人教版九年级化学上册同步精品讲义课题1分子和原子(下)讲义(学生版+解析)

这是一份人教版九年级化学上册同步精品讲义课题1分子和原子(下)讲义(学生版+解析)，共263页。学案主要包含了物理变化与化学变化中分子的变化，分子的构成，化学变化中微粒的变化等内容，欢迎下载使用。
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课前引入
分子是物质中能够独立存在的相对稳定并保持该物质物理化学特性的最小单元。
分子由原子构成，原子通过一定的作用力，以一定的次序和排列方式结合成分子。
以水分子为例，将水不断分离下去，直至不破坏水的特性，这时出现的最小单元是由两个氢原子和一个氧原子构成的一个水分子（H₂O）。一个水分子可用电解法或其他方法再分为两个氢原子和一个氧原子，但这时它的特性已和水完全不同了。


知识精讲
一、物理变化与化学变化中分子的变化
思考与交流：观察下列两个变化过程，填写下表：

1. 由分子构成的物质，在发生物理变化时，分子本身__________________。
2. 由分子构成的物质，在发生化学变化时，一种物质的分子会______________________。

再举一些例子
（1）水在蒸发时，它只是由液态变成了气态，而水分子没有变成其他分子，它的化学性质没有改变；
当品红溶于水时，品红分子和水分子都没有变成其他分子，它们的化学性质也各自保持不变。
（2）实验室用过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子就变成了水分子和氧分子；氢气在氯气中燃烧时，氢分子和氯分子都发生了变化，生成了氯化氢分子，氢气和氯气也不再保持原来的性质。

思考与交流：氢分子有可燃性，氧分子有助燃性，氢分子与氧分子在点燃条件下变成了水分子，那么水是否具有氢气的可燃性及氧气的助燃性？为什么？


二、分子的构成
1. 由分子构成的物质，___________是保持其化学性质的最小粒子。
2. 分子是由________构成的。
（1）有些分子由同种原子构成，如1个氧分子是由2个氧原子构成的，1个氢分子是由2个氢原子构成的；
（2）大多数分子由两种或两种以上原子构成，如1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的。

注意——微观 vs 构成
提到微观粒子时，必须搭配“构成”二字，不能用“组成”。
如“1个氢分子是由2个氢原子构成的”，不能说成“1个氢分子是由2个氢原子组成的”。

三、化学变化中微粒的变化
结合下面的例子，思考化学变化中，微粒（分子、原子）是如何变化的？
（1）由过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子分解，生成水分子和氧分子；再如，加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。
（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。
1. 在化学变化中，_______________________________________________________。
2. 在化学变化中，分子的种类______发生变化，而原子的种类______发生变化。
3. 在化学变化中，______是化学变化中的最小粒子。

及时小练
利用分子的性质解释下列事实：
（1）加油站里的汽油已贮存在油罐中，但在离油罐一定距离内仍要“严禁烟火”。_____________。
（2）液氧和氧气的状态不同，但具有相同的化学性质。________。
（3）酒精燃烧后生成水和二氧化碳。___________________。
（4）气体容易被压缩，而液体、固体难以压缩。___________。

总结归纳
微粒
分子
原子
定义
保持物质__________的最小粒子
__________中的最小粒子
区别
化学变化中分子______分裂
化学变化中原子______分裂
相同点
质量和体积都很小、都在不断运动、都有间隔
联系
分子是由原子构成的，原子和分子都可以构成物质；
分子与构成该分子的原子相比，原子更小，但并不是所有原子都比分子小。

对点训练
题型一：分子与原子的变化与作用
【例1】小红做了一些下图所示的分子模型，其中能保持氢气的化学性质的粒子是
A．B．
C．D．

【变1-1】（2021·河南商丘市·九年级期末）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是____；用“”表示氮原子，“”可表示的微粒名称是____。

【变1-2】（2019·玉门市教育局教育研究室九年级二模）分子和原子的本质区别是
A．质量和体积的大小B．运动形式和间隔的大小
C．能否保持物质的化学性质D．在化学变化中能否再分


题型二：关于分子、原子的说法辨析
【例2】（2019·广东九年级期末）下列有关分于和原于的说法中，正确的是
A．分子是保持物质性质的最小粒子B．原子是化学变化中的最小粒子
C．分子的质量一定比原子的质量大D．分子间有空隙，原子间无空隙

【变2-1】（2021·上海九年级二模）关于分子、原子说法正确的是
A．同种分子可以构成不同物质
B．化学变化中原子数目一定不变
C．保持氧气化学性质的最小微粒是氧原子
D．水的反常膨胀是因为水分子变大了

【变2-2】（2020·浙江温州市·八年级期末）下列关于原子的说法错误的是
A．原子是化学变化中的最小微粒
B．原子在不断地运动
C．有些物质是由原子直接构成的
D．原子是不可再分的微粒

题型三：化学变化中分子的变化
【例3】（2021·山东淄博市·八年级期中）氢气是无色无味的气体，这是氢气的______性质，氢气易燃烧生成水，这是氢气的______性质；氢气燃烧过程中，发生变化的粒子是______，保持不变的粒子是______，新生成的粒子是______，该实验证明在化学反应中______可分，______不可分。

【变3-1】（2021·吉林白山市·九年级期末）宏观、微观之间存在必然的联系，建立正确的微粒观有助于化学的学习。请用微粒的知识回答下列问题：
（1）分子和原子的本质区别是_____；
（2）“醋酸糖甜”是因为_____。

【变3-2】（2021·河南）如图是处理汽车排放的某种有毒气体的微观模型。
（1）用模型表示？处的微粒_______；
（2）该过程说明在化学反应中_________可以分为________。

【变3-3】（2020·石家庄市第四中学九年级月考）通过反应示意图回答问题：
（1）该反应的基本反应类型是______。
（2）用：A汞原子；B氧原子；C氧原子和汞原子；D氧化汞分子；E氧分子，填空（填字母）
①保持氧化汞化学性质的最小微粒是______，保持氧气化学性质的最小微粒是______，保持汞化学性质的最小微粒是______。
②从微观角度分析，在如上图所示变化中______发生变化，______没有变化（填字母）。

题型四：微粒的观点解释现象
【例4】（2020·河南九年级期中）下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变
B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动
C．25m3的液化石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔
D．氢气在氧气中燃烧生成水，说明在化学变化中分子可以再分

