八年级上册在社会中成长第2课时一课一练

这是一份八年级上册在社会中成长第2课时一课一练，共10页。试卷主要包含了人的成长是不断社会化的过程等内容，欢迎下载使用。

知识点1 在社会课堂中成长
1.人的成长是不断社会化的过程。为成长为一名合格的社会成员,我们需要( )
①不断丰富知识 ②不断提高能力
③不断增强规则意识 ④日渐养成价值观念
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
2.【新中考·教材素材应用】(2023河北易县期中)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。对此理解正确的是(D8101002)( )
A.个人的生存和发展离不开社会
B.社会的生存和发展离不开个人
C.个人都能为社会发展作出贡献
D.社会进步对个人发展影响不大
3.(2022河北邢台信都区第三次月考)“人非孤立存在,而是存在于一定的社会中。因此,人的发展、人的素质提高,需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会的关系角度看,上述材料说明(D8101002)( )
①人总是生活在社会群体之中
②社会只提供给个人物质支持
③个人是社会的有机组成部分
④人的生存和发展离不开社会
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
知识点2 养成亲社会行为
4.(2023河北武邑期中)帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等行为;文明礼让、礼貌待人;十字路口让学生们先行;公交车上给孕妇、老人让座;不管是开车还是坐车,都要文明谦让,而不要与人产生争执;公交车上、地铁上给需要帮助的人让座,帮忙放行李;等。对以上行为进行归类,你认为最准确的是(D8101002)( )
A.主动关心社会 B.深入了解社会
C.积极融入社会 D.亲社会行为
5.【跨学科·语文】(2023福建南平期中)亲近社会,就是要有亲社会的情感和行为。下列不能体现亲社会的情感或行为的是( )
A.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
B.各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜
C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
D.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
6.(2023湖北汉川期中)新学期第一课,林林同学“晒”起了自己暑假作业的完成情况:看到一些公共自行车上有灰尘,我便连续几天到小区附近的公共自行车站点,擦拭公共自行车;另外,我还参加了几次公益活动……你对这份暑假作业的看法是(D8101002)( )
①有利于塑造健康人格,形成正确的价值观念
②能增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为
③不利于形成良好的学习习惯和积极的生活态度
④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.【核心素养·责任意识】2023年1月8日,湖南省长沙市的初中开始放寒假。长沙六中校长介绍,寒假期间,学校倡导学生开展以空巢老人、留守儿童、困境儿童等为重点的关爱行动及“雷锋家乡学雷锋”志愿服务活动等寒假社会实践活动。(D8101002)
(1)长沙六中倡导学生开展社会实践活动的理由有哪些?
(2)学生在参与社会实践活动的过程中需要注意些什么?
能力提升全练
8.(2023安徽全椒期中,1,★☆☆)到社区演出现场观看文艺节目;到图书馆阅读励志书籍;走进博物馆了解历史传承……这可以看出,我们每个人能从社会中获得( )
A.物质支持 B.精神滋养
C.社会认可 D.他人尊重
9.(2022河南中考,17,★☆☆)青少年在社会中成长,应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是( )
A.将捡到的100元钱捐献给受灾群众
B.就垃圾分类问题向环保部门提建议
C.在风景区的石壁上刻励志语
D.在观看球赛时给对手喝倒彩
10.【核心素养·道德修养】(2022山东济南中考,14,★☆☆)2022年3月24日,在江西宜春,一位孕妇着急挂号请求插队,一位男士让出自己的位置后,主动站到了队伍的最后。没想到队伍里的其他人见状都主动依次站到了队尾,又把他“让”回了原位。这一让(D8101002)( )
①唤起了内心的真诚与善良
②传递出人间的关爱与温暖
③凝聚起集体的智慧与力量
④折射出社会的文明与进步
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.(2021安徽中考,5,★☆☆)下列漫画中的行为值得提倡的是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.(2021山东烟台中考,3,★☆☆)某学校利用校园空地,规划出“青青菜园”作为劳动实践基地,菜绿果香,虫鸣鸟叫,成为学生活动的乐园。学校还陆续推出自然观察、气象大观、农产品加工、面食制作等校本课程,丰富课程内容。上述活动的开展有利于学生( )
①增强劳动观念,锻炼实践能力
②开阔知识视野,提高综合素养
③体验社会生活,创造经济效益
④树立创新意识,培育科学精神
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。阅读材料,完成下题。
13.【时事热点·冬奥会】(2022重庆中考B卷,3,★★☆)2022年2月15日,17岁小将苏翊鸣为中国代表团夺得北京冬奥会第六金。苏翊鸣的成功不是偶然,背后是“身披国家队战袍,在家门口为国争光”的决心,是无畏伤病与挫折的刻苦训练,是父母的支持、教练的培养和国家集训队给他搭建的平台。除了运动员身份,苏翊鸣还是一位演艺“小明星”,他的表演天赋也得到众多人的赞赏。苏翊鸣的成长经历启示我们( )
①未成年人的成长需要来自社会各方的关爱
②青少年享有文化权利,也可以参与艺术创作
③父母尽到家庭保护责任,有利于孩子健康成长
④给予有特殊才能的孩子一定特权,有利于其发展
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
素养探究全练
14.【核心素养·责任意识】(2023河南西华第二实验中学第一次月考)背景材料 每个人都是独立的社会个体,都有自己的生命价值,不应该被忽视自我价值的实现,但人又是社会的人,是社会的一分子,应该主动为社会作贡献。所以,应该在实现自我的同时贡献社会,在奉献社会的过程中提升自我。这样的人生才是有价值的人生,才是幸福的人生。用自己的一言一行去帮助别人,温暖他人,哪怕只有一个微笑、一声问候,都可以让我们的社会变得更美好。(D8101002)
某班决定以上述材料为背景,组织一次主题教育宣传活动,请你完成下列任务:
【明确主题】
(1)根据背景材料,请你为本次活动设计一个主题。
【设计提纲】
(2)运用所学知识,请你围绕“人的生存和发展离不开社会”这一话题,为本次主题教育宣传活动撰写几条发言提纲。
【浅谈意义】
(3)“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”养成亲社会行为对于青少年的成长具有什么意义?
