人教版九年级化学上册同步精品讲义第七单元单元测试(基础巩固)(学生版+解析)

这是一份人教版九年级化学上册同步精品讲义第七单元单元测试(基础巩固)(学生版+解析)，共24页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题(共40分)
1．(本题2分)下列事故处理方法正确的是
A．油锅着火，立即盖上锅盖B．电器短路起火，可立即用水浇灭
C．燃气泄漏，立即打开排气扇通风D．图书档案着火，用泡沫灭火器扑灭
2．(本题2分)用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是
A．清除可燃物，达到灭火的目的
B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺
C．增加可燃物，可以使燃烧更旺
D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
3．(本题2分)大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起。烟头在火灾发生中的“罪证”是
A．提供可燃物B．提供氧气
C．使温度达到可燃物的着火点D．降低可燃物的着火点
4．(本题2分)下列不属于物质燃烧条件的是
A．块状固体要粉碎B．与氧气接触
C．温度达到着火点D．物质具有可燃性
5．(本题2分)用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是
A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B．该实验使用了相同的可燃物
C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
6．(本题2分)关于燃烧和灭火，下列说法正确的是
A．可燃性气体达到爆炸极限时就会发生爆炸
B．“钻木取火”是通过摩擦生热提高木材的着火点
C．本柴架空有利于燃烧。是因为增大了可燃物与氧气的接触面积
D．在山林中遇火灾时，尽量向顺风方向奔跑
7．(本题2分)今年5月12日是我国第13个全国防灾减灾日，主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”下列说法错误的是
A．从火场中逃生时，应有序撤离着火区域
B．只要温度达到着火点，可燃物就一定会燃烧
C．发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门。并开窗通风
D．为扑火森林火灾，可将大火曼延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
8．(本题2分)蜡烛在我国有几千年的历史，古代人们在竹子中穿线，倒入白蜡，待白蜡凝固，把竹子取走，简单的蜡烛就形成了。下列说法错误的是
A．白蜡属于可燃物
B．在蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，可以检验其生成的产物之一
C．蜡烛火苗“跳动”的现象说明分子在不断地运动
D．吹灭蜡烛的过程中是降低了蜡烛的温度至其着火点以下
9．(本题2分)古语道：“人在实，火在虚。”意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺，“火要虚”蕴含的化学原理是
A．燃烧需要可燃物B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积
10．(本题2分)下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是
A．生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标
B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心
C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄露位置
D．贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积
11．(本题2分)某煤矿发生一起瓦斯爆炸事故。经初步调查分析，该起事故是由于违规、违法生产引起的。在煤矿的矿井里，为了防止发生爆炸事故，常采用的安全措施是
A．进矿井时，先做灯火实验
B．戴呼吸面具
C．准备好灭火器材
D．通风并严禁烟火
12．(本题2分)包装危险品时，常贴上一些图标用来提醒人们。下列是一些常见危险品的图标，装运酒精时应贴的图标是
A．易燃性B．爆炸性C．有毒性D．腐蚀性
