高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册7.1 短歌行教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了知人论世，吟诵诗韵，疏通诗意，体会诗境，语言风格，主旨归纳，课堂小结，作业布置，背诵并默写本诗等内容，欢迎下载使用。
依靠课余的注释和参考书籍，可以顺畅地解读整首诗，领会其深远的意境。细心品鉴诗歌，便能精准捕捉诗人的情感脉动，明确诗歌的核心要义。掌握鉴赏诗歌的语言技巧。借助富有感染力的词汇，能够概括并洞察建安诗歌“激昂悲壮”的独特风貌。
酒与中国古代诗人之间，仿佛有一条解不开的纽带。欢愉时刻，酒能增添兴致；忧愁之际，酒能抒发情怀。大家可曾了解那些与酒相关的诗句？现在，让我们探究曹操饮酒背后的故事。他意在表达何种情感？在本节课中，我们将一同深入曹操的《短歌行》，一探究竟。
ZHIRENLUNSHI
生平背景：曹操（155—220），字孟德，东汉人士。历史地位：东汉末年的政治家、军事家、文学家。文学成就：开创并领导建安文学，诗作继承汉乐府民歌传统。社会反映：作品反映社会动荡与民生物质疾苦，表达统一天下理想。艺术风格：形成“慷慨悲凉”的风格，被尊为“建安风骨”或“魏晋风骨”。
在东汉末年，英雄豪杰并立，争夺中原之地，曹操成功实现了北方的统一，并吸引了众多文士，打造了以曹家父子为中心的邺下文人群体。在这段波澜壮阔的岁月里，催生了一种新的文学体裁——建安诗篇。它为中国诗歌界带来了全新风貌，并确立了“建安风骨”这一独特的诗歌美学风格。
“行”作为一种独特的文学体裁。例如，“短歌行”便是汉代乐府中的一种曲调名称，常在宴会中使用。这里的“长歌”与“短歌”是根据歌词音节的长度来区分的。通常，长歌的风格较为热烈且奔放，而短歌的节奏则更为紧凑，其低沉的吟唱适合表达内心的忧郁与苦闷。
YINSONGSHIYUN
边诵边读，用“/”划分朗读节奏；用“　　”标出这首诗的韵脚，并说说这首诗的押韵特点。
SHUTONGSHIYI
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
边品酒边吟唱，人生苦短，光阴似箭。宛如朝露，瞬间消逝，逝去的时光实在太多。宴席间歌声昂扬，忧愁却长久地占据心扉。如何驱散这股郁闷？唯有畅饮才能稍得解脱。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
身着青领衣的学子们啊，你们让我日夜思念。全因你们的身影，我至今仍深情吟咏。阳光之下，鹿群发出欢快的呦呦声，自在地在碧绿的山坡上享用美食。若四方才子降临寒舍，我定会弹奏丝竹，以瑟和笙款待各位尊贵客人。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
悬挂于夜空的皎洁明月啊，何时才能捧在手心；心中积聚已久的忧愁愤懑啊，忽然如泉涌般爆发，汇聚成波涛汹涌的江河。远方的客人沿着乡间小径，纷纷屈尊前来探访我。我们重逢畅谈，欢聚痛饮，争相述说昔日深厚的友情。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
环绕树梢盘旋三圈，翅膀未曾收合，它们究竟在何处寻觅栖息之地？山峰不拒绝每一粒石土，方能展现其巍峨壮观；大海不摒弃任何细流，才显得浩瀚壮阔。我愿效仿周公，谦逊地礼待每一位贤才，期望天下英才真诚地汇聚于我的麾下。
TIHUISHIJING
自读诗歌，你读出了什么感情？
“慨当以慷”——激昂“人生几何” ——惆怅“何以解忧？唯有杜康”——忧愁 “青青子衿，悠悠我心”——倾慕 “我有嘉宾，鼓瑟吹笙”——欣喜、热情“周公吐哺，天下归心”——期待
第一节表达了什么感情？全诗的基调是不是消极的、低沉的？
忧——人生若白驹过隙。“何以解忧？唯有杜康。”乍看之下，曹操的人生态度似乎颇为消极。然而，若结合整首诗及曹操的一生来看，便可发现，曹操实为一位积极向上的人。他表面上的及时行乐，实际上是将深厚的情感寄于酒中，这恰恰反映了他对生命的深刻思考。
第二节诗人表达了什么感情？
寻求贤才如渴。作者通过起兴和用典的技巧，传达出迫切渴望贤才的心情，表明若贤才愿意归附，定会以最高礼仪款待。
第三节诗人表达了什么感情？
迎接——敬仰杰出人才。作者巧妙运用比喻，把杰出人才比作皎洁的明月。寓意着：世上的英才啊，我该如何将你们招致麾下？恰到好处地传达了渴望英才归附的心情。这四句诗依旧在表达“忧”的主题，从情感上与第一节相呼应。“越陌度阡”四句则与第二节相呼应，依然是想象着英才归顺后的欢愉场景。
第四节诗人表达了什么感情？
期盼——众心归一。借“乌鹊”无处栖息喻示在三国分立的局势中，不少人才处于徘徊状态，犹豫不决，不知该何去何从，凸显对人才的渴求；接下来的四句，引用典故以表明作者渴望广纳贤才，并以热忱之心迎接他们，体现了作者胸怀宏图，立志统一的抱负。
YUYANFENGGE
这首诗的语言风格是什么呢？
慷慨激昂 慷慨悲壮 慷慨悲凉 苍凉悲壮
ZHUZHIGUINA
《短歌行》可视作一首渴望贤才的“求贤之歌”，其主题鲜明，旨在吸引众多英才为己所用。然而，如何让这些贤才主动前来呢？这正是诗歌的独特魅力所在。曹操并未直接表露心愿，而是以忧愁起笔。忧愁于生命如同朝露般转瞬即逝，流逝迅速，而大业尚未成就，从而唤起人们对生命的共鸣。他呼吁珍惜时光，实现抱负，以此达到情感的共鸣。曹操全方位地消除了贤者的疑虑，给予每个人到来充分的理由。
KETANGXIAOJIE
为了那份深厚的友谊，值得前往，欢聚畅谈，怀揣旧日的恩情，既是久别后的重逢，曾经共同度过的时光，又何必犹豫不决呢？出于那份宽广的胸怀，值得前行，山不嫌高，海不嫌深，无需担忧那里人才济济，自己无法施展才华，他的心胸宽广如海，能容万物。追寻那份梦想，值得追求，如同周公吐哺，天下归心，天下大同是众人的期盼，美好的未来等待我们共同书写，何必再徘徊不定？可以说，对时局的洞察，对人心的感知，对成就事业的渴望，以及对贤才的赤诚之心，共同铸就了曹操那首传颂千古的“求贤歌”。“诗品见人品”，一首《短歌行》不仅彰显了一个时代的风貌，更代表了一位具备王者风范的文学家。让我们一起背诵这首诗，再次领略作者的独特魅力。