【发出号召】
(4)作为中学生,我们应该怎样养成亲社会行为?请你向同学们提出两点合理化建议。
答案全解全析
基础过关全练
1.D 课本知识告诉我们,①②③④均符合题意,故选D。
2.A 通过审题不难发现,B项与材料不符,C项说法太绝对,D项理解错误。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系,这表明个人的生存和发展离不开社会。故选A。
3.C “人非孤立存在,而是存在于一定的社会中”说明人总是生活在社会群体之中,个人是社会的有机组成部分;“人的发展、人的素质提高,需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件”说明人的生存和发展离不开社会。可见,①③④符合题意。②说法片面,应当排除。
4.D 通过审题不难发现,A、B、C三项不符合题意。帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等行为……题干材料中列举的这些行为都属于亲社会行为。故选D。
5.B 这是一道逆向选择题,A、C、D三项能够体现亲社会的情感或行为,不符合题意。“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”比喻不要多管闲事,或者用来形容那些明哲保身的人。可见,B项不能体现亲社会的情感或行为。故选B。
6.D 本题考查养成亲社会行为的意义。林林的这份暑假作业,有利于塑造健康人格,形成正确的价值观念;能增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为;有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯。可见,①②④看法正确。③看法错误,排除。故选D。
7.(1)①人的成长离不开社会。青少年需要在鲜活的社会课堂中学习、成长,需要在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。②我们青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。③亲社会行为有利于我们青少年养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。④我们青少年只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
(2)要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。(符合题意即可)
解析 第(1)问,从社会与青少年成长的关系、青少年养成亲社会行为的原因和意义等角度,运用所学知识回答即可。第(2)问,运用所学知识或自己的经验回答即可。
能力提升全练
8.B 通过审题不难发现,A、C、D三项与题干材料不符。人的生存和发展离不开社会,观看文艺节目,阅读励志书籍,了解历史传承……这说明我们每个人能从社会中获得精神滋养。故选B。
9.B 捡到他人财物应归还他人;在风景区的石壁上刻字属于违法行为;观看球赛时给对手喝倒彩是不尊重他人的表现。可见,A、C、D三项不符合题意。亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等,这说明就垃圾分类问题向环保部门提建议属于亲社会行为。故选B。
10.B 本题考查亲社会行为的意义,谦让属于亲社会行为。队伍里的其他人见状都主动依次站到了队尾,又把他“让”回了原位。这一让唤起了内心的真诚与善良,传递出人间的关爱与温暖,折射出社会的文明与进步。可见,①②④符合题意。③与题干材料不符,排除。故选B。
11.C 通过“私人定制”定位手机号,以“我们是闹着玩”为借口实施校园欺凌,都属于损害他人利益的行为,①④两种行为不值得提倡。“节俭点餐”和“清理河道垃圾”两种行为值得提倡,②③可选。
12.B 通过审题不难发现,“创造经济效益”在题干材料中没有体现,应当排除③。利用校园空地,规划出“青青菜园”作为劳动实践基地,这有利于学生增强劳动观念,锻炼实践能力。推出自然观察、气象大观、农产品加工、面食制作等校本课程,丰富课程内容,这一方面有利于学生开阔知识视野,提高综合素养;另一方面有利于学生树立创新意识,培育科学精神。可见,①②④符合题意。
13.A 苏翊鸣成长的背后是“父母的支持、教练的培养和国家集训队给他搭建的平台”,这启示我们“未成年人的成长需要来自社会各方的关爱”“父母尽到家庭保护责任,有利于孩子健康成长”;“除了运动员身份,苏翊鸣还是一位演艺‘小明星’,他的表演天赋也得到众多人的赞赏”,这启示我们“青少年享有文化权利,也可以参与艺术创作”。可见,①②③符合题意。公民在法律面前一律平等,④认识错误且与苏翊鸣的成长经历不符,排除。故选A。
素养探究全练
14.(1)“在社会中成长”;“关注社会,服务社会”;“养成亲社会行为”;等等。
(2)①个人是社会的有机组成部分。②人的成长是不断社会化的过程。③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(3)①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。②养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(4)①我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
解析 本题考查学生的活动参与能力、对所学知识的运用能力,考查学生“责任意识”的学科核心素养。第(1)问,按照题目要求,根据背景材料,为本次活动设计一个主题即可。第(2)问,按照题目要求,运用所学知识,围绕“人的生存和发展离不开社会”这句话,为本次主题教育宣传活动撰写几条发言提纲即可。第(3)问考查的知识点是“养成亲社会行为”。根据题目要求,运用所学知识,答出养成亲社会行为对青少年成长具有的意义即可。第(4)问考查的知识点是“养成亲社会行为”。根据题目要求,运用所学知识,答出养成亲社会行为的途径和方法即可。