【变4-1】（2020·西宁市第七中学九年级期中）下列事实或现象，能说明“在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分”的是
A．水受热可以变成蒸气B．走进花园可嗅到花的芳香
C．物体有热胀冷缩的现象D．氧化汞受热分解生成汞和氧气

【变4-2】（2021·山东济南市·九年级二模）化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断，以下事实的解释不合理的是
A．新装修的房子中有异味——分子在不断运动
B．用扫描隧道显微镜才能观测到分子——分子的体积很小
C．自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂——分子受热，体积变大
D．过氧化氢分解生成水和氧气——分子可以再分

【变4-3】（2021·福建）下列所列分子的性质和实验现象无关的是（ ）
A．温度越高水蒸发越快——温度越高分子运动速度越快
B．固体碘使淀粉溶液变蓝，而碘化钾不能——分子能保持物质的化学性质
C．快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气体液化——分子间有间隙
D．一块蔗糖溶于一杯水形成糖水——分子是可以再分的

【例5】（2020·湖北襄阳市·襄阳四十二中九年级月考）国庆前走在校园里远远就能闻到桂花的香气，这是因为分子______。原子与分子的本质区别是______。

【变5】（2019·赤峰第七中学九年级月考）用分子知识解释下列问题
(1)保持水的化学性质的是_______，氧气(O2)和氮气(N2)的化学性质_______(填“相同”或“不相同”)，是因为_______。
(2)闻到花香说明_______，物质的三态变化、热胀冷缩说明_______，太阳下晾嗮衣服干得比较快，是因为_______。
(3)水蒸发：_______；水通电分解生成氢气和氧气：_______。

题型五：微粒图像的解读
【例6】（2021·平山县外国语中学八年级月考）下列各图中“●”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是
A． B．
C． D．

【变6-1】（2021·江苏省苏州工业园区金鸡湖学校九年级月考）下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图的是
A．B．
C．D．

【变6-2】（2021·河南洛阳市·九年级期中）某密闭容器中物质变化的微观示意图（“●”“○”代表两种原子），下列有关说法中正确的是
①参加反应的分子个数比为1:2 ②排列再紧密的分子之间也有空隙 ③过程Ⅰ反应类型为化合反应
④过程Ⅱ发生了物理变化
A．①②③④B．②③C．①②④D．③④

【变6-3】（2020·吉林九年级期末）如图是电解水的微观示意图，请回答下列问题：
（1）该反应前后共有 _____种分子；
（2）该反应中不变的是 _____（填“分子”或 “原子”）；
（3）该反应的基本反应类型是 _____。

【例7】（2019·山东省诸城市树一中学九年级月考）如图所示，表示氢气和氧气的反应微观示意图，试回答：
（1）该反应的类型属于___________反应；
（2）在反应中氢气分子变成___________，氧气分子变成___________，它们相互结合形成新的分子是___________
（3）保持氢气化学性质的最小粒子是___________，氧气在化学变化中的最小粒子是___________，因此在这个反应中，发生变化的粒子是___________.

【变7】（2020·兰州市第十九中学九年级月考）分子原子是构成物质的基本微粒，在化学的学习中要善于运用微观的角度看问题。
（1）如图形象地表示了水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况，从以上如图中能够读出的结论是：物理变化的微观本质是 _________改变；
（2）下图是甲烷与氧气反应的微观示意图：
从上图中能够看出：分子和原子的主要区别是是_______________；
（3）由分子构成的物质发生物理变化时，分子是否发生变化：_____；由分子构成的物质发生化学变化时，分子是否发生变化：_______；原子是否发生变化_______。（填“变”或“不变”）
（4）化学变化的微观实质是：___________________。

提分特训
【题1】（2021·安徽马鞍山市·九年级期末）化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。以下说法正确的是
A．水遇冷凝结成冰，水分子停止了运动
B．分子是由原子构成的，水由氢原子和氧原子构成
C．分子是构成物质的基本粒子，空气由空气分子构成
D．在化学变化中，分子可分为原子，原子又可以结合成新的分子

【题2】（2019·山东烟台市·八年级期中）对于下列说法，有关微观解释正确的是
A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质
B．化学反应的实质是分子反应前后没有变化
C．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大
D．花香四溢主要是因为分子不断运动

【题3】（2020·山东八年级期末）下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是
A．将二氧化碳气体制成干冰固体体积变小----分子体积变小
B．氢气在氧气中燃烧生成水----化学反应中分子和原子都可以再分
C．水加热变成水蒸气----水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D．食物变质----食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化

【题4】（2021·江苏九年级二模）汽车尾气转化的一种反应微观示意图如下、有关该反应的说法正确的是
A．反应后生成4种新的分子B．反应前后原子的种类数目均不变
C．反应前后分子的数目不变D．参与反应的甲、乙分子数目不等

【题5】（2021·黑龙江九年级零模）针对下列事实解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D

【题6】（2021·山东八年级期中）氢气是无色无味的气体，这是氢气的______性质，氢气易燃烧生成水，这是氢气的______性质；氢气燃烧过程中，发生变化的粒子是______，保持不变的粒子是______，新生成的粒子是______，该实验证明在化学反应中______可分，______不可分。

【题7】（2020·山东八年级期中）建构物质及其变化模型是培养化学学科核心素养的重要途径。下图是氢分子和氧分子运动模型。
(1)观察A、B和C三个分子运动模型，能获得的信息是_______、_______(两条即可)。
(2)从图中可见，影响分子运动速率的因素有_______。
(3)举一生活事例说明“温度升高，分子运动速率加快”：_______。
(4)请你建立液态水和气态水的“水分子间隔模型”(以3个水分子“”表示即可)：___、____。

提分作业
【练1】（2021·辽宁锦州市·）宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一、下列对事实的微观解释错误的是
A．春天百花盛开，花香四溢，是因为分子在不断地运动
B．6000L氧气经加压可装入40L的钢瓶中，是因为氧分子变小
C．氧气与臭氧属于不同种物质，是因为它们由不同分子构成
D．氧化汞受热分解，是因为在化学变化中分子可以再分

【练2】（2021·辽宁本溪市·九年级其他模拟）建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释错误的是
A．远处就能闻到花的香味——分子在不断运动
B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小
C．用水银温度计测量体温时水银柱升高——原子体积变大
D．氢气在氧气中燃烧生成水——化学反应中分子可以再分

