第五讲 语法知识——句子成分-备战2025年中考语文积累运用知识清单（全国通用）

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一、 考查趋势
在中考中，初中语文句子成分相关知识点的考查趋势主要表现为对基础成分的精准辨析、修饰成分的细致分析、注重句子主干的提取与理解、加大对特殊句式中句子成分的考查力度，以及与文本理解紧密结合。具体来说，要求学生能准确判断主语、谓语、宾语在不同语境和句式中的情况，理解定语、状语、补语的修饰作用及不同类型特点，熟练提取句子主干把握核心意思，分析特殊句式中的成分位置变化，并且在阅读和写作中综合运用句子成分知识以提升语言理解和表达能力。
二、 知识点讲解
句子的成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。其中基本成分是：主语、谓语、宾语，补充成分是：定语、状语、补语。
句子成分的符号为主语=、谓语－、宾语～、定语（ ）、状语 [ ]、补语< >，主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
一般完整的句子成分排列归纳为：
（定语：修饰主语）主语+[状语]谓语＋（定语：修饰宾语）宾语
1.主语：
定义：是句子陈述的对象，说明是谁或什么。
特点：通常由名词、代词、名词性短语充当。
举例：“小鸟在天空中飞翔。” 中 “小鸟” 是主语。
2.谓语：
定义：是对主语加以陈述，说明主语怎么样或是什么。
特点：通常由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。
举例：“太阳升起。” 中 “升起” 是谓语；“花儿很美丽。” 中 “很美丽” 是谓语。
3.宾语：
定义：是谓语动词支配、涉及的对象。
特点：通常由名词、代词、名词性短语充当。
举例：“他喜欢读书。” 中 “书” 是宾语。
4.定语：
定义：是用来修饰、限定主语或宾语中心语的成分。
特点：通常由形容词、名词、代词、数量词等充当，一般在主语或宾语中心语之前。
举例：“美丽的花朵” 中 “美丽的” 是定语。
5.状语：
定义：是用来修饰、限制谓语中心语的成分，常表示时间、地点、方式、程度等。
特点：通常由副词、形容词、介宾短语等充当，一般在谓语中心语之前。
举例：“他飞快地跑。” 中 “飞快地” 是状语。
6.补语：
定义：是用来补充说明谓语中心语的结果、程度、状态等的成分。
特点：通常由形容词、动词、副词、数量词等充当，一般在谓语中心语之后。
举例：“他跑得很快。” 中 “很快” 是补语。
三、 方法点拨
（一）句子成分划分口诀
主谓宾定状补，一般成分弄清楚。 基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。 动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。 注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
（二）划分方法
一次划分：先分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。然后，再找出主、谓、宾的中心语。
例如：一只小蜜蜂 轻轻地落在一个正在走神的同学的鼻尖上了。
二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。
例如：（一只）（小）蜜蜂 [轻轻]地落了。
四、 例题解析
（一）【2023 年陕西中考真题】文化是民族的精神命脉。一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑；一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识。新时代十年，我国文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就，发生历史性变革，呈现____、____的生动图景。
请提取第 1 句的主干，并写在下面的横线上。
________________________________________________
答案：文化是精神命脉。（也可写为 “文化是命脉”）
（二）【2023 年天津中考真题】下面一段文字中有语病的一项是（ ）
人工智能引领技术创新。从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。
答案：C 选项有语病，“随着” 和 “使” 并用，导致句子缺少主语，去掉 “随着” 或 “使” 即可
（三）下列句子中，对主干分析错误的一项是（ ）
A. 过河的船很快又快速地驶回来了。主干：船驶回来
B. 村里男子们都有一种恶习。主干：男子们有恶习
C. 人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。主干：理想成为现实
D. 当地政府根本不关心民生问题。主干：政府关心问题
分析：这道题考查句子主干的提取。D 项错误，原句中 “根本不关心” 是否定表达，主干应为 “政府不关心问题”。
（四）对下列句子中画线部分充当的句子成分判断正确的一项是（ ）
A. 他在教室里认真地学习。（状语）
B. 美丽的花朵绽放着。（定语）
C. 老师给我们讲了一个有趣的故事。（宾语）
D. 他跑得很快。（谓语）
分析：A 项正确，“在教室里”“认真地” 都是修饰谓语 “学习” 的状语；B 项错误，“美丽的” 是定语修饰 “花朵”，“绽放着” 是谓语；C 项正确，“一个有趣的故事” 是谓语动词 “讲了” 的宾语；D 项错误，“跑” 是谓语，“很快” 是补语。
五、 自主练习
（一）根据语法知识为例句同时加上状语和定语，不合要求的一项是（）
例句：我走出了教室。
A． 轻轻地，我走出了安静的教室。
B． 铃响以后，我跟着同学走出了教室。
C． 失败的我讪讪地走出了教室。
D． 我很快地走出了这个闹哄哄的教室。
（二）主谓短语充当谓语的一项是（ ）
A． 他身材高大。
B． 他的身材高大。
C． 他有高大的身材。
D． 身材高大的就是他。
（三）为下列长单句提炼主干，正确的一项是（ ）（3分）
饱含原始宗教、哲学、文学的悠悠岁月的滋养下，中国的诸子百家从组织的有序性、参与的严整性、活动的集中性、内外的可辨识性、不同时空的统一性这五个方面站立起来向世人宣告了自己的主张和思维习惯。
A． 原始宗教、哲学、文学的滋养，诸子百家站立起来。
B． 诸子百家站立起来宣告了主张和习惯。
C． 中国的诸子百家站立起来向世人宣告了自己的主张。
D． 诸子百家从这五个方面站立起来向世人宣告了自己的主张和思维习惯。
（四）填入横线处最恰当的一项是（ ）
他______完成了作业，然后______去打篮球了。
A. 顺利地；开心地
B. 顺利；开心
C. 顺利的；开心的
D. 顺利地；开心的
六、 当堂总结
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七、 课后作业
（一）对下面一句话的谓语和宾语判断正确的一项是（ ）
他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界。
A． 用 目光B． 张望着 世界
C． 惊奇 世界D． 用 世界
（二）阅读下面文段，表述有误的一项是（ ）（2分）
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
A． 文段中划线的名词，它和“留美预备学校是清华大学的前身”中的“前身”意思相同。
B． 文段中“聚集”一词，可以用近义词“汇聚”来替代。书写“聚集”时注意两字都是上下结构，其中“聚”字共14笔。
C． 文段中“悬岩峭壁”是并列短语，结构相同的如“铜墙铁壁”“和风细雨”等。
D． 文段中，“一路上他享受着他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受着他所遭遇的”。
（三）下列句子变换句式后基本意思有所改变的是（ ）
A. 这个问题容易解决。改为否定句：这个问题不难解决。
B. 请把你的涂改带借给我用一下。改为疑问句：你的涂改带能借给我用一下吗？
C. 我不得不承认那是事实。改为肯定句：我承认那是事实。
D. 战士们被大雨淋得浑身湿透了。改为把字句：大雨把战士们淋得浑身湿透了。
（四）下列句子中关于句子成分的表述错误的一项是（ ）
A. “在茂密的森林里，可爱的小鸟快乐地歌唱。”“在茂密的森林里” 是状语。
B. “我非常喜欢这部电影。”“非常” 是状语，“喜欢” 是谓语，“电影” 是宾语。
C. “他跑得飞快。”“得” 是补语的标志，“飞快” 是补语。
D. “通过这次活动，我明白了团结的重要性。”“通过这次活动” 是主语。