陕西省西安市城六区2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题

这是一份陕西省西安市城六区2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题，共7页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，空气是人类宝贵的自然资源等内容，欢迎下载使用。
化学
注意事项：
1.全卷满分60分，答题时间为60分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
第一部分（选择题 共18分）
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的。请把正确选项的代号填在答题框内）
1.2024年6月25日，“嫦娥六号”返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域。下列有关该过程的事项中属于化学学科研究范畴的是（ ）
A.返回器外观几何形状的选择B.携带月壤所含成分的鉴定
C.返回器打开主降落伞的时间的计算D.风速对返回器着陆姿态的影响
2.今年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”，下列美丽乡村建设活动中的做法不正确的是（ ）
A.铺设管道，实现雨水、污水分离处理B.燃料改革，尽量实现煤改气、煤改电
C.收割麦田之后，秸秆焚烧简易化处理D.宣传节能意识，施行阶梯电价、水价制
3.化学是一门从分子层次认识物质的基础学科。提出分子学说的科学家是（ ）
A.拉瓦锡B.道尔顿C.阿伏加德罗D.门捷列夫
4.下列元素符号代表的元素属于非金属元素的是（ ）
A.SiB.ZnC.FeD.Mn
5.下列关于食盐的有关实验操作正确的是（ ）
A.存放食盐B.称取25.2g食盐
C.取用食盐D.闻盐水的气味
6.下列关于物质的变化、性质、用途或解释的说法正确的是（ ）
A.可以用澄清石灰水比较人体吸入和呼出的气体中二氧化碳的含量
B.氮氧化物排放过多会污染空气，所以氮氧化物对人类没有任何用途
C.稀有气体化学性质稳定，是因为其由原子直接构成
D.某铜片表面变黑，一定是其表面的铜与氧气反应生成氧化铜
7.关于构成物质的微粒，下列说法正确的是（ ）
A.氮气、水银都是由分子构成的物质
B.离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子一定是离子
C.水和酒精混合后总体积变小是因为分子之间存在间隙
D.烧水至沸腾时，壶口冒白雾，说明水分子变成了其他分子
8.学习小组设计并完成右图实验，下列说法不正确的是（ ）
A.该实验可验证分子在不断地运动
B.该实验说明温度会影响分子运动速率
C.该实验装置的优点是节约试剂且环保
D.实验中可观察到试管内浓氨水变红
9.电解水的实验装置如图所示，下列关于该实验的说法中，正确的有（ ）
①用烧杯向装置中加入少量氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性
②实验过程中与正极相连的试管内先收集满气体
③负极产生的气体可以燃烧，并产生淡蓝色火焰
④该实验可得出水是由氢分子和氧分子构成的结论
A.1个B.2个C.3个D.4个
第二部分（非选择题 共42分）
二、填空及简答题（共6小题，计24分）
10.（3分）空气是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题：
（1）氮气常用于填充食物包装袋以防腐，其原因是________________________。
（2）将酥脆的饼干放在空气中，一段时间后饼干会变软，说明空气中含有______。
（3）稀有气体在空气中含量较少，但在生产和科研中却具有重要的作用，请写出稀有气体的一种用途：________________________。
11.（4分）化学符号是化学学科独有的语言。根据下列要求用相应的化学符号填空。
（1）地壳里各元素的含量差别很大，其中含量最高的金属元素是______。
（2）空气中含量最高的元素是______。
（3）9号元素原子得到电子后形成的离子符号是______。
（4）保持二氧化碳化学性质的最小微观粒子是______。
12.（4分）下图①~④为四种物质微观模型示意图，回答问题：
（1）上图所示物质中，属于混合物的是______（填序号），从微观角度解释其属于混合物的原因：________________________。
（2）属于氧化物的是______（填序号）
（3）写出图示中的表示单质的物质的化学符号：______。
13.（4分）认识必要的实验仪器并掌握其用法是学习化学的必备技能。请根据下图按要求填空：
（1）准确量取一定体积的液体试剂，需要选用的仪器是______（填字母）。
（2）用来夹持试管的仪器是______（填名称）。
（3）向试管中倾倒液体时，试剂瓶的标签未朝向手心，可能出现的后果是________________________。
（4）使用仪器A时的注意事项有__________________（答一条即可）。