【练3】（2021·山东东营市·九年级三模）下列实验现象的描述中，不正确的是
A．AB．BC．CD．D

【练4】（2019·黑龙江九年级期中）下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是
A．B．
C．D．

【练5】（2021·湖南广益实验中学九年级开学考试）下列关于分子、原子的叙述中，不正确的是（ ）
A．分子、原子的质量和体积都很小
B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C．固体物质很难压缩，因为分子之间没有间隔
D．原子是化学变化中的最小粒子

【练6】（2021·天津九年级二模）下列事实的微观解释中，不正确的是
A．端午时节粽飘香——分子不断运动
B．过氧化氢分解生成水和氧气——化学反应中分子发生改变
C．氢氧化钠溶于水放出大量的热——氢氧化钠与水发生剧烈反应
D．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同

【练7】（2011·广东中考真题）图表示水电解的微观过程(图中“” “●”分别表示氢原子、氧原子)，则下列理解不正确的是
A．过程l表明化学变化中分子可拆分成原子
B．过程I、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变
C．过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变
D．该示意图还能说明化学变化中原子能再分

【练8】（2019·河南商丘市·九年级学业考试）用“”和“”分别表示氮原子和氧原子。下面甲、乙两图是氮气与氧气、氧气与氧气在雷电天气时发生反应的微观示意图。请回答：
(1)甲中反应的化学反应类型是___________。
(2)结合示意图，从微观角度解释由A到B或由C到D变化的实质___________

【练9】（2021·全国九年级课前预习）从分子角度认识两种变化：
讨论：从下图中你能获得什么微观信息？
（1）______变化
该变化的实质是______。该变化中，______可分______不可分（主要区别） ；化学变化中______改变，______不改变。反应前有______种分子，反应后有______种分子。反应前的方框中的是______物，反应后的方框中的是______物。画出该变化中的最小粒子的图像______。
小结：原子定义：______是化学变化中的最小粒子。
用分子和原子的观点解释化学变化的实质：化学变化的实质是______分解成______，原子重新组合成新物质的分子。化学变化中______可分，______不可分；化学变化前后，原子的______、______、______都不改变；化学变化前后，分子的种类一定改变、数目可能改变。
（2）______变化
分子种类______改变（是或者否）。
小结：物理变化______新分子生成，分子本身______改变。如水变为水蒸气时，分子本身没有改变，只是分子间间隔变大了；化学变化______新分子生成，分子本身______改变。如过氧化氢分解时，过氧化氢分子变成了水分子和氧气分子，不再保持过氧化氢的化学性质。




变化过程
水的蒸发
过氧化氢的分解
微观示意图
变化类型
分子是否发生变化
选项
事实
解释
A
打开白酒瓶盖可闻到酒的香味
分子是不断地运动的
B
液态酒精和酒精蒸气都有可燃性
同种分子的性质相同
C
用吹风机吹湿润的头发干的更快
温度升高，分子能量增大，运动速率加快
D
加热氧化汞生成汞和氧气
化学变化中分子可分，原子不可分
选项
操作或现象
分子的特性
A
将蔗糖放入盛水的烧杯中溶解后，液面下降
分子间有间隔
B
白糖在热水中比冷水中溶解快
升高温度，分子运动速率加快
C
用水银体温计测量体温，水银柱上升
温度升高，分子间隔变大
D
水通电分解可得到氢气和氧气
化学变化中分子是可以再分的
课题1 分子和原子（下）

知识导航

课前引入
分子是物质中能够独立存在的相对稳定并保持该物质物理化学特性的最小单元。
分子由原子构成，原子通过一定的作用力，以一定的次序和排列方式结合成分子。
以水分子为例，将水不断分离下去，直至不破坏水的特性，这时出现的最小单元是由两个氢原子和一个氧原子构成的一个水分子（H₂O）。一个水分子可用电解法或其他方法再分为两个氢原子和一个氧原子，但这时它的特性已和水完全不同了。


知识精讲
一、物理变化与化学变化中分子的变化
思考与交流：观察下列两个变化过程，填写下表：
【答案】物理变化 化学变化 不变 变了
1. 由分子构成的物质，在发生物理变化时，分子本身__________________。
2. 由分子构成的物质，在发生化学变化时，一种物质的分子会______________________。
【答案】没有发生变化 变成其他物质的分子

再举一些例子
（1）水在蒸发时，它只是由液态变成了气态，而水分子没有变成其他分子，它的化学性质没有改变；
当品红溶于水时，品红分子和水分子都没有变成其他分子，它们的化学性质也各自保持不变。
（2）实验室用过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子就变成了水分子和氧分子；氢气在氯气中燃烧时，氢分子和氯分子都发生了变化，生成了氯化氢分子，氢气和氯气也不再保持原来的性质。

思考与交流：氢分子有可燃性，氧分子有助燃性，氢分子与氧分子在点燃条件下变成了水分子，那么水是否具有氢气的可燃性及氧气的助燃性？为什么？
【答案】结合日常生活经验，可知水并没有可燃性及助燃性。 原因：分子是保持化学性质的最小粒子。

二、分子的构成
1. 由分子构成的物质，___________是保持其化学性质的最小粒子。
2. 分子是由________构成的。
（1）有些分子由同种原子构成，如1个氧分子是由2个氧原子构成的，1个氢分子是由2个氢原子构成的；
（2）大多数分子由两种或两种以上原子构成，如1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的。
【答案】 分子 原子

注意——微观 vs 构成
提到微观粒子时，必须搭配“构成”二字，不能用“组成”。
如“1个氢分子是由2个氢原子构成的”，不能说成“1个氢分子是由2个氢原子组成的”。

三、化学变化中微粒的变化
结合下面的例子，思考化学变化中，微粒（分子、原子）是如何变化的？
（1）由过氧化氢分解制取氧气时，过氧化氢分子分解，生成水分子和氧分子；再如，加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。
（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。
1. 在化学变化中，_______________________________________________________。
2. 在化学变化中，分子的种类______发生变化，而原子的种类______发生变化。
3. 在化学变化中，______是化学变化中的最小粒子。
【答案】分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子 可以 不会 原子

