[生物][期末]四川省南充市嘉陵区2023-2024学年八年级上学期期末试题(解析版)

这是一份[生物][期末]四川省南充市嘉陵区2023-2024学年八年级上学期期末试题(解析版)，共17页。试卷主要包含了5毫米黑色字迹笔书写， 下图是某些微生物的形态结构图等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
（1）生物、地理合堂分卷，考试时间90分钟，生物试卷满分100分。
（2）答题前将学校、姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。
（3）所有答题内容均需涂、写在答题卡上。
（4）选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。
（5）非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。
一、单项选择题：（共10小题，每小题4分，计40分）
1. 诗词不仅是中国古代传统诗歌，也是汉字文化圈的独特形式，而且其中也蕴含着许多生物学知识。下列叙述错误的是（ ）
A. “细雨鱼儿出，微风燕子斜。”鱼靠鳃在水中呼吸
B. “未游沧海早知名，有骨还从肉上生。”螃蟹体表有坚硬的外骨骼
C. “芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”鸟用于气体交换的器官是肺和气囊
D. “腾蛇乘雾，终为土灰。”蛇头部后有颈，颈有助于头部灵活转动，可适应复杂陆地环境
【答案】C
【分析】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。大多数鱼类的体表覆盖着鳞片，也有一些鱼的体表没有鳞片，像泥鳅、鲨鱼等，称为无鳞鱼。
【详解】A．“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”这句诗描述了鱼儿在细雨中的活动。鱼类作为水生动物，其呼吸方式是通过鳃来完成的。鳃是鱼类特有的呼吸器官，能够高效地从水中提取溶解的氧气，供给鱼体使用，A正确。
B．“未游沧海早知名，有骨还从肉上生。”这句诗虽然以螃蟹为题材，但其中的“有骨还从肉上生”实际上是对螃蟹体表结构的形象描述。螃蟹等节肢动物体表覆盖有坚硬的外骨骼，这不仅为它们提供了保护，还起到了支撑身体的作用，B正确。
C．“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”这句诗描绘了春天的景象，其中涉及到了鸟类。然而，在描述鸟类气体交换的器官时，C选项出现了错误。鸟类确实用肺进行呼吸，但气囊并不直接参与气体交换。气囊的主要作用是储存空气，帮助鸟类在飞行时减轻体重，并辅助肺进行双重呼吸，C错误。
D．“腾蛇乘雾，终为土灰。”这句诗虽然以蛇为题材，但其中蕴含了生物学上的知识。蛇作为爬行动物，其头部后面确实有一个明显的颈部。这个颈部使得蛇的头部能够灵活转动，从而帮助它们更好地适应复杂的陆地环境，D正确。
故选C。
2. 十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶。下列有关十二生肖中龙，鼠，鸡，马的相关叙述正确的是（ ）
A. 都胎生哺乳
B. 这四种动物都有脊柱，所以它们属于脊椎动物
C. 都为恒温动物
D. 长骨都中空
【答案】B
【分析】（1）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
（2）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
【详解】A．十二生肖中的龙是神话传说中的生物，并非真实存在的动物，因此无法确定其生殖方式。而鼠和马确实属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点。但鸡是鸟类，其生殖方式为卵生，并不胎生哺乳，A错误。
B．这四种动物，无论是神话中的龙，还是现实中的鼠、鸡、马，它们都具有由脊椎骨组成的脊柱。这是脊椎动物的基本特征，因此它们都属于脊椎动物，B正确。
C．恒温动物是指能够调节自身体温，使其保持相对稳定的动物。鼠和马作为哺乳动物，具有这一特性。鸡作为鸟类，同样能够调节体温，保持恒温，但龙是虚幻的动物，无法判断是否恒温，C错误。
D．长骨中空是鸟类和某些爬行动物（如蛇）为了减轻体重、适应飞行或快速移动而演化出的特征。在十二生肖中，鸡作为鸟类，其长骨可能中空。但鼠和马作为哺乳动物，其长骨并不中空。此外，龙作为虚构生物，其骨骼结构也无法确定是否长骨中空，D错误。
故选B。