14.（4分）原子弹是利用铀-235或钚-239等重原子核裂变反应，瞬时释放出巨大能量的核武器，亦称裂变弹。铀在元素周期表中的部分信息如图所示，请回答问题：
（1）图中横线上应该填写的是______。
（2）238.0是指铀的______。
（3）铀原子的核外电子数是______。
（4）铀元素与钚元素的本质区别是________________________。
15.（5分）化学兴趣小组的同学对蜡烛进行了探究，请帮助他们完成实验。
（1）丽丽同学用小刀切下了一小块石蜡放入90℃的水中，发现固体石蜡融化成油状液体并浮于水面，由此现象可说明__________________。
（2）军军同学点燃蜡烛，将一根小木条平放入火焰中（如图），约2秒后取出，可观察到______（选填“a”“b”或“c”）处的小木条先炭化变黑，因此用酒精灯给物质进行加热时，应使用酒精灯火焰的______。
（3）芳芳同学在蜡烛火焰上方倒放了一个干冷的烧杯，发现烧杯内壁有______产生，说明蜡烛燃烧后生成了水。
（4）芳芳同学还观察到罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，接下来的做法不恰当的是______（填字母）。
A.询问老师或同学，探讨出现黑色物质的原因
B.认为该现象与本次实验无关，不用理睬
C.查阅书籍或在网络上查找资料，了解黑色物质的成分
D.再次实验，观察是否出现相同现象
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
16.（6分）在实验室进行下图所示镁条燃烧的实验。
（1）实验室有形状大小完全相同的铜条和镁条，可以根据______（填物质的物理性质）直接辨别。
（2）实验过程中夹持镁条的仪器名称是______。
（3）写出实验过程中发生反应的文字表达式：__________________。
（4）实验结束后，判断发生化学变化的依据是________________________。
（5）镁条露置在空气中一段时间后，其表面会变黑，据此推断镁条的化学性质______（选填“稳定”或“活泼”）。
17.（7分）实验是科学探究的重要方法，让我们一起再认识空气中氧气含量的测定实验。
【实验回顾】兴趣小组的同学利用图1所示实验方案测定空气中氧气的含量，红磷燃烧的实验现象为________________________，反应的文字表达式为__________________。
图1
【分析原因】多次实验后发现集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的，原因可能是红磷量不足，或____________（填一种）
【提出问题】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气？
【查阅资料】白磷能与氧气发生反应，生成物为五氧化二磷。
【设计实验】为了验证兴趣小组同学提出的问题，兴趣小组的同学又利用图2装置进行实验（红磷和白磷均过量）。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷被点燃。测得实验过程中容器内氧气浓度变化曲线如图3所示。
图2 图3
【数据分析】图3中______（填字母）点时燃烧着的红磷熄灭；曲线DE段氧气浓度变化的主要原因为________________________。
【实验结论】红磷燃烧______（选填“能”或“不能”）耗尽空气中的氧气。
四、计算与分析题（5分）
18.（5分）铜和铁是常见的金属。
（1）下图为铁原子的结构示意图，则n=______。
（2）铁原子在化学变化中易形成和两种离子，铁原子、Fe²⁺和Fe³⁺三种微观粒子中，核外电子数最少的是______（填符号），三种微观粒子的质量______（选填“相差不大”或“差距较大”）。
（3）铜的相对原子质量是64，一个铜原子质量是m，则一个碳-12原子的质量是多少？（写出计算过程，结果用含有m的代数式表示）
九年级教学质量监测（一）
化学参考答案
1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.A 7.C 8.D 9.B
10.（3分）
（1）氮气的化学性质不活泼
（2）水（或水蒸气）
（3）用于制造霓虹灯（合理即可）
11.（4分）
（1）Al（2）N（3）（4）CO2
12.（4分）
（1）②④ 由两种分子构成（或由不同种的分子构成）
（2）①（3）O2
13.（4分）
（1）A、F（2）试管夹
（3）标签被腐蚀
（4）吸取液体后不能平放或倒置（或不能伸入容器内滴加液体试剂，或使用后要及时清洗等）
14.（4分）
（1）铀（2）相对原子质量
（3）92（4）质子数不同（或核电荷数不同）
15.（5分）
（1）石蜡熔点较低，并且密度比水小
（2）a 外焰（3）水雾（4）B
16.（6分）
（1）颜色（2）坩埚钳
（3）（2分）
（4）生成了白色粉末状固体
（5）活泼
17.（7分）
【实验回顾】产生大量白烟，放出热量 （2分）
【分析原因】装置漏气（合理即可）
【数据分析】C 白磷燃烧消耗氧气
【实验结论】不能
18.（5分）
（1）14（1分）
（2）（1分） 相差不大（1分）
（3）解：一个碳-12原子的质量（2分）
答：一个碳-12原子的质量是。