初中语文人教部编版（2024）九年级上册岳阳楼记教案配套课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册岳阳楼记教案配套课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了课时目标，析读课文，第3段，第4段，探究研讨，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
1.第1段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。
“政通人和，百废具兴”
2.“滕子京谪守巴陵郡”的“谪”字有何妙处？
“谪”字不仅交代了滕子京的身份，而且暗含作者对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情张本。
3.第1段反映了作者怎样的政治态度？
范仲淹一方面对好友的政绩表示赞赏，一方面对“重修岳阳楼”的盛举表示支持。这反映了作者一种积极的政治态度，即使受到不公正的对待，也要奋发有为而不是消沉下去。
4.体会“衔远山，吞长江”中“衔”和“吞”的妙处。
用拟人手法，把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命感，写出了山在湖中、湖蓄江水的壮阔景象，活灵活现地表现了“远山”“长江”跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。如果用“连”和“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
5.从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
气势非凡：宽阔无边：湖光山色：
6.“览物之情，得无异乎”两句在结构上的作用是什么？其中的“异”指什么内容？
承上启下，引出下文的写景抒情。“异”指自然景物引发的“迁客骚人”的不同感触，即“悲”与“喜”的两种不同心境。这里由单纯写景转到了以情景交融的笔法来写“览物之情”。
7.第3段的画面描写渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？第4段呢？有何作用？
极力渲染“悲”的气氛，因物而悲。
极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。
一悲一喜，一暗一明，形成鲜明的对比，表现了作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。
8.品读2-4段，说说“迁客骚人”的两种“览物之情”是什么？他们为什么会有不同的心境？
（1）览物之情有两种：一是远离京城，怀念家乡，担心遭诽谤和指责的悲伤；二是胸怀开阔，精神愉悦，荣辱偕忘的喜悦。本来就已经饱经人生忧患的“迁客骚人”触目伤怀，引发“感极而悲”之情。（2）产生不同的心境的原因：他们是因外物的好坏和自己的得失而产生或喜或悲的感情。（3）这样写是为了将这类人的悲喜之情与“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景抒情自然转入议论，突出全文主旨。
9.作者以“嗟夫”提起下文，笔锋突转，提出了一个“古仁人之心”来，这样写有什么作用？作者认为“古仁人”和“迁客骚人”的思想感情不同在哪里？
第5段对前两段所写的两种“览物之情”一概加以否定，表现了一种更高的思想境界，点明了文章的主旨。“迁客骚人”的思想感情往往因个人遭遇或外物的触发而发生变化；“古仁人”则“不以物喜，不以己悲”。
10.既然“古仁人”的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系，那么跟什么有关系呢？
“古仁人”的悲喜感情与个人进退、外物好坏是完全没有关系的，唯一能够影响他们悲喜感情的是民生疾苦、国家兴亡。
11.“微斯人，吾谁与归”流露出作者怎样的感情？
作者首先表达了对滕子京的劝勉之意，希望他也能像古仁人一样，“不以物喜，不以己悲”；其次也含蓄地表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和政治抱负。
1.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？
范仲淹两岁丧父，生活贫苦，却少有大志，刻苦读书。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“先忧后乐”的思想，究其渊源，即儒家的仁爱思想。孟子曾说：“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”范仲淹把“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。范仲淹在其从政生涯中，始终践行这一信念。
2.本文叙事、写景、议论、抒情相结合的写法有什么作用？
本文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然地结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有悲伤惆怅的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。作者善于以简驭繁，巧妙地转换内容和写法。如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述，以“然则”一语引出“览物之情”，以“或异二者之为”展开议论话题等，千回百转，层层推进。
3.距离范仲淹近千年的当代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。
(示例一)有必要具备“古仁人之心”。因为当代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗坚强的心以立于竞争前列。(示例二)有必要具备“古仁人之心”。我们虽然身处和平发展年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在先，享乐在后。只有这样，才能让我们的民族屹立于世界民族之林。
例句是宾语前置句，D项与之相同。A、C项是省略句；B项是判断句。
1.下列句子中，句式与例句相同的一项是 例句：微斯人，吾谁与归？A.属予作文以记之。B.此则岳阳楼之大观也。C.乃记之而去。D.孔子云：何陋之有？
2.下列表述不正确的一项是A.《岳阳楼记》的作者是南宋政治家、文学家范仲淹，字希文，谥号文正，这篇文章是他应好友滕子京之请而作。B.“记”是古代的一种文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等，故又称“杂记”，如《岳阳楼记》《小石潭记》等。C.“年号”是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝即位后，始创年号为建元，此后形成制度。D.岳阳楼与湖北武汉的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁并称为“江南三大名楼”。
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼后产生的不同情感的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，借以劝勉滕子京。
1.完成晚练2。2.推荐阅读《渔家傲》《苏幕遮》。