3. 下列关于几种无脊椎动物的叙述错误的是（ ）
A. 软体动物用足运动，大多具有贝壳
B. 环节动物身体分节，靠刚毛或者疣足辅助运动
C. 节肢动物身体和附肢分节，体表有坚硬的外骨骼
D. 腔肠动物身体辐射对称，可从各方向捕获猎物、进行防御，因而比扁形动物更高等
【答案】D
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【详解】A．软体动物的身体柔软，具外套膜，用足运动，大多具有贝壳，故A正确。
B．环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节，依靠刚毛或疣足辅助运动，故B正确。
C．节肢动物身体有附肢分节，体表有外骨骼，可减少体内水分的蒸发，故C正确。
D．自然界中的生物是不断进化的，两侧对称的动物较辐射对称的动物在进化上更为高等。扁形动物身体呈两侧对称，腔肠动物身体辐射对称，故扁形动物比腔肠动物更高等，故D错误。
故选D。
4. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。下列叙述正确的是（ ）
A. BE身体分节，所以属于节肢动物
B. 根据有无脊柱，可以把以上动物分成B和ACDEF两大类群
C. D特有的生殖和发育方式是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率
D. F终身生活在水中用鳃呼吸，C既可以生活在水中又可以生活在陆地上所以呼吸器官是鳃和肺
【答案】C
【分析】观图可知：A家鸽属于鸟类、B蚯蚓属于环节动物、C青蛙属于两栖动物、D家兔属于哺乳动物、E蝗虫属于节肢动物、F属于鱼类。
【详解】A．BE身体分节，但是B蚯蚓属于环节动物，E蝗虫属于节肢动物，A错误。
B．根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物两类，A家鸽、C青蛙、D家兔、F鱼类者体内有脊柱，属于脊椎动物；B蚯蚓、E蝗属于节肢动物后者体内没有脊柱，属于无脊椎动物，B错误。
C．D家兔属于哺乳动物，特有的生殖和发育方式是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率，C正确。
D．F鱼类终身生活在水中用鳃呼吸，C青蛙属于两栖动物，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，D错误。
故选C。
5. 2023年7月28日至2023年8月8日第31届世界大学生运动会在成都举行，这是成都自创建世界体育城市以来第一次成功申办的国际综合性运动会。下列有关动物的运动和行为叙述正确的是（ ）
A. 打太极拳人做屈肘运动时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
B. 简单的运动只需要运动系统参与即可完成
C. 动物的学习行为一旦形成就不会发生改变
D. 膝关节在踢腿动作的完成中起支点的作用
【答案】D
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。
（2）运动主要是在神经系统的调控下，骨骼肌收缩牵拉着骨绕着关节活动，因此运动系统由骨、关节和骨骼肌的协调配合完成，在运动的时候，需要物质和能量，因此运动需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【详解】A．人做屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A错误。
B． 人的运动不仅需运动系统参与，还需要神经系统的调控，以及其它系统的配合，B错误。
C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为可能会消失，C错误。
D．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。因此，骨、关节和骨骼肌在运动中的作用分别是杠杆、支点和动力，D正确。
故选D。
6. 松毛虫是枯叶蛾科松毛虫属昆虫的统称。某处松树林内的鸟类遭人类大量猎杀，导致松毛虫大量繁殖，对松树造成了毁灭性的影响。下列相关说法不正确的是（ ）
A. 鸟类可以帮助松树传播种子，从而扩大松树的分布范围
B. 可引入适量人工饲养的本地食虫鸟，控制松毛虫的数量
C. 用性外激素可干扰雌雄虫的信息交流，从而控制松毛虫的数量
D. 鸟类的减少会影响松树的数量，说明动物可促进生态系统的物质循环
【答案】D
