浙教版（2024）八年级上册第2节 电流的测量教学课件ppt

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我们学习过串联电路和并联电路的连接方式，生活中有很多用电器使用这两种连接方式进行连接，如元宵节常常使用的小彩灯，灯火阑珊的城市路灯，家里五花八门的用电器等等，那么它们都是怎样的连接方式，它们的电流有什么特点呢？接下来我们可以通过实验来探究以下其中的奥秘。
探究串联电路的电流规律
把两个规格不同的灯泡串联在电路中，观察灯泡的亮度，这两只灯泡中的电流有什么关系呢？
探究串联电路的电流规律【提出问题】 ；【实验猜想】 ； ； ；
串联电路中各处的电流有什么关系?
串联电路中电流处处相等；串联电路中从正极到负极电流越来越小；串联电路中从正极到负极电流越来越大。
【实验设计及电路图】 ； ；【实验器材】 ；
将两个规格不同的灯泡串联，再使用电流表测量两灯前后处的电流，分析数据得出结论
干电池3节，小灯泡2个，开关1个，电流表1个，导线若干
【实验步骤】（1）按图所示连接好电路，注意在连接电路时开关应断开； （2）闭合和断开开关，观察并记录两灯是否发光；（3）将开关改接到灯L1和灯L2之间或电源正极与灯L1之间，闭合和断开开关，观察并记录两灯是否发光；（4）用电流表分别测出图中1、2、3位置的电流，为避免电路中电流过大而损坏电流表，测量时应先选用较大的量程，如果发现电流表指针偏转角过小，不易读数，再改用较小的量程。
串联电路中，开关控制整个电路，与位置无关。
（5）换用不同规格的灯泡，重复上述操作，并将每次实验的数据记录在下表中。【实验数据】【实验结论】 。
串联电路中电流处处相等，即I1＝I2＝I3
【实验注意事项】（1）连接电路时，开关应断开，任何电学实验均要遵守；（2）电流表应符合使用规则，如应串联在被测电路中，接电流表时电流“+”进“-”出，电流表的量程可用拭触的方法确定等； （3）规格不同的小灯泡即使电流相等，亮度也不同，甚至有的小灯泡不亮，这不能说明各处电流不相等；（4）为了避免实验的偶然性，换用不同规格的灯泡重复三次实验。
探究并联电路的电流规律
探究并联电路的电流规律【提出问题】 ；【实验猜想】 ； ；【实验设计】 ； ；
并联电路中干路电流和各支路电流间有什么关系?
并联电路中干路电流等于各支路电流之和；并联电路中干路电流和各支路电流相等。
将两个规格不同的灯泡并联，再使用电流表测量干路和两个支路的电流，分析数据得出结论
【电路图】【实验器材】 ；
干电池2节，小灯泡2个，开关3个，电流表3个，导线若干
【实验步骤】（1）按电路图连接好电路，注意在连接电路时开关S应断开。（2）闭合和断开开关S、S1、S2，观察并记录两灯是否发光；（3）用电流表分别测出图中1、2、3位置的电流并记录数据；（4）换用不同规格的灯泡，重复上述操作，并将实验数据记录在下表中。
（2）步骤说明并联电路中干路开关控制整个电路，支路开关只控制所在支路。注意：可用一个电流表依次测量1、2、3处电流值；也可在1、2、3处分别接一个电流表，同时测量三处的电流值。
【实验数据】【实验结论】比较上面实验中所得的数据，你可得出的结论是 。
干路电流等于各支路电流之和，I=I1+I2
【实验注意事项】（1）连接电路时，开关应断开，任何电学实验均要遵守；（2）电流表应符合使用规则，如应串联在被测电路中，接电流表时电流“+”进“-”出，电流表的量程可用拭触的方法确定等，尤其注意干路电流测量时不要超过量程； （3）为了避免实验的偶然性，换用不同规格的灯泡重复三次实验。
思考与讨论（1）用电流表测电流，为什么要先用较大的量程进行试测？而电流表的指针偏转角过小时，为什么又要改用较小的量程？用电流表测电流时，为防止电路中的电流过大而烧毁电流表，要选用较大的量程进行试触；在被测电流不超过其最大测量值的前提下，尽可能选择小量程，这样使电流表指针的偏转角度尽可能大些，便于精确读数，从而减小误差。
（2）试解释：为什么串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。①串联电路电流的特点：电流是电荷的定向运动形成的，电荷只在电路中定向运动，不会消失，也不会增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷应该一样多，也就是说串联电路中电流处处相等；②并联电路电流的特点：电流与水流相似，以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，每一条支流上的水流都比干渠里的水流小，而且流过干渠的水量应当等于流过各支流的水量之和。同理，在并联电路中每一条支路中的电流都比干路中的电流小，且干路电流等于各支路电流之和，所以并联电路有分流的特点。
典例1 下列四个电路中，符合L1和L2并联、电流表测干路电流的是（ ） A. B. C. D.