及时小练
利用分子的性质解释下列事实：
（1）加油站里的汽油已贮存在油罐中，但在离油罐一定距离内仍要“严禁烟火”。_____________。
（2）液氧和氧气的状态不同，但具有相同的化学性质。________。
（3）酒精燃烧后生成水和二氧化碳。___________________。
（4）气体容易被压缩，而液体、固体难以压缩。___________。
【答案】汽油分子不断运动和扩散 同种分子的化学性质相同 分子在化学变化中可分解为原子，原子又重新组成新的分子 气体分子间的间隔较大，固体、液体分子间的间隔较小

总结归纳
微粒
分子
原子
定义
保持物质__________的最小粒子
__________中的最小粒子
区别
化学变化中分子______分裂
化学变化中原子______分裂
相同点
质量和体积都很小、都在不断运动、都有间隔
联系
分子是由原子构成的，原子和分子都可以构成物质；
分子与构成该分子的原子相比，原子更小，但并不是所有原子都比分子小。
【答案】化学性质 化学变化 能 不能

对点训练
题型一：分子与原子的变化与作用
【例1】小红做了一些下图所示的分子模型，其中能保持氢气的化学性质的粒子是
A．B．
C．D．
【答案】A
【详解】
能保持氢气的化学性质的微粒是氢分子，1个氢分子是由2个氢原子构成的；
故选A。
【变1-1】（2021·河南商丘市·九年级期末）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是____；用“”表示氮原子，“”可表示的微粒名称是____。
【答案】二氧化碳分子 氮分子
【详解】
二氧化碳是由二氧化碳分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子；分子是由原子构成的，用“”表示氮原子，“”可表示的微粒名称是氮分子，故填：二氧化碳分子；氮分子。
【变1-2】（2019·玉门市教育局教育研究室九年级二模）分子和原子的本质区别是
A．质量和体积的大小B．运动形式和间隔的大小
C．能否保持物质的化学性质D．在化学变化中能否再分
【答案】D
【详解】
A、体积很小，质量也很小，属于微观粒子的共性，故选项错误；
B、不断地运动，粒子间有一一定的间隔，属于微观粒子的共性，故选项错误；
C、同种物质的分子(原子)化学性质相同，不同种物质的分子(原子)化学性质不同，故选项错误；
D、分子是保持物质化学性质的种粒子，分子在化学变化中，可以再分。原子是化学变化中的最小粒子，不可再分。故选项正确。
故选D。

题型二：关于分子、原子的说法辨析
【例2】（2019·广东九年级期末）下列有关分于和原于的说法中，正确的是
A．分子是保持物质性质的最小粒子B．原子是化学变化中的最小粒子
C．分子的质量一定比原子的质量大D．分子间有空隙，原子间无空隙
【答案】B
【详解】
A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，不符合题意；
B、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，符合题意；
C、分子比组成它的原子的质量大，但是分子的质量不一定比其它原子的质量大，如氢分子的质量小于铁原子，不符合题意；
D、分子和原子间均有空隙，不符合题意。
故选B。
【变2-1】（2021·上海九年级二模）关于分子、原子说法正确的是
A．同种分子可以构成不同物质
B．化学变化中原子数目一定不变
C．保持氧气化学性质的最小微粒是氧原子
D．水的反常膨胀是因为水分子变大了
【答案】B
【详解】
A、同种分子构成的物质是纯净物，同种分子不能构成不同种分子，说法错误；
B、化学变化中分子分成原子，原子再重新组合生成新的分子，所以在化学反应前后，原子的数目不变，说法正确；
C、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气是由分子构成的，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，说法错误；
D、水的反常膨胀是因为水分子间隔变大了，不是水分子变大了，说法错误；
答案：B。
【变2-2】（2020·浙江温州市·八年级期末）下列关于原子的说法错误的是
A．原子是化学变化中的最小微粒
B．原子在不断地运动
C．有些物质是由原子直接构成的
D．原子是不可再分的微粒
【答案】D
【详解】
A、化学变化中，分子可分，原子不可再分，原子是化学变化中的最小微粒，说法正确。不符合题意；
B、原子在不断地运动，说法正确，不符合题意；
C、有些物质是由原子直接构成的，如金属、稀有气体，说法正确，不符合题意；
D、在化学变化中，原子是不可再分的微粒，故说法错误，符合题意；
故选D。

题型三：化学变化中分子的变化
【例3】（2021·山东淄博市·八年级期中）氢气是无色无味的气体，这是氢气的______性质，氢气易燃烧生成水，这是氢气的______性质；氢气燃烧过程中，发生变化的粒子是______，保持不变的粒子是______，新生成的粒子是______，该实验证明在化学反应中______可分，______不可分。
【答案】物理 化学 氢分子和氧分子 氢原子和氧原子 水分子 分子 原子
【详解】
通过化学变化体现的性质是化学性质，不需要化学变化就能体现的性质属于物理性质，故氢气是无色无味的气体，这是氢气的物理性质，氢气易燃烧生成水，这是氢气的化学性质，氢气燃烧生成水，氢气燃烧过程中，发生变化的粒子是氢分子和氧分子，保持不变的粒子是氢原子和氧原子，新生成的粒子是水分子，该实验证明在化学反应中分子可分，原子不可分，故填：物理；化学；氢分子和氧分子；氢原子和氧原子；水分子；分子；原子。
【变3-1】（2021·吉林白山市·九年级期末）宏观、微观之间存在必然的联系，建立正确的微粒观有助于化学的学习。请用微粒的知识回答下列问题：
（1）分子和原子的本质区别是_____；
（2）“醋酸糖甜”是因为_____。
【答案】在化学变化中分子可分，原子不可分 分子的种类不同，性质不同。
【详解】
（1）分子和原子的本质区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分，故填：在化学变化中，分子可分，原子不可分；
（2）分子是保持物质化学性质的最小粒子，“醋酸糖甜”是因为分子的种类不同，性质不同，故填：分子的种类不同，性质不同。
【变3-2】（2021·河南）如图是处理汽车排放的某种有毒气体的微观模型。
（1）用模型表示？处的微粒_______；
（2）该过程说明在化学反应中_________可以分为________。
【答案】
（1）
（2） 分子 原子
【分析】
（1）
化学反应中分子先拆分成原子，原子重新组合成新分子。所以？处的微粒表示为 。
（2）
在化学反应过程中分子可以分为原子，原子不可再分。
【变3-3】（2020·石家庄市第四中学九年级月考）通过反应示意图回答问题：
（1）该反应的基本反应类型是______。
（2）用：A汞原子；B氧原子；C氧原子和汞原子；D氧化汞分子；E氧分子，填空（填字母）
①保持氧化汞化学性质的最小微粒是______，保持氧气化学性质的最小微粒是______，保持汞化学性质的最小微粒是______。
②从微观角度分析，在如上图所示变化中______发生变化，______没有变化（填字母）。
【答案】分解反应 D E A D C
【详解】
（1）根据反应示意图可知，该反应是由一种物质生成两种新物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应；
（2）①氧化汞是由氧化汞分子构成，保持氧化汞化学性质的最小微粒是氧化汞分子；氧气是由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子；汞是由汞原子构成，保持汞化学性质的最小微粒是汞原子；
②从微观角度分析，在如上图所示变化中氧化汞分子发生变化，氧原子和汞原子没有变化；