【分析】（1）在松林中存在着食物链：松树→松毛虫→鸟类（喜鹊）。鸟类减少，松毛虫没有天敌控制大量繁殖数量增多，导致松林受害，是因为人类破坏了原有的生态平衡。投入喜鹊后，使食物链得到恢复，喜鹊吃松毛虫，使松毛虫数量减少，因此松林恢复了生机，这是生态平衡得到了恢复。（2）动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．动物能帮助植物传粉、传播种子。如鸟类可以帮助松树传播种子来扩大松树的分布范围，A正确。
B．生物防治是指利用生物来防治病虫害。大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。挂人工鸟巢招引食虫鸟控制松毛虫的数量，B正确。
C．利用昆虫性外激素类似物，可干扰雌雄虫之间的正常交尾，降低害虫出生率，C正确。
D．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。松树→松毛虫→鸟类（喜鹊）是该松树林中一条食物链。由于人类对鸟资源的破坏，使鸟类减少，松毛虫没有天敌控制大量繁殖数量增多，导致松树林受害，说明动物能维持生态平衡，D错误。
故选D。
7. 下图是某些微生物的形态结构图。下列说法错误的是（ ）
A. 甲与丙都属于单细胞生物，甲的生殖方式是分裂生殖；丙在环境适宜时可以进行出芽生殖，在环境恶劣时可以进行孢子生殖
B. 图乙表示的生物没有细胞结构，必须寄生在其他生物的活细胞内
C. 图丙表示的生物没有叶绿体，但有真正的细胞核，可以利用它酿酒、做面包
D. 因丁表示的生物是青霉，它产生的抗生素可以杀死图中甲、乙两类生物
【答案】D
【分析】甲图是细菌，没有成形的细胞核，乙图是病毒，没有细胞结构，丙图是酵母菌，单细胞真菌，具有细胞核，丁图是青霉，多细胞真菌。细菌、真菌、病毒都没有叶绿体，不能自己制造有机物，它们的营养方式均为异养，据此解答。
【详解】A．图甲是细菌，没有成形的细胞核，通过分裂进行生殖；丙是酵母菌，在环境适宜时可以进行出芽生殖，在环境恶劣时可以进行孢子生殖，故A正确。
B．图乙是病毒，没有细胞结构，没有叶绿体，营寄生生活，必须寄生在其它生物的活细胞里，故B正确。
C．图丙是单细胞的酵母菌，没有叶绿体，但有真正的细胞核，可以利用它酿酒、做面包酿酒、做面包和馒头要用到酵母菌，酵母菌进行出芽生殖，在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时会产生水和二氧化碳，故C正确。
D．图丁是青霉，它产生的抗生素是青霉素，可以杀死细菌，但病毒对青霉素不敏感，所以只能杀死图甲这类生物，不能杀死图乙病毒，故D错误。
故选D。
8. 微生物的种类多种多样，分布广泛，几乎无处不在，是生态系统的重要组成部分，下列有关微生物相关的知识叙述不合理的是（ ）
A. 培养细菌真菌的一般步骤是：配置培养基，高温灭菌，冷却接种，恒温培养
B. 可以根据菌落的形态，结构，大小，颜色等来辨别菌种
C. 冷藏冷冻法是利用低温杀死生长在食物表面的细菌和真菌
D. 豆科植物与根瘤菌属于共生关系，根瘤菌为豆科植物提供含氮的无机盐，豆科植物为根瘤菌提供有机物
【答案】C
【分析】培养细菌真菌的一般方法步骤:配制培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温培养。
【详解】A．培养细菌真菌的一般步骤是：配制培养基，高温灭菌，冷却接种，恒温培养，A正确。
B．一个细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落，各种细菌和真菌在一定的培养基上形成的菌落各具一定的特征，所以可以根据菌落的形态，结构，大 小，颜色等来辨别菌种，B正确。
C．细菌和真菌的生存需要适宜的温度，所以冷藏冷冻法是利用低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖，不能杀死细菌和真菌，C错误。
D．豆科植物与根瘤菌属于共生关系，根瘤菌为豆科植物提供含氮的无机盐，豆科植物为根瘤菌提供有机物，D正确。
故选C。
9. 虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人类在研究和利用病毒的过程中，也取得了可喜的成功。下列有关病毒叙述正确的是（ ）
A. 病毒离开活细胞会马上死亡
B. 病毒结构简单是由细胞膜和内部遗传物质组成的
C. 所有疫苗都是由减毒或者无毒的病毒制成的
D. 将某些病毒携带动植物或者微生物的某些基因导入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的
【答案】D