13．(本题2分)人类总有一天会离开地球，登上其它星球。冥王星上的“大气”成分是甲烷(相当于地球上的空气)，若人类登上冥王星，在冥王星上做饭，可用作燃料的气体是
A．O2B．H2C．COD．CH4
14．(本题2分)从保护环境的角度考虑，下列燃料中最理想的是
A．氢气B．酒精C．煤气D．汽油
15．(本题2分)2019年12月出现新型冠状病毒感染的肺炎患者，在日常防疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列有关酒精的说法中不正确的是
A．制取——可用高粱酿酒B．化学性质——易挥发
C．化学式——C2H5OHD．用途——能杀菌消毒、做燃料等
16．(本题2分)下列反应属于吸热反应的是（ ）
A．B．
C．D．
17．(本题2分)能源与人类生活和社会发展密切相关，下列有关说法正确的是
A．化石燃料主要是指煤、石油、天然气
B．若煤等燃料充分燃烧，就不会产生大气污染物
C．化石燃料的燃烧会造成大气污染，应该停止使用
D．秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因
18．(本题2分)下列对实验现象的描述错误的是
A．甲烷在空气燃烧产生明亮蓝色火焰
B．氢气燃烧产生淡蓝色火焰
C．一氧化碳燃烧产生蓝色火焰
D．硫在氧气中燃烧产生微弱淡蓝色火焰
19．(本题2分)实验室用如图所示装置可制取氢气并测量生成氢气的体积，下列有关说法正确的是
A．该装置还可用于实验室制取氧气
B．仪器a的名称为长颈漏斗
C．烧瓶中的物质一定是锌和稀硫酸
D．该收集气体的方法是向下排空气法
20．(本题2分)2018 年和 2019 年我国电力能源结构如图所示，下列说法错误的是
A．水能、风能、太阳能都是清洁能源
B．减少煤的使用有利于防止温室效应进一步增强
C．煤燃烧产生的 CO2和 SO2都是造成温室效应的污染物
D．我国电力能源结构的变化体现了“低碳”理念
二、填空题(共38分)
21．(本题6分)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
（1）家庭使用的液化石油气能被压缩到钢瓶中，请从微观的角度说明其原因是______。
（2）苦瓜苦，西瓜甜。请从微观的角度说明其原因是______。
（3）如图所示，正在燃烧的蚊香，在上面放一枚硬币，蚊香在A处熄灭。其熄灭的原因是______。
22．(本题8分)人类对环境的保护归根结底是基于保护地球。请回答
（1）造成温室效应加剧的原因有：①___________；②___________。
（2）酸雨的产生主要是燃烧___________(填写一种化石燃料)，产生SO2和NO2气体排放造成。
（3）为了减少汽车尾气的排放，我们将汽油改成了乙醇汽油，乙醇可以用粮食发酵而成，写出乙醇燃烧的化学方程式___________。使用乙醇汽油的优点是___________(写出一点即可)。
23．(本题10分)某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：
（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是______；
（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是______；
（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是______。
A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B．跳楼逃生C．藏在桌子底下等待救援（填序号）。
（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是______。
（5）遇到灾难，生命是最宝贵的，如果未成年的你在火灾现场，你可以做的是______（写一条即可）。
24．(本题14分)现在农村家庭中的厨房燃料主要为沼气，它的主要成分是甲烷，有较高的燃烧值，是一种理想的家庭燃料，甲烷（CH4）是一种没有颜色、没有气味的气体，沸点为-161.4℃，比空气轻；它又是极难溶于水的可燃性气体，甲烷在氧气中燃烧，火焰明亮并呈蓝色，甲烷和空气成适当比例的混合物，遇明火会发生爆炸。实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰（氢氧化钠和氧化钙的混合物）的固体混合物制取甲烷。
根据以上材料填写下列空格：
（1）甲烷的物理性质_______； ________。（答出两条）
（2）甲烷的化学性质_______。（答出一条）
（3）B装置中仪器①名称是_________，E装置中仪器②名称是_________。
（4）如果要检验甲烷在氧气中的燃烧产物，常采用以下方法，请完成表格填空。
三、实验题(共22分)
