小学数学人教版（2024）四年级上册角的分类同步测试题

这是一份小学数学人教版（2024）四年级上册角的分类同步测试题，共9页。试卷主要包含了用三角板比一比，填一填，分别画一个直角、锐角、钝角，按要求在方框里作答等内容，欢迎下载使用。
1．（2024•驿城区）
个锐角； 个钝角； 个直角。
2．（2024春•靖远县期末）如图中有 个锐角， 个直角， 个钝角；有 个三角形。
3．（2024春•博罗县期末）用三角板比一比，填一填。
如图中， 是直角， 是锐角， 是钝角。
4．（2024•天府新区）想一想，在横线上填“可能”“不可能”或“一定”。
①锐角+锐角 得到锐角
②钝角﹣锐角 得到直角
③平角﹣锐角 得到钝角
④直角+锐角 得到平角
5．（2024春•瑶海区期末）二（1）班得到了卫生之星的小红旗，小红旗的面是 边形。用三角尺比一比，其中 个角是锐角， 个角是直角， 个角是钝角。
二．操作题（共3小题）
6．（2023秋•苍溪县期末）分别画一个直角、锐角、钝角。
7．（2024春•宝安区期末）请你在点子图上画一个锐角、一个钝角和一个正方形。
8．（2023秋•播州区期末）按要求在方框里作答。
（1）画圆，每组画2个，画2组。
（2）用三角尺画一个钝角。
三．解答题（共2小题）
9．（2023秋•滕州市期末）下面哪些图形是直角，在直角的下面画“√”，并在直角上标出直角符号。
10．（2023秋•濮阳县期末）用三角尺上的直角比一比，分一分。（填序号）
四年级同步个性化分层作业3.4角的分类
参考答案与试题解析
一．填空题（共5小题）
1．（2024•驿城区）
4 个锐角； 2 个钝角； 3 个直角。
【专题】空间与图形；几何直观．
【答案】4，2，3。
【分析】规定平角的一半是90°，直角的两边互相垂直。规定大于90°的角为钝角，小于90°的角为锐角。
【解答】解：
4个锐角；2个钝角；3个直角。
故答案为：4，2，3。
【点评】本题考查了角的分类。
2．（2024春•靖远县期末）如图中有 5 个锐角， 1 个直角， 2 个钝角；有 2 个三角形。
【专题】几何直观．
【答案】5；1；2；2。
【分析】根据锐角、直角、钝角的意义分类计数，然后数出三角形的个数即可。
【解答】解：如图中有5个锐角，1个直角，2个钝角；有2个三角形。
故答案为：5；1；2；2。
【点评】本题主要考查角的概念及分类以及三角形的认识，掌握锐角、直角及钝角的定义是解题的关键。
3．（2024春•博罗县期末）用三角板比一比，填一填。
如图中， ① 是直角， ②④ 是锐角， ③⑤⑥ 是钝角。
【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．
【答案】①；②④；③⑤⑥。
【分析】锐角是指大于0°且小于90°的角；直角是指等于90°的角；钝角是指大于90°且小于180°的角。
【解答】解：
如图中，①是直角，②④是锐角，③⑤⑥是钝角。
故答案为：①；②④；③⑤⑥。
【点评】此题考查了角的概念和分类，要熟练掌握。
4．（2024•天府新区）想一想，在横线上填“可能”“不可能”或“一定”。
①锐角+锐角 可能 得到锐角
②钝角﹣锐角 可能 得到直角
③平角﹣锐角 一定 得到钝角
④直角+锐角 不可能 得到平角
【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．
【答案】可能，可能，一定，不可能。
【分析】锐角小于90度，直角等于90度，钝角大于直角小于180度，平角等于180度，据此解答。
【解答】解：①锐角+锐角可能得到锐角
②钝角﹣锐角可能得到直角
③平角﹣锐角一定得到钝角
④直角+锐角不可能得到平角
故答案为：可能，可能，一定，不可能。
【点评】本题考查了锐角、直角及钝角的特征。
5．（2024春•瑶海区期末）二（1）班得到了卫生之星的小红旗，小红旗的面是 五 边形。用三角尺比一比，其中 1 个角是锐角， 2 个角是直角， 2 个角是钝角。
【专题】平面图形的认识与计算；数据分析观念．
【答案】五，1，2，2。
【分析】90°的角是直角，直角的两边互相垂直。规定大于90°的角为钝角，小于90°的角为锐角。
【解答】解：二（1）班得到了卫生之星的小红旗，小红旗的面是五边形。用三角尺比一比，其中1个角是锐角，2个角是直角，2个角是钝角。
故答案为：五，1，2，2。
【点评】本题主要考查了角的分类。
二．操作题（共3小题）
6．（2023秋•苍溪县期末）分别画一个直角、锐角、钝角。
【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．
【答案】（画法不唯一）
【分析】锐角是小于直角，直角等于90度，钝角大于直角，利用三角板的直角比划画图即可。
【解答】解：如图：
（画法不唯一）
【点评】本题考查了锐角、直角、钝角的特征及画法。
7．（2024春•宝安区期末）请你在点子图上画一个锐角、一个钝角和一个正方形。
【专题】应用意识．
【答案】（画法不唯一）
【分析】根据锐角、钝角的意义，大于0度小于90度的角叫作锐角，大于90度小于180度的角叫作钝角。再根据正方形的特征，四个条边相等，四个角都是直角。据此解答即可。
【解答】解：（画法不唯一）
【点评】此题考查的目的是理解掌握锐角、钝角的意义、正方形的特征，角的画法、正方形的画法及应用。
8．（2023秋•播州区期末）按要求在方框里作答。
（1）画圆，每组画2个，画2组。
（2）用三角尺画一个钝角。
【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．
【答案】（1）；
（2）。
【分析】（1）根据圆的画法，在方框中画圆，每组画2个，画2组即可。
（2）用三角尺的直角和三角尺的一个锐角拼成一个钝角，用三角尺画一个钝角即可。
【解答】解：（1）画圆，每组画2个，画2组。如图：
（2）用三角尺画一个钝角。
【点评】本题考查了圆的画法以及钝角的画法，结合题意分析解答即可。
三．解答题（共2小题）
9．（2023秋•滕州市期末）下面哪些图形是直角，在直角的下面画“√”，并在直角上标出直角符号。
【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．
【答案】
【分析】利用三角板的直角测量判断，据此解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了直角的特征及认识。
10．（2023秋•濮阳县期末）用三角尺上的直角比一比，分一分。（填序号）
【专题】应用题；几何直观．
【答案】。
【分析】直角等于90度，锐角小于直角，钝角大于直角，利用三角板上的直角比划测量进行解答即可。
【解答】解：如下：
【点评】本题考查的主要内容是角的分类问题。