就可以开始绘画。
6、橡皮擦的使用：遇到画错的地方，点选“橡皮擦”工具后，按住鼠标左键拖动可以擦除想要擦除的区域的线条或填充色。
7、撤销：按下键盘上的Ctrl+Z键可以撤销刚才的操作。例如，你哪一笔画错了，用橡皮擦除可能会影响其他区域，可以通过撤销操作来完成。
8、选择颜色：
①、用鼠标点击“颜色”栏中的色块，就可以选择相应的颜色。
②、用“颜色选取器”工具可以直接从画面上拾取颜色。
学生活动：探究使用铅笔、橡皮、选色以及颜色选取器的使用，体验画图软件的功能。
9、保存作品：
①、预览作品：单击“查看”选项卡中的“全屏”或“缩略图”按钮，就可以预览作品。
②、单击工具栏上的保存按钮，在左侧选择目标分区下的目标文件夹，更改文件名，单击“保存”按钮，就可以把自己的作品保存到指定目录。
6、说一说如何正确关闭计算机？
学生活动：尝试用自己的话说出正确关闭计算机的操作。
三、梳理总结、拓展延伸：总结本节课所学内容，与学生交流，解决学生的疑问。
学生活动：与教师、同学互相交流本节课的收获，探讨心中的疑问。
教后反思
1、这节课是学生初步了解《画图》软件的第一课，教材中涉及了很多小操作，例如，显示网格，设置图像实际大小，颜色选取器等无关紧要的小操作技巧，这实际有些大而全了！在实际授课过程中，学生会按照我们的要求去学习这些内容吗？不会，他们初次探究画图软件，会不断地探究各种画图工具的使用，从整体上感受体验画图工具的作画功能，强行将学生从积极的探究体验中拉回到枯燥地小操作技巧中，效果并不理想。
2、我在教授这节课时，给学生演示了铅笔使用、颜色选择、撤销操作，然后让学生自由探究各种工具的使用，安排学生利用探究的工具，自由作画，然后让学生把自己的作品保存起来，整堂课流畅自然，也完成了学生初步认识画图软件并保存自己作品的学习目标，至于显示网格、设置画面大小等内容，可以放到需要用到时再学习。