25．(本题10分)为了探究白磷的燃烧条件，某同学进行了下列两个实验。
实验Ⅰ：分别持燃烧匙内的少量白磷或红磷点燃，并按照图1进行实验。观察到白磷或红磷均剧烈燃烧，过一会儿熄灭。
实验Ⅱ：利用80℃的热水、少量干燥的白磷和红磷，按照图2进行实验。观察到只有薄铜片上的白磷剧烈燃烧。
（1）实验Ⅰ可以得出的结论是什么？______________
（2）实验Ⅱ中，运用对比的方法，能够得出白磷燃烧需要的条件。请写出其中的对比之处及其相应的结论。__________________
（3）为了得出白磷燃烧的条件之间的关系，实验Ⅱ利用了条件控制法：把白磷放在热水中，使之与空气隔绝。其设计意图是什么？_________________
（4）若将图2中空烧杯取下，实验Ⅱ也会有相同的现象。说明空烧杯的主要作用是_______________。
（5）结合相关知识，说明液态二氧化碳可以用作灭火剂的原因。________________
26．(本题12分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答下列问题：
（1）如图一所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，盖子被冲飞，蜡烛熄灭。
①吹散面粉的目的是增大______的接触面积。
②蜡烛熄灭的原因是______。
③在日常生活中，加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“______”字样或图标，因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们遇到明火，就有可能发生爆炸的危险。
（2）按图二进行铁丝在O2中燃烧的实验。
①该反应的化学方程式为______。该实验装置存在明显不足，改进措施是______。
②对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因______。
实验步骤
实验现象
实验结论
①点燃甲烷气体，______。
_________。
甲烷燃烧后的生成物有水
②迅速倒转小烧杯，向其中加入适量的______。
________。
甲烷燃烧后的生成物有二氧化碳
《燃料及其利用》单元测试（基础巩固）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题(共40分)
1．(本题2分)下列事故处理方法正确的是
A．油锅着火，立即盖上锅盖B．电器短路起火，可立即用水浇灭
C．燃气泄漏，立即打开排气扇通风D．图书档案着火，用泡沫灭火器扑灭
【答案】A
【详解】
A、油锅着火，立即盖上锅盖隔绝氧气灭火，正确。
B、电器短路起火，先断电，不可立即用水浇灭，错误。
C、燃气泄漏，不能立即打开排气扇通风，容易产生电火花引发爆炸，错误。
D、图书档案着火，为避免图书档案污染，用二氧化碳灭火器扑灭，错误。
故选：A。
2．(本题2分)用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是
A．清除可燃物，达到灭火的目的
B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺
C．增加可燃物，可以使燃烧更旺
D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
【答案】C
【分析】
燃烧的现象与氧气的浓度以及与氧气的接触面积有关，火上浇油增加易燃物，可以使燃烧更旺
【详解】
A、清除可燃物，破坏燃烧条件，达到灭火的目的，但不能解释成语“火上浇油”，错误；
B、增大氧气的密度，可以促进燃烧，使燃烧更旺，但不能解释成语“火上浇油”，错误；
C、油属于可燃物，增加可燃物，可以使燃烧更旺，正确；
D、可燃物的着火点不能被降低，错误；
故选C。
3．(本题2分)大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起。烟头在火灾发生中的“罪证”是
A．提供可燃物B．提供氧气
C．使温度达到可燃物的着火点D．降低可燃物的着火点
【答案】C
【分析】
燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点。三个条件必须同时具备，缺一不可。
【详解】
香烟燃烧能够放出热量，从而使可燃物的温度升高，当达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来。
故选C。
4．(本题2分)下列不属于物质燃烧条件的是
A．块状固体要粉碎B．与氧气接触
C．温度达到着火点D．物质具有可燃性
【答案】A
【详解】
燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触； 块状固体要粉碎不是燃烧的条件；
