广东省佛山市南海区2021-2022学年九年级上学期第二阶段核心素养展示活动化学试题及参考答案

这是一份广东省佛山市南海区2021-2022学年九年级上学期第二阶段核心素养展示活动化学试题及参考答案，共9页。试卷主要包含了学生务必保持答题卡的整洁，可能用到的相对原子质量，96g，下列排序错误的是等内容，欢迎下载使用。
本试卷共6页，21小题，满分100分，答题用时60分钟。
注意事项：
1.答卷前，学生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的号码、姓名、场室号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“场室号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的场室号和座位号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.学生务必保持答题卡的整洁。答题结束时，将试卷和答题卡一并交回。
5.可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Fe56
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.中国努力争取2060年前实现碳中和。下列措施不利于“碳中和”的是
A.植树造林 B.节能减排
C.大力发展火力发电 D.利用太阳能、风能发电
2.成语是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列成语中涉及化学变化的是
A.铁杵磨针 B.聚沙成塔 C.火上浇油 D.木已成舟
3.下列物质属于纯净物的是
A.大理石 B.冰水混合物 C.木炭 D.加热高锰酸钾后的剩余固体
4.空气是人类活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是
A.炼钢过程用到的氧气 B.磁悬浮列车用到的氮气
C.作为燃料电池燃料的氢气 D.制作电光源的稀有气体
5.下列实验操作正确的是
A.测定白磷燃烧前后质量 B.取用固体
C.贮存少量H2 D.检查装置气密性
6.下列化学用语的使用及其表示的意义都正确的是
A.Fe2+---铁离子 B.2H---两个氢分子
C. ---氧化镁中镁元素的化合价为+2价 D.AlO---氧化铝
7.硒元素有防癌、抗癌的作用，下列说法正确的是
A.n的值为6 B.硒原子核内中子数为34
C.硒元素是一种金属元素 D.硒的相对原子质量为78.96g
8.木炭燃烧实验如图所示。以下说法中错误的是
A.①中现象是木炭发出红光
B.②中操作：将木炭迅速插入集气瓶底部
C.③中石灰水变浑浊可证明有CO2生成
D.对比①②现象可证明，氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈
9.温室效应加剧导致全球变暖，下列气体不会产生温室效应的是
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.臭氧 D.甲烷
10.下列排序错误的是
A.地壳中元素含量： B.氧元素的质量分数：
C.氮元素的化合价： D.气体密度：
11.一定条件下，在密闭容器内发生某化学反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。
下列说法正确的是
A.X的值为26 B.该反应为化合反应
C.参与反应的甲与丙的质量比为5:8 D.丁一定能改变该反应的反应速率
12.利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述错误的是
A.实验前需检查裝置气密性
B.白磷的作用是消耗试管中的氧气
C.试管没有冷却到室温再打开止水夹，会使测量结果偏小
D.最终量筒中液面约降至40mL刻度线处
13.实验室里，可用火法制备锰的化学方程式为 ，其中表现出还原性的物质是
A. Al B. MnO2 C. Al2O3 D. Mn
14.下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是
15.鉴别和除杂是常用的实验操作，下列实验设计能达到目的的是
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分，共55分。
16.化学与生活息息相关，指出下列事物所涉及的化学知识：
（1）墙内开花墙外能闻到香味的原因是 。
（2）用活性炭脱色制白糖利用了活性炭的 性。
（3）常用于作制冷剂的物质是 。
（4）石墨可用于制铅笔芯是因为石墨 。
（5）二氧化碳能灭火是因为二氧化碳具有 性质。
（6）用炭黑制作碳素墨水从而保留书写是因为炭黑 。
17.2021年11月20日，长征四号乙运载火箭在太原卫星发射中心点火升空成功将高分十一号03星送入预定轨道。
（1）①长征四号乙运载火箭的第三子级火箭采用液氢、液氧做推进剂。试写出氢气与氧气发生反应的化学方程式： 。
②长征四号乙运载火箭的第一、二子级火箭用偏二甲肼和四氧化二氮做推进剂，该反应化学方程式为： ，则X的化学式是 。
（2）11H、12H、13H分别表示氢元素的三种原子，火箭推进剂中的液氢含11H，制造氢弹用12H、13H，题17-1图是氢弹爆炸原理过程，其中甲、乙、丙是三种原子,“○”、“”、“·”分别表示原子中的质子、中子和核外电子。请根据相关信息回答下列问题：
11H、12H、13H三种原子均属于氢元素的原因是 。
②图中粒子“”所带电性为_ （填“正电”、“负电”或“不带电”）.
③氢弹爆炸 化学变化（填“属于”或“不属于”。）
18.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）写出图中标号①仪器的名称 。
（2）写出用A装置制取氧气的化学方程式 。
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，若要收集较纯净的氧气应选用的制取装置是 （填装置的字母编号）写出该反应化学方程式 。
（4）氯气（Cl2）是一种黄绿色、有毒气体，可溶于水，密度比空气大，与空气的成分不反应。若用上图装置F收集氯气，则气体应从 （填“a ”或“b”）端通入。
（5）氨气（NH3）是一种有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室用加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法来制取氨气（同时生成氯化钙和水），应选择制取装置为 。写出该反应化学方程式： 。
19.工业用水对硬度有明确要求，硬度过大会造成危险，使用时需进行软化。某兴趣小组对水的硬度进行如下探究：
【査阅资料】水的硬度：水中可溶性钙镁化合物含量的多少，含量较少或不含即为软水。
1.探究水的硬度、肥皂水用量与产生泡沫量的关系
【进行实验】各试剂用量与现象记录如下：
【解释与结论】
（1）②中x应为 。
（2）对比①和③可知：肥皂水能区分软水和硬水，依据的现象是 。
（3）设计③④⑤实验的目的是 。
（4）②和④记录的现象相同，有同学认为两试管中水样的硬度也相同，判断正误并说明理由 。
Ⅱ.比较不同水样的硬度
【进行实验】用三种水样完成实验，记录观察到泡沫产生时所需肥皂水的用量。
【解释与结论】
（5）硬度最大的水样是 。
（6）由上述实验可知，家庭里常用于降低水硬度的方法是 。该过程发生的反应之一是，水中可溶性Ca（HCO3）2在相应条件下分解生成碳酸钙、水和二氧化碳，其化学方程式为 。
20.淀粉是粮食最主要的成分，它主要存在于稻、麦、玉米等植物中，2021年9月24日，我国科研人员在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的从头合成。请分析“搭积木”式的合成路线图，回答有关问题。
（1）在自然界中绿色植物可以通过 作用将二氧化碳转化为淀粉；
（2）在太阳光的作用下水分解产生氢气的过程中 能转化为 能；
（3）写出①中反应生成甲醇（CH3OH）和水的化学方程式 ，在制备淀粉的过程中使用了催化剂，催化剂在反应前后质量和 不变。
（4）淀粉【（C6H10O5）n为】中氢和氧元素的质量比为 。
（5）实验分析表明人工合成的淀粉与天然淀粉非常接近，请你试着写岀一条该项硏究成果的实际应用价值 。
21.将一氧化碳和铁的氧化物FexOy置于密闭容器中，在高温条件下充分反应，反应过程中容器内部分物质的质量变化如“题21图”所示。
（1）充分反应生成二氧化碳的质量为 。
（2）计算充分反应后消耗一氧化碳的质量，并写出具体计算过程：
（3）铁的氧化物中x:y= 。
（4）在答题卡上，画出该反应过程铁氧化物的质量变化曲线，并标出曲线的必要数据。
2021——2022学年度第一学期九年级第二阶段核心素养展示活动
（化学）学科参考答案
（方程式没有配平、缺条件或气体沉淀符号，合扣1分，但只要化学式错，不得分）
16.（每空1分，共7分）
（1）分子在不断运动 （2）吸附（写错别字0分）
（3）干冰 （4）硬度小（或质软） （5）不可燃不助燃，密度比空气大（该空2分）
（6）常温下很稳定（或不活泼）（没有写“常温下”不给分）
17.（8分）
（1）① （2分）②H2O（1分）
（2）①质子数均为1（2分，只写“质子数相同”得1分）②不带电（1分） ③不属于（2分）
18.（化学方程式2分，其余每空1分，共10分）
（1）锥形瓶 （2） （写 不得分，因
为A装置中已装好药品和橡皮塞却没有棉花）
（3）BC （4）a
（5）AD或 AF
19.（10分）
（1）1（1分）（2）产生泡沫的多少（1分）
（3）探究（在水的硬度相同时）肥皂水用量和产生泡沫量的关系（2分）
（4）错误（1分），实验②和④分别在5mL蒸馏水中加入的混合液用量不同，故水中可溶性钙、镁化合物的含量不同。（答到“加入的混合液用量不同”或“可溶性钙、镁化合物的含量不同”即可，1分）
（5）自来水（1分） （6）煮沸（1分） （2分）
20.（10分）
（1）光合（1分） （2）光（1分）化学（1分）
（3） （2分） 化学性质（1分）
（4）1:8（2分）（5）节约耕地和淡水资源，缓解人类粮食短缺问题，减缓温室效应，促进碳中和（合理即可）（2分）
21.（10分）
（1）13.2g（2分）
（2）解：设充分反应后消耗CO的质量为a（设与答合计1分）

