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初中数学5 用计算器开方教学设计
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这是一份初中数学5 用计算器开方教学设计，共6页。
1.会用计算器求平方根和立方根.
2.会用计算器比较数的大小.
3.经历运用计算器探求数学规律的活动,发展合情推理能力.
4.感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.
学习重点
会用计算器求平方根和立方根并用计算器比较数的大小.
学习难点
运用计算器探求数学规律.
课时活动设计
回顾引入
教师列出几个平方根、立方根数,让学生求出它们的值后点名学生回答,然后再给出答案.
1.求下列各式的值:
(1)49;(2)364;(3)327;(4)25;(5)121.
解:(1)7;(2)4;(3)3;(4)5;(5)11.
2.(1)估算5.89的值(结果精确到0.01).这种开方开不尽的数该怎么求?
解:(1)∵2.42=5.76,2.52=6.25,
∴2.4
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