故选A。
5．(本题2分)用下图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是
A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B．该实验使用了相同的可燃物
C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
【答案】D
【详解】
可燃物燃烧必须具备两个条件：与氧气接触，温度达到着火点。白磷和红磷是两种不同的物质，白磷的着火点低，红磷的着火点高，热水的温度达到了白磷的着火点，达不到红磷的着火点，铜片上的白磷达到了着火点且与空气接触，能够燃烧，而铜片上的红磷因没有达到其着火点而不能燃烧，该实验只能得出可燃物燃烧需要温度必须达到其着火点这一结论，不能得出需要氧气的结论。故选D。
6．(本题2分)关于燃烧和灭火，下列说法正确的是
A．可燃性气体达到爆炸极限时就会发生爆炸
B．“钻木取火”是通过摩擦生热提高木材的着火点
C．本柴架空有利于燃烧。是因为增大了可燃物与氧气的接触面积
D．在山林中遇火灾时，尽量向顺风方向奔跑
【答案】C
【详解】
A、可燃性气体达到爆炸极限时，温度达到着火点后可能发生爆炸。故A错。
B、“钻木取火”是通过摩擦生热，使温度达到木材的着火点。故B 错。
C、本柴架空有利于燃烧。是因为增大了可燃物与氧气的接触面积。故C正确。
D、在山林中遇火灾时，尽量向逆风方向奔跑。故D错。
故选C。
7．(本题2分)今年5月12日是我国第13个全国防灾减灾日，主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”下列说法错误的是
A．从火场中逃生时，应有序撤离着火区域
B．只要温度达到着火点，可燃物就一定会燃烧
C．发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门。并开窗通风
D．为扑火森林火灾，可将大火曼延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带
【答案】B
【详解】
A、从火场中逃生时，不能慌乱，应有序撤离着火区域，选项正确，不符合题意；
B、温度达到着火点，与氧气接触，可燃物才会燃烧，选项错误，符合题意；
C、发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风，选项正确，不符合题意；
D、为扑火森林火灾，可将大火曼延路线前的一片树木砍掉，清除可燃物，形成隔离带，选项正确，不符合题意。
故选B。
8．(本题2分)蜡烛在我国有几千年的历史，古代人们在竹子中穿线，倒入白蜡，待白蜡凝固，把竹子取走，简单的蜡烛就形成了。下列说法错误的是
A．白蜡属于可燃物
B．在蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，可以检验其生成的产物之一
C．蜡烛火苗“跳动”的现象说明分子在不断地运动
D．吹灭蜡烛的过程中是降低了蜡烛的温度至其着火点以下
【答案】C
【详解】
A、白蜡可以做成蜡烛，属于可燃物，正确；
B、在蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯，有水珠出现，可以检验其生成的产物之一水，正确；
C、蜡烛火苗“跳动”的现象是气流运动到导致气态石蜡燃烧时形态变化，错误；
D、吹灭蜡烛的过程中是降低了蜡烛的温度至其着火点以下，破坏了燃烧的条件，正确。
故选C。
9．(本题2分)古语道：“人在实，火在虚。”意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺，“火要虚”蕴含的化学原理是
A．燃烧需要可燃物B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积
【答案】D
【详解】
“火要虚”蕴含的化学原理是：增大可燃物与空气的接触面积，使燃烧更充分。
故选D。
10．(本题2分)下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是
A．生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标
B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心
C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄露位置
D．贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积
【答案】A
【详解】