题型四：微粒的观点解释现象
【例4】（2020·河南九年级期中）下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变
B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断地运动
C．25m3的液化石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔
D．氢气在氧气中燃烧生成水，说明在化学变化中分子可以再分
【答案】A
【详解】
A、热胀冷缩是因为温度升高分子间的间隔变大，分子本身的大小不变。错误。
B、酒香不怕巷子深，人能在很远的地方闻到酒香，是因为酒精分子不断运动，运动到人的鼻子，使人闻到气味。说明分子在不断地运动。正确。
C、25m3的液化石油气可以装入0.024m3的钢瓶中，说明分子之间有间隔，气体分子间的间隔较大，可以被压缩。正确。
D、氢气在氧气中燃烧生成水，微观上是氢气分子拆分成氢原子，氧气分子拆分成氧原子，氢原子和氧原子重新组合成水分子，说明在化学变化中分子可以再分。正确。
故选A。
【变4-1】（2020·西宁市第七中学九年级期中）下列事实或现象，能说明“在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分”的是
A．水受热可以变成蒸气B．走进花园可嗅到花的芳香
C．物体有热胀冷缩的现象D．氧化汞受热分解生成汞和氧气
【答案】D
【详解】
A、水受热变成水蒸气，是物质状态的变化，不涉及分子变化，选项A不符合题意；
B、走进花园可以嗅到花香说明分子是不断运动，选项B不符合题意；
C、物体有热胀冷缩的现象说明分子间有间隔，选项C不符合题意；
D、氧化汞受热分解生成汞和氧气，说明氧化汞分子转化为汞原子和氧气分子，可以看出反应前含有汞原子和氧原子，反应后则也是汞原子和氧原子，原子没有发生变化，但是分子发生了变化，选项D符合题意。故选D。
【变4-2】（2021·山东济南市·九年级二模）化学是在原子、分子的水平上对物质进行研究的基础自然学科。请你运用分子的性质判断，以下事实的解释不合理的是
A．新装修的房子中有异味——分子在不断运动
B．用扫描隧道显微镜才能观测到分子——分子的体积很小
C．自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂——分子受热，体积变大
D．过氧化氢分解生成水和氧气——分子可以再分
【答案】C
【详解】
A、新装修的房子中有异味—分子在不断运动，这是分子在不断运动的结果，正确；
B、用扫描隧道显微镜观测到原子和分子说明分子的体积很小，正确；
C、自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂因为分子受热，间隔增大，导致体积变大，不是分子本身体积变大，错误；
D、过氧化氢分解生成水和氧气说明分子可以再分，化学变化的实质是分子的再分，原子的重新组合，正确。
故选C。
【点睛】
分子基本性质⑴、分子的体积是很小的。⑵、分子并不是静止不动的，它总是在不断的运动。⑶、分子间有一定的间隙。⑷同种物质的分子，性质相同；不同种物质的分子，性质不相同。
【变4-3】（2021·福建）下列所列分子的性质和实验现象无关的是（ ）
A．温度越高水蒸发越快——温度越高分子运动速度越快
B．固体碘使淀粉溶液变蓝，而碘化钾不能——分子能保持物质的化学性质
C．快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气体液化——分子间有间隙
D．一块蔗糖溶于一杯水形成糖水——分子是可以再分的
【答案】D
【详解】
A、温度越高水蒸发越快，是因为温度越高分子运动速度越快，此选项正确；
B、分子能保持物质的化学性质，固体碘使淀粉溶液变蓝，是因为碘由碘分子构成，而碘化钾不能使淀粉溶液变蓝，是因为碘化钾中不含有碘分子，此选项正确；
C、快速推压针筒，密闭在针筒中的乙醚气体液化，是因为分子间的间隔变小，说明分子间有间隔，此选项正确；
D、一块蔗糖溶于一杯水形成糖水，是分子运动的结果，不能说明分子是可以再分的，此选项错误。
故选D。
【例5】（2020·湖北襄阳市·襄阳四十二中九年级月考）国庆前走在校园里远远就能闻到桂花的香气，这是因为分子______。原子与分子的本质区别是______。
【答案】在不断运动 在化学变化中，分子可分，原子不可分
【详解】
走在校园里远远就能闻到桂花的香气，是因为分子在不断运动，引起花香的分子四处扩散；
原子与分子的本质区别是：在化学变化中，分子可分，原子不可分。
【变5】（2019·赤峰第七中学九年级月考）用分子知识解释下列问题
(1)保持水的化学性质的是_______，氧气(O2)和氮气(N2)的化学性质_______(填“相同”或“不相同”)，是因为_______。
(2)闻到花香说明_______，物质的三态变化、热胀冷缩说明_______，太阳下晾嗮衣服干得比较快，是因为_______。
(3)水蒸发：_______；水通电分解生成氢气和氧气：_______。
【答案】水分子 不相同 分子构成不同 分子是不断运动的 分子间有间隔 温度越高，分子运动速度越快 水分子间间隔改变，水分子本身不变 水分子变成了氢分子和氧分子，分子种类发生改变
【详解】
（1）水由水分子构成，保持水化学性质的微粒是水分子；
物质的结构决定物质的性质，氧气和氮气的化学性质不相同，是因为分子构成不同；
（2）闻到花香说明分子是不断运动的；
物质的三态变化和热胀冷缩都能说明分子间有间隔；
太阳下晾嗮衣服干得比较快，是因为温度越高，分子运动速度越快；
（3）水蒸发是物理变化，从分子角度看是水分子间间隔发生改变，水分子本身没有变；水通电分解成氧气和氧气，是化学变化，从分子角度看是水分子分转变成氧分了和氢分子，分子种类发生了改变。

