中职语文高教版（中职）基础模块 下册第四单元表达与交流口语交际演讲教学设计

这是一份中职语文高教版（中职）基础模块 下册第四单元表达与交流口语交际演讲教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1、正确认识公众演讲（表达）焦虑。
2、学习“自信演讲（表达）”的方法。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、先卖个关子：请同学们猜今天学习什么内容？
吐槽大会：你害怕当众演讲（表达）吗，当众演讲（表达）你有以下焦虑烦恼吗？
心跳加速，手心出汗，口干舌燥，说话颤抖结巴，大脑一片空白……
二、事实真相：大多数人第一次当众演讲（表达）会紧张、焦虑吗？
1.大众描述：不管是成年人、还是孩子，演讲前的紧张和焦虑不亚于在原始森林里被一头狮子追赶。
2.演播现场：在《我是演说家》节目上，著名主持人杨澜曾现场问大家：“当你第一次需要当众演讲时，你紧张或者害怕吗？请举手。”
结果现场几乎所有观众都举了手。
杨澜说“这说明了一个很重要的问题，那就是你很正常。”
就算主持多年的杨澜，也会遇到突然脑子一片空白的时刻。
3.调查材料：国外一家权威性机构做过一项有趣的调查，请人们列出令自己感到恐惧的事情，结果“公开演讲”居然被排在了首位。
明确：演讲真的不是一件容易的事，大家都会紧张害怕，所以Yu are nt alne（你并不孤单）。
三、认清公众演讲焦虑这只“小怪兽”
1、什么是公众演讲焦虑
公众演讲焦虑(public-speaking anxiety)是一种在特定情境下的非广泛性焦虑障碍。有演讲焦虑的个体在面对公众演讲时，会体验到一系列身心上的不适感，甚至会出现相应的行为上的表现。 公众演讲焦虑是社交焦虑的一种亚型，是一种状态焦虑（因特定情境引起的暂时不安感）。
2、公众演讲焦虑“三问”
第一问：你到底在害怕什么？
●好丢人啊
●他们会不会笑话我？
●我一定讲不好
●我真是太差劲了
……
第二问：你真正需要的是什么？
○我演讲时声音发抖了，会怎么样呢？
○我没有讲好，会怎么样呢？
○我丢人了，会怎么样呢？
○别人笑话我，对我有不好的评价，又会怎么样呢？
……
所以，你的需要是得到认可？还是希望更好地融入集体，不因负面评价而被集体排斥？或者说，你需要被看到？
第三问：有人可以帮到你吗？
“三问”，鼓励学生畅所欲言。
明确：美国著名传播学教授约瑟夫·A.德维托《自信表达：演讲家的十项修炼》一书中指出，发表公开演讲，会给我们带来焦虑和紧张，这都是正常的；幸运的是，我们完全有能力、有策略来应对这种焦虑和紧张感。
四、与公众演讲焦虑这只“小怪兽”和解：怎样提升公众演讲自信？
学生小组合作，集思广益，派代表全班分享。
点拨：提升公众演讲自信的6个策略
（一）认知调整：重塑自信的基础
自信的建立首先来自于对自我的正确认知。我们需要认识到，每个人都有自己的长处和短处，没有谁是完美的。当我们站在台上讲话时，不必过分关注自己的缺点，而是要相信自己的能力和价值。
同时，我们也要明白，观众并不是在评判我们，而是在倾听我们的观点和思想。这种认知上的调整，有助于我们减少对失败的恐惧，从而更加自信地面对公众讲话。
（二）充分准备：奠定自信的基础
1.内容的准备：深入研究和熟悉演讲内容，掌握相关数据和实例，确保对主题有深刻理解。听众的准备：对参会者的了解，提前分析听众需求和立场，做到心里有底。
2.环境的准备：对现场的设备、设施、场地环境提前掌握，人在熟悉的场地会更有安全感、更自信。
3.个人的准备：良好的仪表，可以增加个人魅力和自信心，如果穿着邋遢，一定不希望被看见，如果突然要发言，一定会显得不自信。
4.突发的准备：指定性演讲可提前预见可能出现的问题，并准备应对策略，以保持演讲的连贯性和专业性。如果是参加会议时，无论有没有机会发言，都可以在心里或者笔记本提前准备发言的内容，以备临时被点名，而这种有备无患的习惯，也恰恰是一种公众发言的刻意练习。
（三）正面思维：激发自信的源泉
正面思维，培养积极的思维方式，将紧张转化为兴奋，将挑战视为成长的机会。使用积极的自我暗示，如“我能够做到”或“我有能力应对这个挑战”，以提升自信。
（四）“四敢”运用：提升自信的表现
一敢：敢于当众发言，表达自己的观点，不回避，不怯懦，说不好也没关系，先敢发言才行。
二敢：敢于和领导或听众目光交流，不躲闪，通过微笑、看对方的额心或者鼻子都可以，不用盯着对方眼睛看。
三敢：敢于调整音量让现场所有人听得到、听得清，声音稳定而坚定。
四敢：敢于做适度的肢体动作，敢于和听众互动，营造互动和友好的演讲环境。
（五）反馈与调整：巩固自信的保障
在讲话过程中，我们需要及时获取他人的反馈，了解自己的优点和不足。对于他人的建议和批评，我们要以开放的心态去接受，认真反思并调整自己的讲话方式和策略。通过不断的反馈和调整，我们能够更好地认识自己，提高讲话效果，进一步巩固自信。
（六）持续学习：保持自信的动力
自信并非一蹴而就，它需要我们在日常生活中持续学习和提升。我们可以通过阅读相关书籍、学习相关课程、观看优秀演讲等方式，不断吸收新知识、新技能，提高自己的综合素质和讲话水平。同时，我们还要关注社会热点，使自己的讲话内容更加丰富和深刻。
五、跟唱歌曲《烦恼是朋友》：放松心情，增强自信。
六、课堂小结：
在现代社会，公众演讲已经成为一项必备技能。每一次上台发言都是成长和进步的机会。不要畏惧失败，因为它往往是成功的先导。
只要你勇敢的迈出第一笔，坚信自己的潜力，并坚持不懈地努力提升自己，你必定能够战胜不自信的障碍，蜕变成为一位自信、大方的演讲者！
共勉：
我有演讲焦虑，不妨碍我讲下来了。我讲下来了，不妨碍你为我鼓掌。
——李松蔚（北京大学心理学系临床心理学方向博士）