A. 面粉粉尘与空气混合都有一个爆炸极限，在爆炸极限范围之内，遇到明火或电火花会发生爆炸，所以加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标，此选项正确；
B. 为了安全，将烟花厂远离市中心，此选项错误；
C. 家用天然气泄漏时，遇明火会发生爆炸，所以不能用打火机检测泄露位置，此选项错误；
D. 存放易燃物和易爆物时，不能堆放得过高或过密，防止其缓慢氧化放热而发生燃烧或爆炸，此选项错误。
故选A。
11．(本题2分)某煤矿发生一起瓦斯爆炸事故。经初步调查分析，该起事故是由于违规、违法生产引起的。在煤矿的矿井里，为了防止发生爆炸事故，常采用的安全措施是
A．进矿井时，先做灯火实验
B．戴呼吸面具
C．准备好灭火器材
D．通风并严禁烟火
【答案】D
【详解】
煤矿中含有可燃性气体，混有一定量的空气，遇到明火或电火花，容易发生爆炸，故为了防止爆炸，应严禁烟火，并通风，不能点火。
故选D。
12．(本题2分)包装危险品时，常贴上一些图标用来提醒人们。下列是一些常见危险品的图标，装运酒精时应贴的图标是
A．易燃性B．爆炸性C．有毒性D．腐蚀性
【答案】A
【详解】
酒精属于易燃性液体，故装运酒精时应贴的图标是A；
故选A。
13．(本题2分)人类总有一天会离开地球，登上其它星球。冥王星上的“大气”成分是甲烷(相当于地球上的空气)，若人类登上冥王星，在冥王星上做饭，可用作燃料的气体是
A．O2B．H2C．COD．CH4
【答案】D
【详解】
冥王星上的“大气”成分是甲烷(相当于地球上的空气)，甲烷具有可燃性，可用作燃料，在冥王星上做饭，可用作燃料的气体是 甲烷，其化学式为：CH4。故选D。
14．(本题2分)从保护环境的角度考虑，下列燃料中最理想的是
A．氢气B．酒精C．煤气D．汽油
【答案】A
【详解】
A、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料；
B、酒精燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应，不是最理想的燃料；
C、煤气气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳有毒且燃烧生成二氧化碳，二氧化碳排放过多会造成温室效应，不是最理想的燃料；
D、汽油燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，会污染空气，不是最理想的燃料。
故选：A。
15．(本题2分)2019年12月出现新型冠状病毒感染的肺炎患者，在日常防疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列有关酒精的说法中不正确的是
A．制取——可用高粱酿酒B．化学性质——易挥发
C．化学式——C2H5OHD．用途——能杀菌消毒、做燃料等
【答案】B
【详解】
A、高粱主要含淀粉，经过发酵可以生成酒精，正确，不符合题意；
B、酒精易挥发属于它的物理性质，不是化学性质，符合题意；
C、酒精的化学式是C2H5OH，正确，不符合题意；
D、酒精能杀菌消毒，可做燃料等，正确。不符合题意。故选B。
16．(本题2分)下列反应属于吸热反应的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【详解】
A、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，属于放热反应，故A不符合题意；
B、木炭与二氧化碳在高温条件下燃烧，需要从外界吸收热量才能反应，属于吸热反应，故B符合题意；
C、氧化钙与水反应会释放出大量的热，属于放热反应，故C不符合题意；
D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的高温熔融物，属于放热反应。故D不符合题意。
故选B。
17．(本题2分)能源与人类生活和社会发展密切相关，下列有关说法正确的是
A．化石燃料主要是指煤、石油、天然气
B．若煤等燃料充分燃烧，就不会产生大气污染物
C．化石燃料的燃烧会造成大气污染，应该停止使用
D．秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因
【答案】A
【详解】
A、化石燃料主要是指煤、石油、天然气，选项正确，符合题意；
B、即使煤等燃料充分燃烧，仍然会产生大气污染物，因为煤中的硫元素会生成二氧化硫，氮元素会生成二氧化氮，选项错误，不符合题意；
C、化石燃料的燃烧会造成大气污染，但目前来看仍然是重要能源，不能停止使用，选项错误，不符合题意；
D、秸秆燃烧产生二氧化碳，二氧化碳是造成温室效应的主要原因，选项错误，不符合题意。
故选A。
18．(本题2分)下列对实验现象的描述错误的是
A．甲烷在空气燃烧产生明亮蓝色火焰
B．氢气燃烧产生淡蓝色火焰
