高中语文人教统编版必修 上册2.4* 致云雀教学课件ppt

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探究诗人雪莱的生活轨迹以及其诗作《致云雀》背后的创作故事。深入领会“云雀”所蕴含的象征意涵，掌握浪漫主义的表现技巧。领悟诗人对光明的渴望和对理想的执着追求。
雪莱，出身于一个古老且守旧的贵族世家。他是英国知名的作家及浪漫主义诗人，被誉为历史上最杰出的英语诗人之一。作为英国浪漫主义民主诗人、社会主义诗歌的先驱、小说家、哲学家、散文随笔及政论作家、改革家、柏拉图主义者以及理想主义者，雪莱深受空想社会主义的熏陶。1811年，雪莱因撰写哲学论文质疑上帝的存在，宣扬无神论观点，遭到学校开除。1818年，他移居意大利，并与拜伦结为挚友。1822年7月8日，雪莱与世长辞。恩格斯赞誉他为“天才预言家”。他的代表作包括叙事长诗《麦布女王》、《解放了的普罗米修斯》、《 倩契》、《西风颂》及《致云雀》等。雪莱是英国杰出的积极浪漫主义诗人，他与拜伦并称为十九世纪英国诗坛的双璧。
当诗人创作这首诗时，整个英国正深陷于黑暗与恐惧之中。大规模的“圈地运动”导致民众流离失所，众多工人流浪街头，四周充斥着弱肉强食的景象；严重的经济危机使得物价飙升，工人薪资骤减，人民生活陷入贫困；愤怒的工人因此发起罢工，破坏机器，举行游行请愿，但这些行动均遭遇统治阶级的血腥镇压。这种黑暗的暴政几乎令人窒息，人们对光明与幸福生活的渴望变得尤为迫切。雪莱的这首诗，在某种程度上，映射了当时人们心中这份迫切的愿望。
是《致云雀》和《峨日朵雪峰之侧》这两首诗，它们都运用了丰富多彩的意象。然而，在侧重点上，二者各有千秋。
面对长文、诗歌的时候，如何快速读懂文章？
给大家5分钟时间，根据诗人的描写重点，为《致云雀》划分层次。
第一层（1-7节）:诗人称云雀是“欢乐的精灵”，是对云雀作出总的评价和赞美。
第一节：对云雀及其歌声进行总体评价与颂扬，赞誉其为“欢乐的精灵”。第二节：描绘云雀优雅轻盈、美丽迷人的身姿。第三、四节：叙述云雀飞向碧空，迎接晨曦，展现出一系列欢快明亮的形象。第五、六、七节：诗人通过视觉意象呈现听觉上的优美体验。
第二层（8-11节）:云雀是诗人自我形象的写照。
思考：诗人把云雀比喻为“诗人”“高贵的少女”“金色的萤火虫”“玫瑰”，揣摩诗人通过这些比喻想抒发什么情感？
通过将云雀与“光明”、“美”、“善”相融合的比喻，生动地映射了诗人那种不为现实接纳、不为同胞理解的孤独境遇。少女的歌声真挚感人，萤火虫不懈地散发着微光，玫瑰的芬芳令人陶醉——这些形象的比喻从多个角度，全方位地展现了诗人的情感世界，传递了他对真善美的追求，以及通过创作来启迪人们精神追求的理想信念。
第三层（12节）:对云雀歌声的优美品质作出判断。
通过描述如下三个生动场景：草地如水晶般闪耀、春雨轻洒的细腻声响、雨后绽放的花蕾，以此引出三个贴切且有力的形容词：明亮、清新、愉悦。进而，在更深层的审美上，对云雀歌声的优雅特质进行评判。
第四层（13-15节）:探讨美的根源，呼应第一节的“欢乐的精灵”
第十三节：经历雨露滋润后绽放的花蕾，虽然显得生机勃勃、充满喜悦，却仍不及云雀婉转歌唱的悦耳。第十四节：诗人将云雀的鸣唱誉为神圣而极乐的旋律之泉。第十五节：诗人坚信，世间无数著名的歌声，亦无法与云雀那清脆动人的歌声相媲美。
第五层（16-17节）:诗人解读能够始终乐观豁达的重要原因。
第十六节：勇于高歌的云雀，其鸣响洋溢着爱意，却未曾体会爱至满溢所带来的忧伤。第十七节：雪莱眼中，理性之人面对死亡无所畏惧，他们应当惠泽世间，铸就生命的宝贵价值。
第六层（18-21节）:诗人歌颂自然以反衬人类社会的丑恶的一面和人的不幸。
第十八章：最美妙的乐章，常常是我们用以表达哀愁的旋律。第十九章：诗人感慨自己不知如何能接近云雀那般无忧的欢愉。第二十章：诗人对云雀歌声之美的精炼描述，揭示了艺术作品的魅力源于创作者非凡的品质。第二十一章：诗人以充满感情的语调，阐述了自己的愿望与志向。