【分析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【详解】A．病毒是一种非细胞生物，它们不能独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行繁殖。因此，当病毒离开活细胞时，它们会失去生命活动所需的条件，从而失去活性，但并不意味着会“马上死亡”，A错误。
B．病毒的结构非常简单，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA）组成，而没有细胞膜。细胞膜是细胞结构的一部分，用于包围细胞并控制物质进出，但病毒并不具备这一结构，B错误。
C．疫苗通常是由减毒或无毒的病原体（包括病毒、细菌等）制成的，用于预防传染病。但并非所有疫苗都是由病毒制成的，有些疫苗可能是由细菌、毒素或其他成分制成的，C错误。
D．科学家可以利用病毒（通常是经过改造的病毒，称为病毒载体）作为运输工具，将外源基因（如动植物或微生物的某些基因）导入到正常细胞中，从而实现转基因或基因治疗的目的。这种方法利用了病毒能够感染细胞并将其遗传物质注入细胞内的特性，D正确。
故选D。
10. 党的二十大报告中习近平总书记强调：“生态环境是关系党的使命宗旨的重大政治问题，也是关系民生的重大社会问题”。下列关于生物多样性相关的叙述错误的是（ ）
A. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
B. 大量引进外来物种可以丰富生物种类多样性
C. 生物种类越丰富，生态系统往往越稳定
D. 生物种类多样性其实质是基因的多样性
【答案】B
【分析】（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
（2）保护生物多样性的措施：就地保护，迁地保护，建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源，加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
【详解】A．保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物。环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，A正确。
B．大力引进外来物种，会因为外来物种没有天敌，造成本地物种遭到破坏和减少，B错误。
C．生物的种类越丰富，结构越复杂，生态系统的自动调能力能越强，生物的种类越少，生态系统的调节能力越弱，易失去生态平衡，C正确。
D．基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类多样性其实质是基因的多样性，D正确。
故选B
二、非选择题（除标注每空1分外，其余每空2分，共60分）
11. 我国是生物种类最丰富的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类，鸟类和哺乳动物的种类都位于世界前列。如图是我们学过的几种动物，请据图回答下列问题：
（1）图中A和B两种生物的共同主要特征是_______，A的身体成辐射对称有助于它感知周围环境的变化。
（2）F是家兔，它的牙齿分化为_______；胎生、哺乳是该类生物最主要的生殖发育特征。
（3）G是一种农业害虫，它每隔一段时间就会蜕皮，这里的“皮”起到的作用是______。（至少答一条）
（4）观察D时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_______。
（5）鱼是如何在水中完成呼吸？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了实验，对实验现象的解释是：水从鱼口流进鳃内，溶解在水中的______就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的______就从毛细血管渗出，排到水中，从而使BTB指示剂由蓝变黄。
【答案】（1）有口无肛门 （2）门齿、臼齿
（3）保护和防止水分蒸发 （4）保证呼吸
（5）①. 氧气 ②. 二氧化碳
【分析】A水螅属于腔肠动物，B涡虫属于扁形动物，C家鸽属于鸟类，D蚯蚓属于环节动物，E青蛙属于两栖动物，F家兔属于哺乳动物，G蝗虫属于节肢动物，H鲤鱼属于鱼类。
（1）腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。因此，图中A水螅和B涡虫两种生物的共同主要特征是有口无肛门。
（2）哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物。因此，F是家兔，它的牙齿分化为门齿和臼齿。