C．一氧化碳燃烧产生蓝色火焰
D．硫在氧气中燃烧产生微弱淡蓝色火焰
【答案】D
【详解】
A、甲烷在空气燃烧产生蓝色火焰，故选项正确；
B、甲烷在空气燃烧产生明亮蓝色火焰，故选项正确；
C、一氧化碳燃烧产生蓝色火焰，故选项正确；
D、硫在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰，故选项错误。
故选D
19．(本题2分)实验室用如图所示装置可制取氢气并测量生成氢气的体积，下列有关说法正确的是
A．该装置还可用于实验室制取氧气
B．仪器a的名称为长颈漏斗
C．烧瓶中的物质一定是锌和稀硫酸
D．该收集气体的方法是向下排空气法
【答案】A
【详解】
A、过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气，可以选用图示装置制取氧气，故选项正确；
B、仪器a的名称为分液漏斗，故选项错误；
C、图示为制取氢气，则C中物质为活泼金属和强酸，不一定是锌和稀硫酸，故选项错误；
D、该收集气体的方法是排水法，故选项错误。
故选A。
20．(本题2分)2018 年和 2019 年我国电力能源结构如图所示，下列说法错误的是
A．水能、风能、太阳能都是清洁能源
B．减少煤的使用有利于防止温室效应进一步增强
C．煤燃烧产生的 CO2和 SO2都是造成温室效应的污染物
D．我国电力能源结构的变化体现了“低碳”理念
【答案】C
【详解】
A、水能、风能、太阳能都是清洁能源，故选项说法正确；
B、减少煤的使用有利于减少二氧化碳的排放，防止温室效应进一步增强，故选项说法正确；
C、煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的污染物，CO2是空气的成分，会导致温室效应，但不是污染物，故选项说法错误；
D、我国电力能源结构的变化体现了“低碳”理念，故选项说法正确。
故选：C。
二、填空题(共38分)
21．(本题6分)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
（1）家庭使用的液化石油气能被压缩到钢瓶中，请从微观的角度说明其原因是______。
（2）苦瓜苦，西瓜甜。请从微观的角度说明其原因是______。
（3）如图所示，正在燃烧的蚊香，在上面放一枚硬币，蚊香在A处熄灭。其熄灭的原因是______。
【答案】
（1）分子间有间隙（或间隔）
（2）不同的分子，性质不同
（3）热量散失，温度降低到着火点以下
【解析】
（1）
液化石油气能被压缩到钢瓶中，请从微观的角度说明其原因是分子间有间隙（或间隔），压强变大，分子间隔变小。
（2）
苦瓜苦，西瓜甜，从微观的角度说明其原因是不同的分子，性质不同。
（3）
其熄灭的原因是硬币是金属有良好的导热性，热量散失，温度降低到着火点以下，蚊香熄灭。
22．(本题8分)人类对环境的保护归根结底是基于保护地球。请回答
（1）造成温室效应加剧的原因有：①___________；②___________。
（2）酸雨的产生主要是燃烧___________(填写一种化石燃料)，产生SO2和NO2气体排放造成。
（3）为了减少汽车尾气的排放，我们将汽油改成了乙醇汽油，乙醇可以用粮食发酵而成，写出乙醇燃烧的化学方程式___________。使用乙醇汽油的优点是___________(写出一点即可)。
【答案】（1）
【解析】
（1）
造成温室效应加剧的原因有：化石燃料的燃烧，生成大量二氧化碳，造成空气中二氧化碳含量增加，加剧了温室效应，故填化石燃料的燃烧；
大量砍伐森林，植物的光合作用减弱，消耗二氧化碳的量降低，空气中二氧化碳含量增加，加剧了温室效应，故填大量砍伐森林。
（2）
酸雨的产生主要是燃烧煤和石油时产生的SO2和NO2气体排放造成，故填煤或石油。
（3）
乙醇和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，故反应的化学方程式写为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；
使用乙醇汽油能够减少汽油的使用量，能够节约化石燃料，故填节约化石燃料。
23．(本题10分)某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：
（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是______；
（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是______；
（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是______。
