浙教版（2024）八年级上册第2节 电流的测量教学ppt课件

这是一份浙教版（2024）八年级上册第2节 电流的测量教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了新课导入，PART01，电流强度，新知讲解，电流的测量，PART02，课堂练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
如果你家要安装一个用电量较大的电器（如大功率空调），往往要考虑进户的电表是否够容量，布线时需要用多粗的电线。考虑这些问题的主要依据是用电器工作时的电流大小。故了解电流的大小至关重要。
比较用一节干电池和两节干电池做电源时，小灯泡的发光情况。
两种情况下小灯泡的亮度不同，这是什么原因呢？
流过小灯泡的电流大小不同
安德烈·玛丽·安培——法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣。安培在电磁学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”。为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位。
用单位时间内通过某横截面的水量来描述水流的大小
用单位时间内通过导体某横截面的电荷量来描述电流的大小
不同的用电器工作电流是不同的，同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同。
电流强度的应用 人体本身大约每秒有一个微弱的脉冲电流传遍心肌，用以触发、控制心跳。这些微电流也会经身体组织传到皮肤。用专门的仪器可以探测到这些电流，将其放大后，就可在显示屏上看到表示心脏正常与否的心电图。
其实人体的许多部位都有微弱的电流产生。例如，对人脑不同程度的刺激事件，会使人脑产生不同形式的脑电流，探测并放大这些脑电流就能对人脑的思维或者情绪状态进行分析并作出推测或判断。据此原理，人们发明了测谎仪。
人体对来自外界不同强度的电流也有不同的反应。一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1毫安，当通过人体的电流达到10毫安以上时，人就有生命危险了。
通过某一灯泡的电流越大，灯泡的亮度会越大。但是，根据灯的亮度并不能确定流过的电流的具体数据。那么，我们怎样才能测量流过一个电路的电流值呢？
我们可用电流表来测量电流的值。
两个量程，两个正接线柱；大量程是小量程的5倍
使用电流表前先看指针是否指零，若不指零则需调节
活动：如图所示电表，当量程为0～0.6安时，最小刻度表示的电流值为 安，读数为 安。当量程为0～3安时，最小刻度表示的电流值为 安，图中读数为 安。
电流表的使用规范（1）正确选择量程。被测电流不得超过电流表的量程，否则会损坏电流表。 在不能预先估计被测电流大小的情况下，应先拿电路的另一个线头迅速试触电流表的最大量程的接线柱，如果指针偏转角度太小，再使用较小的量程。
（2）电流表必须串联在被测的电路中。
（3）使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。
（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。
活动（1）如图所示，根据电路图将实物用导线连接起来，闭合开关，观察灯的亮度，并测出电路中的电流值。（2）再用2节电池代替1节电池，观察灯的亮度，并测出电路中的电流值。
把灯泡接入1节电池的电路中时灯泡亮度较暗，接入2节电池的电路中时灯泡亮度较亮，说明电路中接入2节电池比接入1节电池时电流大。
考点分析：电流的概念；电流的大小 导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少，用字母I表示。
典例2 如图所示电流表的示数是（ ）可能是1.4A，也可能是0.33AC.可能是1.8A，也可能是
考点分析：电流表的读数①明确所选电流表的量程；②确定电流表的最小刻度；③由指针位置读出示数。
【解析】由图知道，电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，电流表的示数为0.36A，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
典例3 关于电流表（如图）的使用，下列叙述中错误的是（ ）A.电流表可以直接接在电源两极上B.被测电流不要超过电流表的量程C.将电流表串联在被测电路中D.必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出
考点分析：电流表的使用规范正确选择量程；电流表必须串联在被测的电路中；使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。
【解析】A.绝对不允许不经用电器把电流表直接接到电源的两极，否则会造成短路，故A符合题意；B.被测电流不能超过电流表的量程，否则会损坏电流表，故B正确，不符合题意；C.电流表应与被测用电器串联，故C正确，不符合题意；D.让电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，否则电流表指针会反转，故D正确。不符合题意。故选A。
典例4 如图所示是电流表的使用上分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的原因。（1）甲同学的问题： 。（2）乙同学的问题： 。
电流表的正、负接线柱接反了
【解析】（1）由甲图知道，指针反转，说明正负接线柱接反了。（2）由乙图知道，指针偏转角度太小，说明量程选择过大了。