题型五：微粒图像的解读
【例6】（2021·平山县外国语中学八年级月考）下列各图中“●”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】
混合物是由不同种物质组成的，从微观上看，混合物中含有不同种粒子。
【详解】
A、含有一种粒子，该粒子构成的物质属于纯净物，此选项不符合题意；
B、含有三种粒子，表示由三种粒子构成的物质，属于混合物，此选项符合题意；
C、含有一种粒子，该粒子构成的物质属于纯净物，此选项不符合题意；
D、含有一种粒子，该粒子构成的物质属于纯净物，此选项不符合题意。
故选B。
【点睛】
能从反应的微观示意图中获取正确的化学信息是解答此题的关键。
【变6-1】（2021·江苏省苏州工业园区金鸡湖学校九年级月考）下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图的是
A．B．
C．D．
【答案】D
【详解】
分子原子体积小、质量小、有间隔、能运动；水是由水分子构成的，水在空气中放置时，水蒸发由液态变为气态，分子之间间隔变大了，水分子本身没有变化；
故选D
【变6-2】（2021·河南洛阳市·九年级期中）某密闭容器中物质变化的微观示意图（“●”“○”代表两种原子），下列有关说法中正确的是
①参加反应的分子个数比为1:2 ②排列再紧密的分子之间也有空隙 ③过程Ⅰ反应类型为化合反应
④过程Ⅱ发生了物理变化
A．①②③④B．②③C．①②④D．③④
【答案】A
【分析】
过程Ⅰ 有新分子生成，发生化学变化，发生的反应为2 + =2 。过程Ⅱ为物理变化，因为没有新分子生成。
【详解】
①从分析可知，参加反应的分子个数比为1:2，正确。
②从第3幅图可知，排列再紧密的分子之间也有空隙，正确。
③过程Ⅰ反应是多种物质生成一种物质的反应，类型为化合反应，正确。
④从分析可知，过程Ⅱ发生了物理变化。正确。
①②③④都正确，故选A。
【变6-3】（2020·吉林九年级期末）如图是电解水的微观示意图，请回答下列问题：
（1）该反应前后共有 _____种分子；
（2）该反应中不变的是 _____（填“分子”或 “原子”）；
（3）该反应的基本反应类型是 _____。
【答案】三 原子 分解反应
【详解】
（1）由微粒的构成可知，该反应前后共有水分子、氧气、氢气三种分子；
（2）化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合的过程，由微粒的变化可知，该反应中不变的是原子；
（3）该反应由一种物质生成了两种物质，基本反应类型是分解反应。
【例7】（2019·山东省诸城市树一中学九年级月考）如图所示，表示氢气和氧气的反应微观示意图，试回答：
（1）该反应的类型属于___________反应；
（2）在反应中氢气分子变成___________，氧气分子变成___________，它们相互结合形成新的分子是___________
（3）保持氢气化学性质的最小粒子是___________，氧气在化学变化中的最小粒子是___________，因此在这个反应中，发生变化的粒子是___________.
【答案】化合 氢原子 氧原子 水分子 氢气分子 氧原子 氢分子和氧分子
【详解】
（1）由氢气和氧气的反应微观示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；
（2）由微粒的变化可知，在反应中氢气分子变成氢原子，氧气分子变成氧原子，它们相互结合形成新的分子是水分子；
（3）氢气是由氢分子构成的，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，氧气在化学变化中的最小粒子是氧原子，因此在这个反应中，发生变化的粒子是氢分子和氧分子。
【变7】（2020·兰州市第十九中学九年级月考）分子原子是构成物质的基本微粒，在化学的学习中要善于运用微观的角度看问题。
（1）如图形象地表示了水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况，从以上如图中能够读出的结论是：物理变化的微观本质是 _________改变；
（2）下图是甲烷与氧气反应的微观示意图：
从上图中能够看出：分子和原子的主要区别是是_______________；
（3）由分子构成的物质发生物理变化时，分子是否发生变化：_____；由分子构成的物质发生化学变化时，分子是否发生变化：_______；原子是否发生变化_______。（填“变”或“不变”）
（4）化学变化的微观实质是：___________________。
【答案】分子之间的间隔 在化学反应中分子可以再分，原子不能再分； 不变 变 不变 分子分裂为原子，原子重新结合为新的分子的过程
【详解】
（1）由分子构成的物质，在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，只是分子之间的间隔改变了。
（2）从上图中能够看出：分子和原子的主要区别是：在化学反应中分子可以再分，原子不能再分；
（3）由分子构成的物质发生物理变化时，分子不发生变化；化学变化的微观实质是：分子分裂为原子，原子重新结合为新的分子的过程。由分子构成的物质发生化学变化时，分子发生变化；原子是不发生变化。
（4）化学变化的微观实质是：分子分裂为原子，原子重新结合为新的分子的过程。