A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B．跳楼逃生C．藏在桌子底下等待救援（填序号）。
（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是______。
（5）遇到灾难，生命是最宝贵的，如果未成年的你在火灾现场，你可以做的是______（写一条即可）。
【答案】
（1）可燃物
（2）打开房门致使空气流通，为燃烧提供足量的氧气（或有了充足的氧气或空气流通）
（3）A
（4）降低可燃物温度到着火点以下
（5）用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火现场（合理即可）
【分析】
（1）
蚊帐具有可燃性，从物质燃烧的条件看，蚊帐是可燃物，故填可燃物。
（2）
室内发生火灾后，打开房门，致使空气流通，为燃烧提供足量的氧气，使火势更旺，故填打开房门致使空气流通，为燃烧提供足量的氧气（或有了充足的氧气或空气流通）。
（3）
A 用湿毛巾捂住口鼻，能够防止有毒的气体或烟尘进入呼吸道，并迅速逃离，选项正确；
B 跳楼逃生会损伤身体，甚至会失去生命，选项错误；
C 桌子具有可燃性，是一种可燃物，藏在桌子底下等待救援可能会引燃身上的衣物，选项错误；
故填A。
（4）
水能够吸收热量，降低可燃物温度到着火点以下，所以用高压水枪喷水可以将大火扑灭，故填降低可燃物温度到着火点以下。
（5）
遇到灾难，生命是最宝贵的，如果在火灾现场，可以做的是用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火现场等，故填用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火现场等。
24．(本题14分)现在农村家庭中的厨房燃料主要为沼气，它的主要成分是甲烷，有较高的燃烧值，是一种理想的家庭燃料，甲烷（CH4）是一种没有颜色、没有气味的气体，沸点为-161.4℃，比空气轻；它又是极难溶于水的可燃性气体，甲烷在氧气中燃烧，火焰明亮并呈蓝色，甲烷和空气成适当比例的混合物，遇明火会发生爆炸。实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰（氢氧化钠和氧化钙的混合物）的固体混合物制取甲烷。
根据以上材料填写下列空格：
（1）甲烷的物理性质_______； ________。（答出两条）
（2）甲烷的化学性质_______。（答出一条）
（3）B装置中仪器①名称是_________，E装置中仪器②名称是_________。
（4）如果要检验甲烷在氧气中的燃烧产物，常采用以下方法，请完成表格填空。
【答案】
（1） 无色、无味、气体、沸点为-161.4℃ 密度比空气小、难溶于水
（2）可燃性
（3） 锥形瓶 集气瓶
（4） 在火焰上方罩一个干冷烧杯 烧杯内壁出现水雾 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊
【分析】
（1）
颜色、气味、状态、沸点、密度、溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故甲烷的物理性质有：无色、无味、气体、沸点为-161.4℃、密度比空气小、难溶于水；
（2）
可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
（3）
由图可知，B装置中仪器①名称是：锥形瓶；
E装置中仪器②名称是：集气瓶；
（4）
①实验结论为：甲烷燃烧后的生成物有水，故该实验的目的是验证甲烷燃烧生成水，故①点燃甲烷气体，在火焰上方罩一个干冷烧杯；猜测为：烧杯内壁出现水雾，说明燃烧生成了水；
②实验结论为：甲烷燃烧后的生成物有二氧化碳，故实验的目的是验证甲烷燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可用澄清石灰水检验二氧化碳，故迅速倒转小烧杯，向其中加入适量的澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明燃烧生成了二氧化碳。
三、实验题(共22分)
25．(本题10分)为了探究白磷的燃烧条件，某同学进行了下列两个实验。
实验Ⅰ：分别持燃烧匙内的少量白磷或红磷点燃，并按照图1进行实验。观察到白磷或红磷均剧烈燃烧，过一会儿熄灭。
实验Ⅱ：利用80℃的热水、少量干燥的白磷和红磷，按照图2进行实验。观察到只有薄铜片上的白磷剧烈燃烧。
（1）实验Ⅰ可以得出的结论是什么？______________
（2）实验Ⅱ中，运用对比的方法，能够得出白磷燃烧需要的条件。请写出其中的对比之处及其相应的结论。__________________
（3）为了得出白磷燃烧的条件之间的关系，实验Ⅱ利用了条件控制法：把白磷放在热水中，使之与空气隔绝。其设计意图是什么？_________________
