浙教版（2024）八年级上册第6节 电流与电压、电阻的关系教学课件ppt

这是一份浙教版（2024）八年级上册第6节 电流与电压、电阻的关系教学课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了新课导入，知识回顾，PART01，电流与电压的关系，新知讲解，电流与电阻的关系，PART02，课堂练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

使电荷移动形成电流的原因
我们已经知道，电流既与电压有关，又与电阻有关。电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。电压越高，对电路中电流的推动作用越大；电阻越大，则对电路中电流的阻碍作用就越大。 那么，我们要研究电流与电压、电阻之间的关系，应如何设计实验方案？
【提出问题】 ；【猜想与假设】 ； ；【实验方法】 ； ；
在电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系?
因为电压是产生电流的原因，电压越高，电流越大，所以通过电阻的电流与电压可能成正比
控制变量法：控制电阻的阻值不变，使电阻两端的电压成整数倍地变化，观察并记录电路中电流大小的变化
测电阻两端电压和电流，需要什么实验器材？用电压表和电流表测量电压和电流值；控制电阻不变，即选用一个定值电阻，改变电压，观察电流的变化。则如何改变电阻两端电压？怎么操作？可使用滑动变阻器与定值电阻串联，串联分压，故改变滑动变阻器阻值，滑动变阻器分压改变，则定值电阻电压改变。
【实验电路图和实物图】
根据电路图连接实物图时要注意滑动变阻器的接法和电压表、电流表量程的选择。
【实验器材】1个电压表、1个电流表、1个开关、1个定制电阻（5Ω）、1个滑动变阻器、2节电池；【实验步骤】（1）根据电路图连接电路，闭合开关前，检查电路中各电学元件的连接是否正确，滑动变阻器滑动触头移至最大阻值处；
滑动变阻器的作用：保护电路
【实验步骤】（1）电路连接无误后闭合开关，调节滑动变阻器，使电阻两端的电压成整数倍地变化，如0.5V、1.0V、1.5V、2.0V、2.5V，读出电流表和电压表的示数，并填入下表中：
滑动变阻器作用：改变定值电阻两端电压，从而改变电流得到多组数据。
【实验数据分析】电压是产生电流的原因，故电流随着电压的变化而变化，电压是自变量，电流是因变量。
由此图线可知，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比。
【实验结论】在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
实验结论分析①这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言。②电阻一定时，电压跟电流成正比。不能说电流与电压成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有了电流，不是因为导体中先有了电流才有了电压，因果关系不能颠倒。
思考与讨论以上表格中计算出的电压与电流的比值是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。不完全相等，实际实验过程中可能会出现误差，如读数误差等，故计算出的电压与电流的比值不一定完全相等。
在电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？
因为电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流会越小，所以通过电阻的电流与电阻可能成反比
控制变量法：控制电阻两端电压不变，更换不同阻值的电阻后，观察电流大小的变化，探究电流与电阻的关系
【实验设计】控制电阻两端电压不变，需要测量电阻两端电压，观察电流变化，需要测量电流，需要什么实验器材？用电压表和电流表测量电压和电流值；怎样控制定值电阻两端电压不变？可使用滑动变阻器来调节定值电阻两端电压，将滑动变阻器和定值电阻串联，根据串联分压，调节滑动变阻器阻值，可使定值电阻两端电压保持不变。
【实验器材】1个电压表、1个电流表、1个开关、4个定制电阻（2Ω、4Ω、6Ω、8Ω）、1个滑动变阻器、2节电池；【实验步骤】（1）根据电路图连接电路，闭合开关前，检查电路中各电学元件的连接是否正确，滑动变阻器滑动触头移至最大阻值处；
【实验步骤】（1）电路连接无误后闭合开关，调节滑动变阻器，控制电压表的示数一定（电压表示数为2V），读出电流表的示数，并记入表格中；断开开关，依次更换不同阻值的电阻，重复上述操作。
滑动变阻器作用：控制定制电阻两端电压不变
【实验数据分析】电阻表示导体对电流的阻碍作用。电阻越大，则对电路中电流的阻碍作用就越大。故电阻是自变量，电流是因变量。
由此图线可知，在电压一定时，电流随电阻的增大而减小（成反比）。
【实验结论】在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
实验结论分析①电流和电阻也是针对同一导体而言的。②同样地不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电阻是导体本身的一种性质，它的大小由导体本身来决定，与导体中通过的电流和电压均无关。
典例1 电路中通过同一盏灯的电流与灯两端电压的关系是（ ）A.电流会随电压的减小而增大B.电流会随电压的增大而增大C.电流会随电压的增大而减小D.电流不会随电压的变化而变化
考点分析：电流与电压的关系电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。
【解析】由于在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比，所以电路中电流的大小与导体两端电压有关系；本题中同一盏灯可以看做是电阻一定，所以电流与电压成正比，即电流会随电压的增大而增大，随电压的减小而减小，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。
典例2 如图是小莲探究电流与电阻关系的电路图，R为定值电阻，R’为滑动变阻器，下列有关说法错误的是（ ）A.实验过程中要更换电阻R，以改变电阻大小B.调节R’的目的是控制R两端电压不变C.R’滑片向左移时，电压表示数会变大D.本实验得出的结论是电阻与电流成反比
考点分析：探究电流与电阻的关系控制变量法；电压一定时，电流与电阻成反比；滑动变阻器的作用。
【解析】AB.要探究电流与电阻关系，需要控制电阻两端的电压不变，改变电路的电阻，故AB正确，不符合题意；C.当R’滑片向左移时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小，电路中的电流变大，电压表示数会变大，由串联电路电压的规律知定值电阻R两端的电压变大，电压表的示数变大，故C正确，不符合题意；D.本实验得出的结论是：在导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比，故D错误，符合题意。故选D。
典例3 在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图象，下列说法正确的是（ ）A.导体中的电流与导体的电阻成正比B.电源至少选用两节新干电池C.换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表量程D.多次实验是为了求平均值，以减小实验误差
考点分析：探究电流与电阻的关系多次测量的目的；电压一定时，电流与电阻成反比；电表量程的选择。
【解析】A.由图可知，导体两端的电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比，故A错误；B.由图可知，这个不变的电压为U=IR=0.4A×5Ω=2V，电源至少选用两节新干电池(3V)，故B正确；C.换用2Ω电阻做实验时，控制电阻的电压不变，故不需要更换电压表量程，故C错误；D.多次实验是为了得出普遍性的规律，故D错误。故选B。
典例4 小红在“探究电流和电阻关系”的实验中，连接电路如图甲所示。可用的定值电阻规格有5Ω、10Ω、15Ω。（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的电路补充完整，并且使滑动变阻器的滑片向左移动时连入电路中的阻值变大；（2）小红把5Ω的电阻连入电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，电路中的故障可能是 （写出一种即可），故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，达到实验要求，电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为 A。
定值电阻短路或电压表短路
【解析】（1）因滑片向右移动时连入电路中的阻值变大，故滑片以左电阳丝连入电路中与电阻串联，如答案；（2）他把5Ω的电阻连入电路后，闭合开关，发现电流表有示数，说明电路为通路，电压表无示数，电路中的故障可能是电阻(或电压表)短路；由图乙所示的电流表知道，电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.4A。