考点分析：电路的基本连接方式串联电路和并联电路的辨别电流表的使用
【解析】A.图中灯泡L2被短路，电路为L1单独串联，故A不符合题意；B.图中电流有两条路径，分别经过L1、L2，再共同经过电流表回到电源的负极，则电路为并联电路，电流表测干路电流，故B符合题意；C.图中电流有两条路径，分别经过L1、L2，此时电流表与L2在同一条支路上，测支路电流，故C不符合题意；D.图中电流有两条路径，分别经过L1、L2，此时电流表与L1在同一条支路上，测支路电流，故D不符合题意。故选B。
典例2 如图甲所示的电路图中，开关闭合后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则电路中通过灯泡L1和L2的电流分别为（ ）安、2.2安安、1.76安安、0.44安安、2.64安
考点分析：电流表的使用；串并联电路电流特点电流表与用电器串联，电流表大量程是小量程的5倍；并联电路干路电流等于支路电流之和。
【解析】由图知道，两灯并联，电流表A测的是干路电流，电流表A1测的是通过L1所在支路的电流，根据题意知道，两个电流表指针偏转相同，说明两表选用的量程不同，即电流表A选择的量程是0~3A，分度值为0.1A，所以电流表A的示数为I=2.2A，即干路电流为2.2A；电流表A1选择的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，所以电流表的示数为I1=0.44A，即通过灯L1的电流为0.44A；根据并联电路电流特点可知，通过灯L2的电流大小为I2=I-I1=2.2A-0.44A=1.76A,故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
典例3 如图1是小李探究串联电路电流特点的实验电路图。（1）探究“串联电路的电流关系”时，分别把图中A、B、C各点断开，然后把 接入；（2）刚连完最后一条导线，灯泡L1、L2就亮了，指出他在实验操作中的不当之处： ； （3）小李同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙的两种情况。请分析他在电流表的使用上存在的问题；甲： ；乙： ；（4）改正错误后，为了使得出的结论具有普遍性，应这样操作： 。
连接电路时，没有断开开关
电流表正负接线柱接反了
更换不同规格的灯泡进行多次测量
【解析】（1）要探究“串联电路的电流关系”，则需要测量电路中的电流，因此分别把图中A、B、C各点断开，然后把电流表接入。（2）为了电路安全，连接电路时，开关需要断开，刚连完最后一条导线，灯泡L1、L2就亮了，则说明连接电路时，开关未断开。（3）甲图中，电流表发生左偏，则说明正负接线柱接反了；乙图中电流表的摆角过小，则说明量程选大了。（4）实验中为了得到普遍规律，需要换用不同规格的灯泡，进行多次实验。
典例4 如图为小明研究并联电路电流特点实验的实物图。（1）图中电流表测量的是通过灯泡 的电流。（2）连接电路后，闭合开关，发现灯泡L1亮、L2不亮，则L2不亮的原因可能是 。（3）下表是小明在实验中测得的数据：分别测得通过L1、L2电流之后，小明想用电流表测该电路的总电流，于是他将图中的b导线上端中电流表“0.6”接线柱改接到“-”接线柱上，其他都不变。他这样做是否可行，请说明理由： 。
不可行，因为两支路的电流之和超出了此时的电流表0~0.6A的量程
【解析】（1）根据电路图分析，电流表与L1串联，故测L1的电流；（2）L1和L2并联，L1亮而L2不亮，故L2不亮，可能是L2灯丝断了；（3）不可行，因为井联电路干路电流等于各支路电流之和，干路电流I总=I1+I2=0.36A+0.42A=0.78A，所以I总的电流超过电流表量程，故不可行。