（4）若将图2中空烧杯取下，实验Ⅱ也会有相同的现象。说明空烧杯的主要作用是_______________。
（5）结合相关知识，说明液态二氧化碳可以用作灭火剂的原因。________________
【答案】白磷和红磷都是可燃物 比较铜片上的白磷与红磷，白磷燃烧而红磷没有燃烧，说明白磷燃烧的条件之一是温度要达到白磷的着火点；比较铜片上的白磷与水中的白磷，铜片上的白磷燃烧而水中白磷没有燃烧，说明白磷燃烧的条件之一是白磷只有与氧气接触，才可以燃烧 把白磷放在热水中，保证了白磷及其燃烧所需的温度，但控制了白磷与氧气的接触，观察水中白磷是否能够燃烧 防止白磷燃烧时产生的白烟，扩散到空气中而污染空气 液态二氧化碳喷出时吸热而气化，可以降低可燃物周围的温度；一般情况下，二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气密度大，气化后的二氧化碳覆盖在着火物品的表面，隔绝了这些物品与空气的接触，从而起到灭火的效果。
【详解】
探究白磷的燃烧条件，结合实验过程和实验装置图可知：
（1）实验Ⅰ中燃烧匙内的少量白磷或红磷点燃均剧烈燃烧，过一会儿熄灭。可以得出的结论是白磷和红磷都是可燃物。
（2）实验Ⅱ中，运用对比的方法有：比较铜片上的白磷与红磷，白磷燃烧而红磷没有燃烧，说明白磷燃烧的条件之一是温度要达到白磷的着火点；比较铜片上的白磷与水中的白磷，铜片上的白磷燃烧而水中白磷没有燃烧，说明白磷燃烧的条件之一是白磷只有与氧气接触，才可以燃烧。
（3）为了得出白磷燃烧的条件之间的关系，实验Ⅱ利用了条件控制法：把白磷放在热水中，使之与空气隔绝。其设计意图是把白磷放在热水中，保证了白磷及其燃烧所需的温度，但控制了白磷与氧气的接触，观察水中白磷是否能够燃烧。
（4）若将图2中空烧杯取下，实验Ⅱ也会有相同的现象。因为白磷燃烧生成五氧化二磷，产生大量的白烟，逸散到空气中会造成污染，空烧杯的主要作用是防止白磷燃烧时产生的白烟，扩散到空气中而污染空气。
（5）结合实验探究的结论白磷燃烧的条件包括温度达到着火点和与氧气接触，液态二氧化碳可以用作灭火剂的原因是：液态二氧化碳喷出时吸热而气化，可以降低可燃物周围的温度；一般情况下，二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气密度大，气化后的二氧化碳覆盖在着火物品的表面，隔绝了这些物品与空气的接触，从而起到灭火的效果。
26．(本题12分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答下列问题：
（1）如图一所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，盖子被冲飞，蜡烛熄灭。
①吹散面粉的目的是增大______的接触面积。
②蜡烛熄灭的原因是______。
③在日常生活中，加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“______”字样或图标，因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们遇到明火，就有可能发生爆炸的危险。
（2）按图二进行铁丝在O2中燃烧的实验。
①该反应的化学方程式为______。该实验装置存在明显不足，改进措施是______。
②对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因______。
【答案】面粉与空气 氧气不足 严禁烟火 3Fe+2O2Fe3O4 在瓶底盛少量的水或铺一层细沙 打开门窗，给可燃物的燃烧提供了充足的氧气
【详解】
（1）①可燃物燃烧时与空气或氧气接触面积越大，物质燃烧越剧烈，故实验中吹散面粉的目的是增大面粉与空气的接触面积；
②面粉发生爆炸消耗了装置内的氧气，由于氧气不足，无法支持蜡烛燃烧，所以蜡烛熄灭；
③加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们遇到明火，就有可能发生爆炸的危险，故需严禁烟火；
（2）①实验室进行铁丝在O2中燃烧的实验；燃烧生成了四氧化三铁，反应的化学反应方程式是3Fe+2O2Fe3O4；该实验高温熔化物容易溅落，导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是在瓶底盛少量的水或铺一层细沙；
②室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因是：打开门窗，给可燃物的燃烧提供了充足的氧气。
实验步骤
实验现象
实验结论
①点燃甲烷气体，______。
_________。
甲烷燃烧后的生成物有水
②迅速倒转小烧杯，向其中加入适量的______。
________。
甲烷燃烧后的生成物有二氧化碳