提分特训
【题1】（2021·安徽马鞍山市·九年级期末）化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。以下说法正确的是
A．水遇冷凝结成冰，水分子停止了运动
B．分子是由原子构成的，水由氢原子和氧原子构成
C．分子是构成物质的基本粒子，空气由空气分子构成
D．在化学变化中，分子可分为原子，原子又可以结合成新的分子
【答案】D
【详解】
A、水遇冷凝结成冰，水分子仍是在不断地运动的，故选项说法错误；
B、分子是由原子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成，物质是由元素组成的，水由氢元素和氧元素组成，故选项说法错误；
C、分子是构成物质的基本粒子，空气是混合物，不存在空气分子，故选项说法错误；
D、在化学变化中，分子可分为原子，原子又可以结合成新的分子，故选项说法正确。
故选：D。
【题2】（2019·山东烟台市·八年级期中）对于下列说法，有关微观解释正确的是
A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质
B．化学反应的实质是分子反应前后没有变化
C．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大
D．花香四溢主要是因为分子不断运动
【答案】D
【详解】
A、分子是由原子构成，所以水分子是由氢原子和氧原子构成，水由水分子构成，所以保持水的化学性质的是水分子，故说法错误；
B、化学反应的实质是分子分成原子，原子的重新组合，故说法错误；
C、将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子之间的间隔变大，故说法错误；
D、花香四溢主要是因为分子不停的在做无规则运动，说法正确；
故选择D；
【题3】（2020·山东八年级期末）下列关于宏观事实的微观解释中，正确的是
A．将二氧化碳气体制成干冰固体体积变小----分子体积变小
B．氢气在氧气中燃烧生成水----化学反应中分子和原子都可以再分
C．水加热变成水蒸气----水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D．食物变质----食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化
【答案】C
【详解】
A、将二氧化碳气体制成干冰，固体体积变小，是因为分子之间的间隔变小，分子体积不变，不符合题意；
B、氢气在氧气中燃烧生成水，是因为化学反应中，氢分子分为氢原子，氧分子分为氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，化学变化中，分子可分，原子不可再分，不符合题意；
C、水加热变成水蒸气，是因为水分子不断运动且分子间的间隔变大，符合题意；
D、食物变质，是因为食物中的分子种类发生了改变，分子的性质发生了变化，不符合题意。
故选C。
【题4】（2021·江苏九年级二模）汽车尾气转化的一种反应微观示意图如下、有关该反应的说法正确的是
A．反应后生成4种新的分子B．反应前后原子的种类数目均不变
C．反应前后分子的数目不变D．参与反应的甲、乙分子数目不等
【答案】B
【详解】
A、由图可知，该反应是一氧化氮和一氧化碳在一定条件下反应生成二氧化碳和氮气，反应后生成了两种新物质的分子，选项错误；
B、由图可知，反应前后原子的种类数目均不变，选项正确；
C、由图可知，反应前分子的数目为6，反应后分子的数目为5，即反应前后分子的数目发生了变化，选项错误；
D、由图可知，参加反应的甲分子的数目为2，参加反应的乙分子的数目也为2，即参与反应的甲、乙分子数目相等，选项错误，故选B。
【题5】（2021·黑龙江九年级零模）针对下列事实解释错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【答案】B
【详解】
A、打开白酒瓶盖可闻到酒的香味，是因为白酒中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人闻到酒的香味，故选项解释正确；
B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，液态酒精和酒精蒸汽都是由酒精分子构成的，所以其化学性质相同，均能燃烧，但物理性质可以不同，故选项解释不正确；
C、用吹风机吹湿润的头发干的更快，说明温度升高，分子能量增大，运动速率加快，故选项解释正确；
D、加热氧化汞生成汞和氧气，是因为氧化汞分子分成汞原子和氧原子，氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，说明在化学变化中分子可以再分，原子不可分，故选项解释正确。
故选B。
【题6】（2021·山东八年级期中）氢气是无色无味的气体，这是氢气的______性质，氢气易燃烧生成水，这是氢气的______性质；氢气燃烧过程中，发生变化的粒子是______，保持不变的粒子是______，新生成的粒子是______，该实验证明在化学反应中______可分，______不可分。
【答案】物理 化学 氢分子和氧分子 氢原子和氧原子 水分子 分子 原子
【详解】
通过化学变化体现的性质是化学性质，不需要化学变化就能体现的性质属于物理性质，故氢气是无色无味的气体，这是氢气的物理性质，氢气易燃烧生成水，这是氢气的化学性质，氢气燃烧生成水，氢气燃烧过程中，发生变化的粒子是氢分子和氧分子，保持不变的粒子是氢原子和氧原子，新生成的粒子是水分子，该实验证明在化学反应中分子可分，原子不可分，故填：物理；化学；氢分子和氧分子；氢原子和氧原子；水分子；分子；原子。
【题7】（2020·山东八年级期中）建构物质及其变化模型是培养化学学科核心素养的重要途径。下图是氢分子和氧分子运动模型。
(1)观察A、B和C三个分子运动模型，能获得的信息是_______、_______(两条即可)。
(2)从图中可见，影响分子运动速率的因素有_______。
(3)举一生活事例说明“温度升高，分子运动速率加快”：_______。
(4)请你建立液态水和气态水的“水分子间隔模型”(以3个水分子“”表示即可)：___、____。
【答案】运动速率27℃时比127℃慢 27℃时，H2比O2的运动速率快 温度、分子种类 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快
【详解】
（1）观察A、B可知，27℃时，H2比O2的运动速率快，观察B和C可知，温度越高，氧分子运动的越快。
（2）从图中可见，影响分子运动速率的因素有温度、分子种类。
（3）“温度升高，分子运动速率加快”，例如湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
（4）液态水和气态水分子间都存在间隔，液态水中的间隔小于气态水，它们的“水分子间隔模型”如下所示：
、。