诗歌中的“云雀”有什么特点？ 如何理解"云雀" 这一形象？
在诗中，云雀的形象并非单纯的自然界生物，而是诗人理想化的自我象征或理想的具象化。诗与云雀在诸多特质上有着共通之处：云雀展翅高飞，映射出诗人不懈追求、愤世嫉俗的精神。云雀隐匿无踪、传递歌声，反映出诗人淡泊名利的心态。云雀象征着光明、欢乐、自由以及对生活的热爱，这一意象体现了诗人理想化的自我，彰显了浪漫主义时代的理想形象。诗人借助云雀这一象征，传达出自己对光明的追求、对黑暗的蔑视以及对理想世界的向往之情。
试分析第2节中的修辞手法及其作用
在第2节，诗人巧用“烈火的轻云”这个比喻，就像一只云雀边飞翔边高歌，描绘出它那勇往直前、凌空展翅的英姿。这不仅是对云雀的赞美，更是诗人自己对现实束缚的不屑一顾，对光明和真理的执着追求，以及敢于为理想而奋斗的英勇精神的写照。
试分析第5、6 节有怎样的表达效果。
这两节诗对云雀歌声的美丽进行了赞颂，诗人巧妙地运用了通感修辞手法，他用如星光般锐利的箭、明月般清澈的光辉等视觉意象，来描绘听觉上的美感。通过这种方式，诗人将抽象的听觉体验具象化。
“比一切欢乐的音律/更加甜蜜美妙， /比一切书中的宝库/更加丰盛富饶。“这一节中的“鄙弃尘土”有怎样的深意？
“鄙弃尘土”寓意深远，既描绘了云雀振翅高飞离地面的壮丽，也象征着挣脱狭隘、低俗情操的束缚。全诗运用众多明喻与暗喻，细腻勾勒云雀及其歌声之美，同时塑造了一位理想化的艺术大师形象。此处的隐喻巧妙地以双关语形式回响第一节诗的暗示：这旋律唯有天籁之音可比。
在诗人眼中，云雀具有怎样的象征意义？透过这一形象，我们可以看到诗人怎样的追求与理想？
（1）云雀被赋予了诗人的理想形象，它象征着高贵与自由。① 当云雀展翅高飞，直冲云霄，它反映了诗人对挣脱世俗束缚的渴望，追求一个自由而美好的新世界。② 云雀隐匿于云端，放声歌唱，彰显了诗人不图名利，不慕权势的高尚情操，他愿以手中之笔唤醒世间的爱与同情。③ 云雀的鸣叫清脆悦耳，恰似雪莱的诗风，自然而不失优雅，大气而充满魅力。④ 诗的末节“将你的一半心灵交给我/ 定会感受到那熟悉的喜悦，/ 和谐而热烈的激情”，恰如其分地表达了作者对公正和谐社会的向往。
（2）在这首诗歌的字里行间，我们得以窥见一位伟大的诗人形象，他对社会公平正义满怀信念，并致力于为民众创造一个光明的未来。雪莱在诗中流露出无法与云雀比肩的叹息，同时，他对实现理想也怀有坚定的信心。实际上，诗人和云雀之间有着诸多相似之处：他们都渴望摆脱束缚，自由飞翔于蓝天之上。然而，诗人受制于现实，不能像云雀那样无拘无束，展翅高歌，云雀成为了诗人心中的理想象征。
《致云雀》是一首典型的浪漫主义诗歌，它是如何表现浪漫主义特征的？
浪漫主义：浪漫主义是文学艺术领域的一种核心创作手法，它与现实主义并列为两大主流思想流派。作为一个创作流派，浪漫主义在反映客观现实时，更倾向于从主观的内心世界出发，表达对理想世界的炽热向往。它通常采用充满激情的语言、绚烂的想象以及夸张的表现手法来塑造艺术形象。《致云雀》中的浪漫主义特色鲜明：不论是运用类比还是对比技巧，其宗旨都是将云雀塑造成作者心中光明、欢乐、纯净的象征，并对其进行热烈的赞颂。这首诗歌从赞美开始，以感叹结束，其中的云雀代表着欢乐、光明与美丽。诗中所传达的，正是作者对理想的追求、对黑暗的藐视以及对光明的向往之情。
渴望传递云雀的快乐与爱
云雀象征着欢乐、光明和美丽。
《致云雀》洋溢着浓郁的音乐韵味。这首诗由21个诗节组成，每个诗节五行排列，前四行较为短小，而最后一行较长，形成了四短一长的格局，营造出由紧凑至舒缓的韵律感，与云雀的叫声高低起伏、尾声绵长的特性相得益彰。整首诗的节奏既流畅又充满激情；各个诗段紧密相连，逐层深入。韵脚分布规整，通常为隔行押韵，而最后一行则重复押韵，营造出一种循环往复的音乐美感。
判断下列诗句的象征意义，用线连接起来。 云雀展翅翱翔 诗人自然清新、优雅作品风格 云雀在云中歌唱 不求功名利禄，用笔唤起爱与同情 云雀歌声清脆动听 渴望公正和谐的社会理想 云雀熟知的欢欣 冲破世俗，渴望美好