（3）昆虫体表的外骨骼，不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。
（4）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。在实验过程中，随时用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。
（5）鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
12. 自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。下图是动物运动和动物行为相关图片，请据图回答下列问题：
（1）某老年人经常感到关节疼痛，医生诊断为关节头和关节窝之间摩擦太大，关节软骨受损，医生建议向关节中注射滑液，在图A中注射的具体部位是[ ]______。
（2）适当的体育锻炼，能使图A中的[ ]_______增厚，并提高伸展性，从而增加关节的牢固性，柔韧性。
（3）为了使关节不受伤害，我们体育锻炼过程中，应该怎么做？_______。
（4）动物的行为多种多样，如取食行为、攻击行为、迁徙行为、繁殖行为等。我们根据获得途径不同，又把动物行为大致分为先天性行为和学习行为。从获得途径来看美国红雀喂鱼的行为是______行为，从维持自身生存的意义上来看，_______行为更能适应复杂变化的环境。
（5）蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取食物的次多，这说明动物越高等，其学习能力越______，学习行为越复杂。
【答案】（1）⑤关节腔
（2）④关节囊 （3）应做有关关节的准备活动，同时还要适当活动，以以避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤，如佩戴护膝护腕、运动强度适宜等。
（4）①. 先天性 ②. 学习##后天性
（5）强
【分析】如图所示：图A中，①是关节头、②是关节软骨、③是关节窝、④是关节囊、⑤是关节腔。图B中，①是肱二头肌，②是肱三头肌。图C中，③是肌腹，④是肌腱。
（1）关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。所以在图A中注射的部位是⑤关节腔。
（2）④关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。适当的体育锻炼，能够使关节囊增厚，并提高伸展性，从而增加关节的牢固性、柔韧性。
（3）人体在运动时候经常使用的主要关节，如上肢的肩关节、肩关节、肘关节、踝关节、腕关节、指关节等。体育运动时，其中的肘关节、腕关节、膝关节和踝关节处活动较多，所以应做有关这些关节的准备活动，同时还要适当活动，以避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤，如佩戴护膝护腕、运动强度适宜等。
（4）美国红雀(小鸟)喂鱼的行为是生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为。动物的学习(后天性)行为使动物更好地适应复杂变化的环境。
（5）蚯蚓走出迷宫尝试的次数比黑猩猩摘取食物成功摘取事物的次数要多，说明动物的学习能力是不一样的，动物越高等，学习能力越强，尝试与成功的次数越少，学习能力越复杂。
13. 某大型肉制品有限公司，每天将大量生产污水通过污水处理厂处理后，再通入人工湿地，对处理后的水进一步净化和利用。湿地内除栽种大量亲水性植物，还养殖了泥鱿、黄鳝等经济鱼种。如图中，甲示该公司污水处理过程，乙示人工荷塘湿地，丙图是人工荷塘湿地生态系统中碳循环模式图，英文字母代表不同的生物类群，数字符号代表生理过程，请据图回答问题：
（1）甲图中，在厌氧沉淀池内，______分解污水中的有机物，产生一种清洁能源用于做饭、照明等；上述过程中菌类的营养方式是______。
（2）曝气池是污水处理的核心环节。在污水处理时曝气池需要持续通入空气，说明大多数污水处理菌的生活需要______，同时为保证污水处理菌能快速生长繁殖，还必须控制曝气池的温度条件。
（3）图丙中的[______]代表乙图中的泥鳅和黄鳝。丙图中将A，B，C分为三类的分类单位是______。
【答案】（1）①. 细菌 ②. 异养
（2）氧气 （3）①. B ②. 界
【分析】细菌体内没有叶绿体，必须依靠现成的有机物维持生活，生活方式是异养。细菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