28y 44y
a 13.2g

a=8.4g
答：充分反应后消耗CO的质量为8.4g
（3）1:1（1分）
（4）（2分，两坐标点各1分）物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
28
6
32
14
反应后的质量/g
10
40
X
14
选项
实验操作
现象或变化
结论
A
用向下排空气法收集一试管氢气移近火焰点火
听到尖锐的爆鸣声
收集到的氢气不纯净
B
称量镁条在空气中燃烧前后的质量
质量减少
不遵守质量守恒定律
C
向充满CO2的软塑料瓶中加水，立即盖紧瓶盖振荡
塑料瓶变瘪
CO2能和水反应生成碳酸
D
将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中
呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高
空气：正常燃烧
呼出气体：马上熄灭
选项
实验目的
实验设计
A
去除N2中的O2
加入木炭，点燃
B
鉴别CO2和CO
分别闻气味
C
分离H2O和MnO2
过滤
D
去除CO中的CO2
将混合气体通过灼热的氧化铜
实验操作
实验序号
混合液用量/滴
0
x
2
2
2
肥皂水用量/滴
10
10
10
20
30
产生泡沫量
多
少
无
少
多
实验操作
水样
肥皂水用量/滴
市售纯净水
8
煮沸后的自来水
5
自来水
7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
C
C
B
C
D
C
A
B
B
B
B
D
A
A
C