物理八年级下册7.1 力同步测试题

这是一份物理八年级下册7.1 力同步测试题，共21页。试卷主要包含了力的作用效果，力的三要素和示意图，力的作用是相互的等内容，欢迎下载使用。
双基过关
知识点一、力：
1.概念：力是物体对物体的作用，其中一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体。
2.理解：
（1）力不能脱离物体而存在，有力的存在，至少有两个物体，一个是施力物体（施加“推”、“拉”、“挤”、“压”、“吸引”、“排斥”等作用的物体），另一个是受力物体（受到“推”、“拉”、“挤”、“压”、“吸引”、“排斥”等作用的物体）。
（2）产生力的作用与是否接触无关：
①相互接触的物体不一定有力的作用；
②不接触的物体之间可能有力的作用，如空中的物体受到的重力，磁铁吸引铁球等。
3.力的符号：F
4.单位：牛顿，符号“N”。
5.感受力的大小：用手托起两个鸡蛋的力约为1N；拿起汉语词典的力约为13N；背起一个初中生的力约为500N。
基础自测：
1．有关力的说法正确的是（ ）
A．两个物体相接触就一定有力的作用
B．两个物体不接触就一定没有力的作用
C．没有物体也可能会有力的作用
D．产生力的两个物体一定发生了作用
2．学习完力的概念后，大家一起谈论力的相关知识，下列关于力的说法正确的是（ ）
A．力可以脱离物体单独存在
B．两个物体相互接触不一定会产生力的作用
C．一个物体也能产生力的作用
D．不接触的两个物体间一定不会产生力
3．用绳子从水井中提一桶水，提绳子时手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是（ ）
A．地球B．水桶C．绳子D．手
4．小明参加了在公园举行的龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（ ）
A．船桨B．龙舟C．小明的手臂D．湖水
知识点二、力的作用效果
1.力的作用效果有两种：
（1）力能使物体发生形变；
（2）力能改变物体的运动状态。
2.形变：物体的形状或体积发生改变。如：拉伸、压缩、弯曲、扭转等。
3.运动状态发生改变分为三种情况：
（1）仅速度大小发生改变；如：物体由静止变为运动；由运动变为静止；物体加速或减速。
（2）仅速度方向发生改变；如物体匀速转弯。
（3）速度大小和方向同时发生改变。如物体加速或减速转弯。
4.力的作用效果可能是两种情况中的一种，也可能是两种情况同时存在。
5.几种说法的辨别：
（1）力可能使物体发生形变（√）
（2）力不一定使物体发生形变（√）
（3）力一定使物体发生形变（×）
（4）力能使物体发生形变（√）
（5）力一定使物体的运动状态发生改变（×）
（6）力可能使物体运动发生改变（√）
（7）力不一定使物体的运动状态发生改变（√）
基础自测
5．如图所示的几种现象中，力可以使受力物体运动状态改变的是（ ）
A．弓被拉开B．足球被踢开
C．跳板被压弯D．竹子被拉弯
6．下列事例中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A．用力揉捏面团，捏出各种不同的动物B．用力握皮球，球变瘪了
C．一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞D．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
7．用力拉一端固定在墙上的弹簧，弹簧伸长，力的作用效果属于______，飞机到站关闭发动机滑行至停止，摩擦阻力的作用效果属于______。
知识点三、力的三要素和示意图
1.力的三要素
（1）概念：在物理学中，把力的大小、方向和作用点叫作力的三要素。
（2）理解
①任何力都有大小、方向和作用点三个要素；
②三要素决定力，当其中一个力发生改变时，力就发生改变；
③力的作用效果由力的三要素共同决定，任一要素发生改变，力的作用效果都会发生改变。
2.力的示意图
（1）概念：在物理学中，为了形象、直观地表示，通常用一条带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点。这种表示力的方式称为力的示意图。
（2）特点：在力的示意图中，线段的长度表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。
（3）画示意图的步骤：
①确定研究对象，即受力物体；
②确定力的作用点，作用点一定在受力物体上，可以在受力物体的中心，也可以在与施力物体接触表面的中心。
③以作用点为起点（终点），沿力的作用方向画一条线段，线段的长度表示力的大小，同一物体上受到多个力时，线段的长度应与力的大小成比例。
④在线段的末端（起点）画箭头表示力的方向。
⑤在箭头的旁边标注力的符号（知道力的大小时，还应标注力的数值和单位）。
基础自测
8．下列不属于力的三要素的是（ ）
A．力的大小B．力的方向
C．力的作用点D．力的作用
9．当人对桌子施加一个推力时，桌子对人也施加一个推力，则这两推力的三要素相同的个数为（ ）
A．0个B．1个C．2个D．3个
10．影响力的作用效果有三个要素是大小、___________和___________。
11．用手拍桌面，手会感到疼，说明力的作用是 ___________的。力的大小、方向和 ___________叫做力的三要素，它们影响力的作用效果。做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的 ___________。
12．如图（a）（b）所示，某人用大小相同的力先后作用于同一根弹簧，观察比较两次作用的记录图，实验者两次施加力的______不同，产生的效果也不同，据此，我们初步得到影响力的作用效果的一个因素。如图（c）所示，开门时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟______有关。
13．已知图1中F1”、“