丙图中①光合作用，②呼吸作用，③分解作用，A生产者，B消费者，C分解者
（1）细菌体内没有叶绿体，必须依靠现成的有机物维持生活，生活方式是异养。污水中含有的大量有机污染物，细菌通过呼吸作用，分解污水中的有机物，释放能量满足生命活动所需，同时产生二氧化碳和水、无机盐，从而使水得以净化，产生一种清洁能源用于做饭、照明等。
（2）细菌的生长需要有机物、水分、适宜的温度等。在污水处理时曝气池需要持续通入空气，说明大多数污水处理菌的生活需要氧气。
（3）丙图中A与大气中的二氧化碳既有吸收又有产生说明属于生产者，B属于消费者，C将动植物体遗体和排池物分解，产生的二氧化碳回到大气中属于分解者。所以乙图中的泥鳅和黄鳝属于图丙中的B消费者。A是植物，B是动物，C是微生物，丙图中将A、B、C分为三类的分类单位是界。
14. 微生物在自然界中广泛分布，与我们生活密切相关。下面是5种微生物的形态结构示意图，请分析回答：
（1）引发新冠肺炎的罪魁祸首与图中[ ]_______的结构最相似，它侵入患者的细胞后，靠自己的_______和寄主细胞内的物质，不断地制造出新的自己。
（2）图中所示的几种微生物中，属于单细胞生物的有________（填图中字母），属于真核生物的有______（填图中字母）。
（3）图A生物与图B生物的结构相比，最主要的区别是图B生物的细胞内有________。培养它们用的培养皿、养料在接种前要用高温处理的目的是_______。
（4）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的襁糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图中的_______图（填图中字母）的生物，该生物属于多细胞真菌，这是因为长有“绿毛”的糊中可能含有青霉素，来防止伤口发炎。
【答案】（1）①. E噬菌体 ②. 遗传信息
（2）①. AD ②. BCD
（3）①. 细胞核 ②. 高温杀死杂菌
（4）C
【分析】图中，A细菌；B蘑菇，1菌盖，2菌褶，3菌柄，4菌丝，5孢子；C青霉；D酵母菌；E噬菌体。
（1）引发新冠肺炎的罪魁祸首是新型冠状病毒，它与E噬菌体都属于病毒。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
（2）图中A细菌、D酵母菌属于单细胞生物。B蘑菇、C青霉、D酵母菌都属于真菌，有细胞核，属于真核生物。
（3）A细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，与B蘑菇相比，最主要的区别是图B生物的细胞内有细胞核。细菌、真菌的培养步骤：配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。培养它们用的培养皿、养料在接种前要用高温处理的目的是高温杀死杂菌，防止干扰实验。
（4）C青霉菌是一种真菌，为多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。“绿毛”是C青霉的菌落，其中有青霉素，涂在刚划破的手指上，起到杀菌消炎的作用。
15. 2023年2月2日“世界湿地日”主题为“湿地恢复”。中国绿发会作为《国际湿地公约》的观察员机构，一直致力于推动中国社会各界深度参与全球环境治理、保护湿地生境可持续发展：
（1）对生物进行科学的分类，是认识和保护生物多样性的基础。生物分类从大到小的等级依次是：_______。其中______是最基本的分类单位，亲缘关系最密切，相似程度最高。
（2）南充湿地森林公园动植物种类丰富，其中动物大约200多种，多为林栖型鸟类，如白鹭、红嘴鸥、喜鹊、黄雀、斑鸠、鸳鸯等，园内植物种类大约几百种，如女贞、香樟、木芙蓉、藤蔓、蝴蝶兰、南天星、弗罗里达美人蕉等，更有国家一级保护植物水杉、银杏等珍贵树种。资料体现了生物多样性中_______多样性，除此以外，生物多样性还包括生态系统多样性和_______多样性。
（3）湿地是重要的生态财富，保护湿地最有效的措施是_______。
（4）学校准备举办一次以保护湿地为主题的活动，请你写一条活动宣传标语：______。
【答案】（1）①. 界、门、纲、目、科、属、种 ②. 种
（2）①. 物种##生物种类 ②. 遗传##基因
（3）就地保护##建立自然保护区
（4）保护湿地你我他，地球健康靠大家（合理即可）
【分析】生物多样性的价值：直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场)等；间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等；潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。