提分作业
【练1】（2021·辽宁锦州市·）宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一、下列对事实的微观解释错误的是
A．春天百花盛开，花香四溢，是因为分子在不断地运动
B．6000L氧气经加压可装入40L的钢瓶中，是因为氧分子变小
C．氧气与臭氧属于不同种物质，是因为它们由不同分子构成
D．氧化汞受热分解，是因为在化学变化中分子可以再分
【答案】B
【详解】
A、花香是因为分子在不断的运动，正确；
B、6000L氧气经加压可装入40L的钢瓶中，是因为氧分子间隔变小，错误；
C、因为氧气和臭氧是由不同分子构成，因此属于不同物质，正确；
D、在化学变化过程中分子可以在分，原子重新排列组合，正确；
故选B。
【练2】（2021·辽宁本溪市·九年级其他模拟）建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。下列宏观事实的微观解释错误的是
A．远处就能闻到花的香味——分子在不断运动
B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小
C．用水银温度计测量体温时水银柱升高——原子体积变大
D．氢气在氧气中燃烧生成水——化学反应中分子可以再分
【答案】C
【详解】
A、远处就能闻到花的香味，分子在不断运动，运动到我们鼻子附近，闻到花的香味，说法正确；
B、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，分子很小，说法正确；
C、用水银温度计测量体温时水银柱升高，温度升高，汞原子间隔变大，说法错误；
D、氢气在氧气中燃烧生成水，氢气和氧气分子在化学变化中破裂成原子，原子重新组合生成新的分子，化学反应中分子可以再分，说法正确；
答案：C。
【练3】（2021·山东东营市·九年级三模）下列实验现象的描述中，不正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】
A、将蔗糖放入盛水的烧杯中溶解后，液面下降，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和蔗糖分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确；
B、白糖在热水中比冷水中溶解快，是因为升高温度，分子运动速率加快，故选项解释正确；
C、用水银体温计测量体温，水银柱上升，是因为温度升高，汞原子间的间隔增大，故选项解释错误；
D、水通电分解可得到氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。
故选C。
【练4】（2019·黑龙江九年级期中）下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是
A．B．
C．D．
【答案】C
【详解】
A、图中只含有一种物质微粒，且该微粒中只有一种原子，属于纯净物物中的单质，故A错误；
B、图中只含有一种物质微粒，且该微粒中有两种原子，属于纯净物物中的化合物，故B错误；
C、图中只含有两种物质微粒，属于混合物，C正确；
D、图中只含有一种物质微粒，且该微粒中只有一种原子，属于纯净物物中的单质，故D错误。
故选：C。
【练5】（2021·湖南广益实验中学九年级开学考试）下列关于分子、原子的叙述中，不正确的是（ ）
A．分子、原子的质量和体积都很小
B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C．固体物质很难压缩，因为分子之间没有间隔
D．原子是化学变化中的最小粒子
【答案】C
【详解】
A. 分子和原子是真实存在的构成物质的微粒，它们的质量和体积都非常非常小，人的肉眼无法看到。故A不符合题意；
B. 构成物质的微粒有分子、原子和离子，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，分子一旦破裂，就不再保持原来分子所构成物质所具有的性质。故B不符合题意；
C. 气态分子、固态分子，还有液态分子之间都存在间隔。固体物质很难被压缩，是因为分子之间存在斥力。故C符合题意；
D. 化学变化的实质是分子破裂成原子，原子再重新组合成新的分子，变化过程中原子的种类数目和质量都没有发生变化，所以原子是化学变化中的最小粒子。故D不符合题意。
故选C。
【练6】（2021·天津九年级二模）下列事实的微观解释中，不正确的是
A．端午时节粽飘香——分子不断运动
B．过氧化氢分解生成水和氧气——化学反应中分子发生改变
C．氢氧化钠溶于水放出大量的热——氢氧化钠与水发生剧烈反应
D．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同
【答案】C
【分析】
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，进行分析判断即可。
【详解】
A、端午时节粽飘香，是因为粽子中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到粽香，不符合题意；
B、过氧化氢分解生成水和氧气，是因为过氧化氢分子分解成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成水分子、氧分子，即化学反应中分子发生了改变，不符合题意；
C、氢氧化钠溶于水不发生化学变化，不是与水剧烈反应，且不属于微观解释故符合题意；
D、 氧气和液氧都能支持燃烧，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，不符合题意。
故选：C。
【点睛】
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
【练7】（2011·广东中考真题）图表示水电解的微观过程(图中“” “●”分别表示氢原子、氧原子)，则下列理解不正确的是
A．过程l表明化学变化中分子可拆分成原子
B．过程I、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变
C．过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变
D．该示意图还能说明化学变化中原子能再分
【答案】D
【解析】
分析：根据水分解的微观示意图，过程l表明水分子分解成氢原子和氧原子，过程Ⅱ表明原子组合成新的分子，过程Ⅲ表明水分子变成氢分子和氧分子，在反应过程中，不能表明原子能再分
A、过程l表明化学变化中水分子可拆分成氢原子和氧原子；故A理解正确；
B、从微观示意图看出，过程I、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变；故B理解正确；
C、根据水分解的微观示意图，过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变；故C理解正确；
D、根据反应的微观图，发现原子在化学变化中不能再分；故D理解不正确；
故选D．
点评：在化学变化中，构成物质的分子发生改变，原子不发生变化，只是重新组合，故原子是化学变化中的最小粒子
【练8】（2019·河南商丘市·九年级学业考试）用“”和“”分别表示氮原子和氧原子。下面甲、乙两图是氮气与氧气、氧气与氧气在雷电天气时发生反应的微观示意图。请回答：
(1)甲中反应的化学反应类型是___________。
(2)结合示意图，从微观角度解释由A到B或由C到D变化的实质___________
【答案】化合反应 分子分解为原子，原子重新组合成新分子的过程
【详解】
(1)由图甲可知，该反应是氧气和氮气生成一氧化氮的反应，符合化合反应的定义；
(2)原子是化学变化中最小的粒子；结合示意图，由A到B或由C到D变化的实质是分子分解为原子，原子重新组合成新分子的过程。
【练9】（2021·全国九年级课前预习）从分子角度认识两种变化：
讨论：从下图中你能获得什么微观信息？
（1）______变化
该变化的实质是______。该变化中，______可分______不可分（主要区别） ；化学变化中______改变，______不改变。反应前有______种分子，反应后有______种分子。反应前的方框中的是______物，反应后的方框中的是______物。画出该变化中的最小粒子的图像______。
小结：原子定义：______是化学变化中的最小粒子。
用分子和原子的观点解释化学变化的实质：化学变化的实质是______分解成______，原子重新组合成新物质的分子。化学变化中______可分，______不可分；化学变化前后，原子的______、______、______都不改变；化学变化前后，分子的种类一定改变、数目可能改变。
（2）______变化
分子种类______改变（是或者否）。
小结：物理变化______新分子生成，分子本身______改变。如水变为水蒸气时，分子本身没有改变，只是分子间间隔变大了；化学变化______新分子生成，分子本身______改变。如过氧化氢分解时，过氧化氢分子变成了水分子和氧气分子，不再保持过氧化氢的化学性质。
【答案】
（1） 化学 有新物质生成 分子 原子 分子种类 原子种类 2 1 混合 纯净 和 原子 分子 原子 分子 原子 种类 数目 质量
（2） 物理 否 没有 没有 有 发生



变化过程
水的蒸发
水的分解
微观示意图
变化类型
分子是否发生变化
选项
事实
解释
A
打开白酒瓶盖可闻到酒的香味
分子是不断地运动的
B
液态酒精和酒精蒸气都有可燃性
同种分子的性质相同
C
用吹风机吹湿润的头发干的更快
温度升高，分子能量增大，运动速率加快
D
加热氧化汞生成汞和氧气
化学变化中分子可分，原子不可分
选项
操作或现象
分子的特性
A
将蔗糖放入盛水的烧杯中溶解后，液面下降
分子间有间隔
B
白糖在热水中比冷水中溶解快
升高温度，分子运动速率加快
C
用水银体温计测量体温，水银柱上升
温度升高，分子间隔变大
D
水通电分解可得到氢气和氧气
化学变化中分子是可以再分的