（1）对生物进行科学的分类是认识和保护生物多样性的基础。生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中，“种”是最基本的分类单位，同一物种的生物亲缘关系最密切，相似程度也最高。
（2）南充湿地森林公园动植物种类丰富，这体现了生物多样性中的物种多样性。生物多样性不仅仅包括物种多样性，还包括生态系统多样性和遗传多样性。生态系统多样性指的是地球上存在着多种多样的生态系统，如森林、草原、湿地等；而遗传多样性则是指生物体内决定性状的遗传物质的多样性。
（3）湿地作为重要的生态财富，其保护至关重要。保护湿地最有效的措施是建立自然保护区，即将包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行特殊的保护和管理。这样可以有效地保护湿地的生态环境和生物多样性。
（4）为了增强公众对湿地保护的意识，学校准备举办一次以保护湿地为主题的活动。为此，我们可以设计一条活动宣传标语，如“珍爱湿地，守护地球之肾”。这句标语简洁明了地表达了湿地的重要性和保护湿地的紧迫性，能够引起公众的共鸣和关注。
16. 小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计如下的实验方案：
（1）A、B、C三组实验中，作为对照组的是_______。
（2）第二步将所有培养基进行______处理，其目的是杀死培养基中原有细菌和真菌，防止杂菌污染。
（3）进行第三步前，通常要将培养基冷却到室温，目的是_______。第三步A，B组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，相当于细菌、真菌培养方法中的接种步骤。
（4）在观察实验现象时，发现A，B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑粘稠，可判断这是_______菌落。
（5）上表中，C组实验结果“？”处理论上应该是______。
（6）若A组培养皿中的菌落数量多于B组，根据小刚提出的疑问（教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？）结合A、B、C三组实验的结果，此实验的结论为：_______。
【答案】（1）C组 （2）高温灭菌
（3）防止高温杀灭细菌、真菌
（4）细菌 （5）没有菌落
（6）教室与操场相比较，教室中的细菌和真菌数量比较多
【分析】对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
（1）根据探究问题可知本实验想研究教室和操场是否有细菌，哪里更多？其中A组接种了教室中的细菌、B组接种了操场上的细菌、C组没有接种细菌，所以C组为空白对照组。
（2）第二步将所有培养基进行高温灭菌处理，其目的是杀死培养基中原有细菌和真菌，防止培养基中原有的细菌和真菌干扰实验结果。
（3） 细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有营养物质。因此，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行实验。将细菌或真菌转移到培养基上的过程为接种，所以第三步A、B组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，相当于细菌、真菌培养方法中的接种这一步骤。
（4） 细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此该实验检测到的是细菌的菌落。
（5） C组由于是空白组没有接种细菌，因此没有菌落。
（6） 结合实验现象可知：教室内空气中有细菌和真菌。教室与操场相比较，教室里的细菌和真菌数量会多一些。因为，教室里面的人口因为环境闭塞，通风不畅。
A
B
C
实验步骤
第一步
在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C
第二步
将所有培养基进行______处理
第三步
A组培养皿放在教室内，打开盖子10分钟
B组培养皿放在操场，打开盖子10分钟
C组培养皿不作任何处理
第四步
将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养
第五步
观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录
实验结果
有菌落，菌落都较小，且表面光滑粘稠
有菌落，菌落都较小，且表面光滑粘稠
？